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玩转生态游戏,轻松走向小学

2024-04-27雷婷

教育家 2024年11期
关键词:社交能力入学解决问题

雷婷

作为一种强调自然环境与幼儿互动的游戏形式,生态游戏是一种将生态学理念与游戏相结合的教育方式,通过丰富多样的游戏活动,帮助幼儿建立起对环境的认知和爱护。生态游戏的价值在于促进幼儿的身心发展、培养创造力、提高解决问题的能力等,为幼儿成长奠定坚实的基础。

入学准备,是幼儿园的重要工作之一。利用生态游戏促进幼儿入学准备,使幼儿在游戏中得到乐趣,提升幼儿的认知能力、动手能力、社交能力和解决问题的能力等,是广西壮族自治区南宁经济技术开发区友谊路幼儿园的全新尝试,也是幼儿园的重要研究内容之一。

生态游戏教育推动幼儿全面发展

第一,培养社会适应能力。生态游戏多为团队合作的游戏,需要幼儿相互配合、协作完成任务。这有助于培养幼儿的团队意识,提高幼儿的社交能力。同时,游戏中的角色扮演、问题解决等环节,能够锻炼幼儿的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

第二,提高沟通能力。生态游戏中,幼儿需要交流、表达自己的想法。频繁的沟通有助于提高幼儿的语言表达能力,增强幼儿表达的欲望,提升自信心。

第三,激发学习兴趣与动力。生态游戏以自然环境为背景,通过引领幼儿观察、探索自然事物,满足幼儿的好奇心和求知欲。游戏使幼儿在愉快的氛围中学习,能够有效提高学习的积极性。

第四,提升思维能力与创新能力。生态游戏中,幼儿面临各种问题与挑战,需要动脑思考、寻找解决方法,这有助于激发幼儿的创造力。

第五,增强身体素质。生态游戏多为户外活动,幼儿在游戏中跑、跳、攀爬,有助于提高身体素质。

第六,培养生活自理能力。生态游戏中,幼儿需要自己动手完成任务,如搭建简易帐篷、制作工具等。这种动手实践的过程能够培养幼儿的生活自理能力、提高独立性。

融合生态游戏与入学准备教育

首先,创设互动式生态游戏教育教学环境。我园将课程内容与现实生活紧密相连,强调知识的实际应用。比如,我园开展了“环保小卫士”生态游戏,让幼儿走进社區,扮演环保志愿者,参与社区的环保工作。这个游戏不仅增加了幼儿对环保知识的了解,还让幼儿在角色扮演中体验到了帮助他人的快乐。

其次,创设趣味性与教育性相结合的户外生态环境。一是打造自然景观。我园种植了多种植物,便于幼儿了解不同植物的生长习性和特点。二是增设了与生态游戏相关的区域。我园提供了多种生态设施,包括秋千、攀爬架、户外农家乐等。基于良好的户外生态环境,开展了一系列生态游戏。比如,在户外农家乐中,幼儿以掉落的各种花瓣为烹饪“食材”,小组分工合作,完成了洗菜、切菜、炒菜等环节。在这个过程中,幼儿学会了倾听他人的意见、表达自己的观点。

在过去的两年中,幼儿园开展了一系列生态游戏教育活动,幼儿入学准备的身心适应、社会适应、学习适应、生活适应方面都取得了显著的进步。这些能力的提升为幼儿进入小学奠定了坚实的基础,也为幼儿的终身发展打下了良好的基础。

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