小学道德与法治“素养课堂”教学——以“我的家庭贡献与责任”教学为例

文| 黄诗梅

【教材分析】

本课是小学道德与法治四年级上册第二单元的第三课。本单元是三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”和下册第二单元“我在这里长大”的延续和深化，有承上启下的作用，与学生的家庭生活息息相关。由学会“体谅父母辛苦”，到主动“分担家务劳动”，再到本课“建立家庭责任”，有着一个渐进的逻辑层次，主要是让学生体会自己是家庭中不可或缺的一员，激发其用自己的创意、行动为家庭作贡献。

【学情分析】

四年级学生正处于从中年级向高年级的过渡期，对家庭的概念逐步清晰，能感知家中的亲情，也能用恰当的方式对父母表达情感。

在低年级时，学生了解了家庭成员的称谓、构成以及自己的出生故事。到了三年级，学生会确立自己在家庭中的地位，然后以此为基础，进一步学习怎样为父母分担，应该具备什么样的家庭责任感，使被认同感逐步加强。所以，在实际教学中，教师要引导学生换位思考，提升家庭责任感，让学生以小主人的身份参与到家庭生活中。

【教学目标】

1.以学习活动的形式感知自己的家庭贡献。

2.体会自己作为家庭一份子的重要性，培养负责任的家庭意识。

3. 懂得作为家庭的一份子，要乐于为家庭作贡献，敢于承担家庭责任。

【教学重点】

体会自己作为家庭一份子的重要性，培养负责任的家庭意识。

【教学难点】

懂得作为家庭的一份子，要乐于为家庭作贡献，勇于承担家庭责任。

【课时安排】

两课时。第一课时（详案）

课时目标：

1.了解家庭贡献，感知自己的家庭贡献。

2.培养学生负责任的家庭意识。

具体教学过程见表1。