“六味真火”培养新时代自贸港技能人才

严琼

海南省三亚技师学院（以下简称学院）是隶属于海南省人力资源社会保障厅的一所综合性公办职业院校，是首批国家中等职业教育改革发展示范学校，也是国家高技能人才培养示范基地。学院被授予全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、第五届黄炎培职业教育奖优秀学校、第七批全国民族团结示范单位、全国青少年足球特色学校、全国五·四红旗团委、海南省精神文明单位和全省禁毒先进集体等荣誉称号。

学院地处海南省三亚市吉阳区荔枝沟教育园区，占地面积388亩，建筑面积19万平方米，建有体育场、体育馆、游泳馆、图书馆等，设施完善，环境优美。结合海南自由贸易港建设对技能人才的需求，学院积极对接重点发展产业，设立旅游服务、现代服务、高新技术服务3个产业系和1个文化基础教育系，共开设汽车维修、电气技术应用、旅游服务与管理、烹饪、电子商务等22个专业，培养中级、高级和技师层次的高素质技能人才。

一、党建引领，打造高技能人才培养新引擎

学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持正确的政治方向，学院党委认真履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，注重发挥党组织在学院治理中的重要作用，在教育教学、技能培训、师资队伍建设等方面发挥党组织的战斗堡垒作用。同时，学院党委还注重加强基层党组织建设，建立健全基层党组织体系，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。学院党委鼓励党员教师发挥先锋模范作用，注重将党建工作与业务工作相结合，推动党建与业务工作相互促进，在教学、培训、社会服务等方面取得优异成绩。同时，学院还通过开展“党团共建”“志愿者服务”等活动，将党建工作与社会服务相结合，推动学院的社会责任履行。学院党委注重加强党风廉政建设，建立健全党风廉政建设制度体系，加强对领导干部的教育、监督和管理，确保领导干部廉洁从教、廉洁从政。通过加强党的建设、推动党建与业务工作相结合、加强党风廉政建设等方面的努力，学院取得了显著的办学成果和良好的社会声誉。

二、制度建设，助推高质量稳定发展

制度建设在推动高质量发展方面扮演着至关重要的角色。一个健全、完善的制度体系能够为学校的发展提供稳定、可预期的环境，激发活力和创造力，推动教育教学高质量发展。自2007年建校以来，学院对相关管理制度进行了3次修订，在制度建设方面，致力于构建一套科学、规范、高效的管理体系，特别是在2023年全面贯彻党的二十大精神的开局之年，学院开启了新一轮制度建设专项行动，拟修订制度90条，新制定相关制度35条。坚持以师生为本，确保制度内容的针对性和可操作性，坚持顶层设计思想，把解决突出问题与建立长效机制相结合，为学院今后发展提供充分有效的制度保障，从而推动学院高质量稳定发展，培养更多高素质技能人才。

三、立德树人，培育英才结硕果

学院始终将德育放在首位，注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在教育教学方面，学院紧跟市场需求，不断创新，提高教学质量，通过调整和优化专业设置，确保学生所学知识与社会需求紧密相连，同时，注重实践教学，加强校企合作，为学生提供更多的实践机会和就业资源。

学院根据海南建设自贸港这一国家重大战略，优化整合产业系，合理调整专业设置，对接重点产业设置了高新技术服务产业系、旅游服务产业系、现代服务产业系及文化基础教育系。依托三亚作为国际滨海旅游城市的区域经济优势，打造了对接三亚产业发展的旅游服务等5个特色专业，并进行专业优化调整。

学院以技能教学为培养主线，积极推行工学一体化教学模式，将理论学习和实践操作紧密结合，提高学生实际操作能力和解决问题的能力。2022年，人力资源社会保障部公布学院为全国技工院校工学一体化第一阶段建设院校，工业机器人应用与维护专业为全国技工院校工学一体化第一阶段建设专业。学院对“工业机器人工作站安装与调试”等核心课程进行工学一体化课程资源转化，工业机器人应用与维护专业有6名专业教师获得国家统一培训的工学一体化三级证书，工学一体化成效初显。

通过全面推进“三全育人”综合改革，构建全员参与、全程覆盖、全方位渗透的育人体系，将育人工作融入各个学科和活动中，使学生在知识技能增长的同时，也能在品德、审美、劳动等方面得到全面发展，为社会培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

坚持“以赛促学、以赛促教”，并取得了显著的成果。5年来，学院师生在国家级技能大赛中表现出色，共获得金奖2个、银奖7个、铜奖11个、优胜奖13个。在省级技能大赛中也取得了优异的成绩，获得金奖19个、银奖27个、铜奖48个、优胜奖45个。在中华人民共和国第二届职业技能大赛中获得6个国家级优胜奖，其中，烘焙项目选手进入世赛国家集训队。

四、师资培育，人才强校的坚定实践

学院拥有一支具有丰富教学经验的师资团队，现有教职员工431人，其中5人获得正高级职称、82人获得副高级职称、128人获得中级职称；有海南省高层次人才185人，其中C类/领军人才3人，D类/拔尖人才7人，E类/其他类高层次人才175人；南海工匠7人。学院还建有国家级技能大师工作室3个、省级技能大師工作室3个、市级技能大师工作室5个。

优秀的教师是培养优秀学生的基石，也是实现人才强校战略的核心力量。因此，学院坚定不移地开展师资培育工作，致力于打造一支高素质、专业化、富有创新精神的教师团队。一是注重教师专业发展，提供多元化的培训和学习机会。通过定期举办公开课比赛、教学研讨会等活动，鼓励教师分享教学心得、共同成长。同时，学院鼓励教师参加校外培训交流和研修项目，以拓宽视野、提升专业素养。二是加强教师评价体系建设。制定科学合理的评价标准，从教学水平、科研成果、师德师风等方面对教师进行全面评估。评价结果作为教师晋升、评优的重要依据，激励教师不断提升自身能力。通过深化师资培育，学院教师的整体素质得到了显著提升，教学质量不断提高。学生在各级各类比赛中屡获佳绩，综合素质得到了全面提高。5年来，学院教师参加教科研成果评选，获得国家级奖项4个，省级一等奖3个、二等奖4个、三等奖9个；完成申报国家级课题4项、省级立项课题16项。

五、产教融合，共写学生高质量就业新篇章

在产教融合的过程中，学院始终坚持就业优先的原则，将保证学生就业质量作为首要目标，通过各种措施和渠道，积极开拓就业市场，为学生提供更多的就业机会和优质岗位。建校以来，学院与全国各知名企业建立紧密的合作关系，开展订单式培养，实施企业新型学徒制、现代学徒制等模式，确保学生学有所用，顺利融入职场。

学院坚持以就业为导向，开展校企合作，与上海汽车集团、珠海格力电器股份有限公司、三亚亚特兰蒂斯酒店等120余家企业建立长期合作关系，保障学生充分实现实习就业。近5年，安排岗位实习9784人。学院深化产教融合，共建共享实训基地，与各知名企业合作共建了“新能源汽车基地”“京东校园馆”“电子竞技馆”等，进一步实现了人才培养和产业需求的全方位融合。通过积极开展对外合作交流，与中国澳门旅游学院签署合作协议，开展琼澳两地技能等级证书互认项目合作；与马来西亚北吉隆坡国际学院有关人员就教育人才培养、专业国际文凭、职业技能等级互认等项目进行交流。近5年，学院累计有9088名毕业生走上工作岗位，就业率达97.20%，为651名毕业生申请求职创业补贴97.65万元，精准有效促进毕业生高质量充分就业。建设学院云·朵咖啡、茶隐堂等创业孵化基地，指导学生开展创业活动。组织学生参加创新创业大赛，获得省级二等奖2个、三等级1个。一批又一批的优秀学子从学院走向社会，走出精彩的技能成才道路。

六、為民立校，倾力打造服务社会新标杆

学院不仅开展全日制技能教育，还积极拓展社会培训。近3年共开展职业技能培训考核22034人，培训考核工种有电工、焊工、中式烹饪、西式面点、制冷工等20多个工种，覆盖企业员工、社会人员、农村富余劳动力、现役和退役军人及在校学生等多个群体，充分发挥服务社会、服务企业、服务就业的功能。

学院携手三亚市总工会、人力资源社会保障局共建三亚工匠学院，通过技能培训、交流合作、名师带徒以及劳动和技能竞赛等多种形式，助力产业工人实现从“工”到“匠”的华丽转身。为了让职业技能培训更加贴近民众，学院还积极开展职业技能体验活动。这些活动走进了校园、社区和农村，让职业技能与民众近距离接触，让他们亲身体验职业技能的魅力。至今，学院已成功举办了2240场职业技能进社区体验活动，惠及近万名社区居民。

德美技高，人生出彩。学院将继续加强党的政治建设，牢牢把握社会主义办学方向，深入推进综合改革，加快推进职业教育现代化，转变教育思想观念，破除思维定式的束缚，以建设全国百所技师学院示范校为目标，着力优化专业结构，不断提升专业建设水平，在实现职教梦、育才梦的教育实践中，努力为社会培养更多优秀的高素质技能人才！