在“红色思政课”中立德树人

罗树庚?李彦君

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。宁波高新区实验学校是教育部基础教育综合改革宁波实验区的种子校，在此次综合改革中，学校将红色思政课程开发作为研究重点，制定了《植根红色思政课程，树立文化自信》实施方案，落实培根铸魂、立德树人的根本任务。

百节思政大课，立德树人正三观

在新冠疫情防控时期，学校把每周一的升旗仪式从室外移至室内，变为“周一有约思政云课堂”，采用主会场直播、各班分会场收看的形式。全校师生共学习了百余节思政大课，一节节思政大课在学生心田埋下了真善美的种子，引导他们确立正确的世界观、人生观、价值观。

整合平台功能，挖掘“思政大课”育人内容深度。学校的“周一有约思政云课堂”主要围绕“四个一”进行架构，即看一个短视频、唱一首经典红歌、听一段TED演讲、答一题少先队知识。学校成立短视频搜集小组，每周精心挑选素材。例如历史类短视频、歌曲MV和互动答题类的“红领巾爱学习”网上主题队课系列短片等。其中深受学生喜爱的歌曲会被作为“每周一歌”，各中队利用午休时间学唱。

践行课程理念，提高“思政大课”育人情感温度。学校运用课程理念对“TED演讲”的主题与内容进行梳理架构，相继开设“党员讲党史”“8090四史宣讲”等栏目。在党员、青年教师、少先队员精彩的讲述中，穿插经典影像资料，让“四史”学习深入浅出，变成立德树人的宝贵精神财富。

凝聚师生合力，强化“思政大课”育人现实力度。学校在“思政大课”中开设“师生共学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》”专栏。为丰富共学形式，推出师生情景表演、访谈、线上线下互动等多种学习样态，开辟“我来当主播”专栏，每个学生都可以申请当主讲嘉宾。学生们对爱党、爱国有了具象化的认识与理解。

百场思政活动，红色精神代代传

走进研学基地，追忆红色故事。学校以“红色研学”为载体，充分挖掘宁波市爱国主义教育红色资源，开发红色思政课程，梳理出数条“寻访红色足迹”研学线路。在教师和家长志愿者的带领下，学生以年级、班级、小队的形式开展“循迹溯源，红色铸魂”研学活动。实地探寻家乡的红色基地，在主题研学活动中将“学”“思”“行”三者相结合，传承红色文化，弘扬革命精神。

寻访英模榜样，感悟红色精神。学校开展“寻访英模榜样”活动。学生利用节假日寻访老红军、新四军、志愿军老兵等英模，近距离接触劳动模范，请他们讲述亲身经历。通过升旗仪式、红领巾电视台、班队课等平台，寻访小分队讲述分享，并把寻访视频制作成二维码，印在《红色血脉代代传》校本课程读本上，学生随时可以自主觀看，学习榜样红色精神。

参与思政活动，赓续红色血脉。学校各中队将“思政班会课”作为立德树人主渠道，借助“党的知识进校园”“爱党爱国名言警句摘录”等形式，带领队员们了解党的百年历史进程，树立远大志向。组织“红歌班班唱”“革命家书我来读”“情景短剧我来演”等实践活动，将思政教育常态化、长效化，让“学、思、践、悟”贯穿于思政教育全过程，引导学生把远大志向落实到行动中来，让红色文化教育既走“新”又走“心”。

学校将“周一有约思政云课堂”改为“红领巾广播思政课”，在三年探索实践的基础上继续深化，构筑内容有深度、情感有温度、现实有力度的“思政大课”育人格局，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。学校连续五年被宁波市委组织部授予“五星级基层党组织”（2019年至2023年），成为首批浙江省清廉学校建设示范校。

【本文系宁波市2023年度哲社规划课题“创建‘思政+安全特色海事学校的实践探索”（课题编号：G23—4—JY25）阶段成果】