谈信息技术如何渗透小学英语教育教学中

冯翠玲

摘要：信息化英语教学模式能够营造浓厚的学习氛围，创设真实的语言学习环境，通过视觉、听觉、触觉多重感官激活学生的学习兴趣，进而有效提升学生的英语综合素养。因此，教师应积极转变教学思路，不断学习信息技术知识，并通过参加培训、公开课提升自身信息化教学水平。同时，教师应合理探索线上、下一体化教学模式，系统变革英语教育教学体系，切实发挥出英语学科的工具性与人文性特点，优化英语教学体系，从而有效促进英语教学与信息技术的融合。

关键词：小学英语 信息技术 有效性

一、小学英语教育教学中融合信息技术的思路

（一）运用信息技术激活学生抽象语言认知

在英语教学中融合信息技术能创设生动的语用教学情境，把抽象的英语语法、陌生的英语知识通过信息化教学形象展示出来，能丰富英语课堂教学内容、激发学生的求知欲。同时，信息化教学背景下英语资源丰富，课堂互动性强，并能有效拓展学生的英语思维，提高学生学习效率。教师可以运用数字化教学平台让学生通过网上语音对话，与信息化英语智能交流助手对话，以培养学生的英语语感、提高其抽象知识理解能力。[1]

（二）创设真实、生动的语言情境

由于小学生知识视野相对较窄，教师应借助信息技术为学生提供生动活泼、色彩鲜艳的英语教学素材，以适应小学生的心理发展特点。信息技术教学模式不受时间、空间的限制，能够最大限度地为学生还原生活中场景，从而消除学生的畏难心理，提高其学习兴趣。

二、小学英语教育教学中融合信息技术的有效性方法

（一）培养学生多维语言技能

1.信息技术进课堂，促进学生英语“听觉”维度能力提升

教师应全面关注学生英语学习状态、进度以及学习兴趣，合理运用信息技术促进学生多元语言技能的发展。基于此，教师可以利用微课、多媒体等信息化教学模式播放课本教材内容，对学生进行原音输入，并为其提供动态化语用学习环境、趣味化英语教学内容，有效刺激学生的“视觉”与“听觉”以提高学生的学习兴趣。教师运用生动的信息化教学内容，吸引学生积极参与课堂教学互动，能够逐步矫正其英语词、句发音，以提高其听说学习效率。

2.以人机对话为切入点，提升学生“口语”表达能力

数字化英语在线教学平台能够为教师开展英语听说训练教学提供重要帮助。其能够利用录播、重播等技术，给学生提供生生间协作听说训练模块，并能根据学生的学习进度为其提供跟读、人机对话交流以及角色配音练习等多种训练模块。生本化、趣味性、互动式英语听说练习模块，极大提高学生的学习积极性。

3.培养学生英语“读写”维度的能力

以读促写教学模式能够让学生打破“阅读”与“写作”之间的壁垒，把写作训练与阅读练习相结合，以助使学生实现英语知识的迁移应用。教师应充分运用好英语随堂练笔、阅读思维拓展等教学方式，鼓励学生认真观察、大胆想象，逐步形成独立的写作思路。而信息技术与英语教学的融合，为提高小学生英语读写能力提供了新的契机。

（二）运用信息技术、打造线上线下一体式教学体系

1.巧用网络教学资源，优化英语课堂教学效能

数字化教学平台以其资源丰富、趣味十足而著称，教师应巧用网络教学平台上的资源包、小程序，为学生深入高效地学习英语知识奠定基础。教师应结合英语课本教材内容，科学选择教育资源平台，系统利用多种不同的教学方式辅助英语课堂教学。教师借助网络教学平台的多元化、可视化以及交互性特点，有效拓展学生的语用学习环境，随时生成英语听说训练任务。从而拓宽学生的英语文化视野，强化学生自主学习意识，切实提高英语的课堂教学效能。

2.借助网络教学优势，构建线上线下同步教学课堂

教师应利用网络教学平台优势，积极构建线上线下英语同步教学课堂，利用好网络课堂录播功能为学生提供“反复学习”“交互式学习”机会。同时，教师运用网络平台实现“1V1”式教学，让每个学生都能敢于提问、乐于交流、善于总结分析。良好的师生互动为教师及时掌握学生的学习进度、了解教学效果提供了重要的帮助，教师应与学生家长保持深入沟通，切实发挥好家校互动的功能，以督促、引导学生合理运用网络学习平台。此外，教师可以开展“主题式”英语教学活动，让学生利用移动学习客户端，以学习小组为单位完成线下听说训练任务，并对实践交流的过程进行拍摄录制。之后，教师引导学生把制作好的音、视频资料上传到网络学习平台上，以供学生交流讨论。教师还可让学生从自身视角出发，探讨每个视频的优缺点，进而让学生的不同思维进行碰撞，以构建高效、互动式的英语教学课堂。

三、结语

总之，信息技术与小学英语教学的融合，有助于提升学生学习兴趣，强化其理解能力。教师应引导学生学会运用信息技术自主搜集资源、互动交流、分析总结，以实践化、情境化教学方式提高英语课堂教学效能。同时，教师应不断学习多元化信息教学模式，变革传统教学理念，优化英语教学体系，实现英语教育教学的个性化、智慧化、公平化、信息化发展目标，从而有效促进英语教学与信息技术的融合。

参考文献：

[1]沈欢欢.小学英语教育中合作学习教学模式的运用分析[J].新课程，2021（47）：144.