新工科背景下现代信号处理课程教学改革研究

王秀芳 姜建国 姜春雷 毕洪波 张玉波 曹雪

摘要：基于新工科理念构建具有学科交叉特点的管道泄漏和电机故障信号处理教学内容，将前沿技术和科研成果融入教学内容，形成了基于經典算法、模态分解算法、深度学习方法的信号处理教学内容，进行项目探究式教学，支撑专业服务地方经济的研究方向；从大庆精神、工匠精神和职业素养方面挖掘思政元素，在教学过程中实施育人，支撑学校的大庆精神育人办学特色；以“学生中心、产出导向”为指引，加大教学过程评价，持续提高课程的教学质量。

关键词：新工科；学科交叉；课程思政；现代信号处理；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）06-0121-03