“一带一路”题材纪录片《通向繁荣之路》的叙事特点和价值表达

在“一带一路”倡议提出十周年之际，中央广播电视总台通过《通向繁荣之路》（张勤，2023）对“一带一路”十年进行全景回望，系统梳理了“一带一路”倡议提出的时代背景、重大意义、精神内涵、实施成就，用详细的事实、精确的数据、恢弘的场景、立体的呈现对构建人类命运共同体的伟大实践进行真情赞美。这部制作精美、叙事真挚的纪录片通过影像语言的传播深刻阐明了这一伟大倡议符合时代潮流、契合各国发展需要、贴近民众现实诉求，为全球发展和全球治理提供了新机会、新起点和新方案。

一、以纪录片讲好“一带一路”故事成为时代需求

党的十八大以来，我国积极推动国际传播创新，努力讲好中国故事，我国国际话语权不断提升，影响力显著增强。在积极构建我国国际传播新格局的进程中，关于“一带一路”的相关题材纪录片越来越丰富，呈现蓬勃发展的态势。比如近年来《舌尖上的中国》（陈晓卿，2012）、《一带一路》（李亚玮，2016）、《海上丝绸之路》（张伟，2016）、《穿越海上丝绸之路》（顾筠、王长江等，2017）、《我的青春在丝路》（傅卓，2018）、《通向繁荣之路》（张勤，2023）、《一带一路上的中国名片》（赵斌、龙江等，2023）等优秀纪录片不断播出并获得巨大成功。这些纪录片中有的讲述“一带一路”的实践成就，有的讲述中国创业者在“一带一路”沿线国家奋斗打拼的历程，有的是通过饮食文化题材讲述中国故事。实践证明全球化时代的纪录片与国家形象塑造息息相关，与文化交流互鉴和国家软实力的提升休戚与共。纪录片只有平衡好历史与现实、“讲故事”与“讲道理”、国内与国外受众差异才能取得成功。

党的二十大报告明确提出，“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”[1]。随着我国国际地位提高，国际上对中国的关注度显著增加。纪录片以纪实手法进行创作，素有国家、民族的“家庭相册”的美誉，在艺术化呈现主题的过程同时表达着深刻的价值理念，具有記录真实、表达价值的功能，“纪录片作为一种意识形态话语，视听兼备，诉诸真实，具有‘记录和‘阐释两种主流表达范式”[2]。所谓纪录范式，是指注重过程性叙事和纪实，把摄制主题转变成为真实、立体、全面的故事；所谓阐释范式，重在“讲道理”，进行思想和价值观念的传递，从主题高度进行整体策划和表达。“纪录”和“阐释”是纪录片记录功能发挥、传播力展示和影响力拓展的两个维度。在国际传播中努力扭转中国本真形象和西方媒体所宣扬之间的“反差”，消除我国硬实力和文化软实力之间的“落差”，减少国际传播中信息流进出之间的“逆差”，积极改变因“失语”现状成为急需解决的时代课题。为此必须推出纪录片的精品力作来进行全景回望，既要进行全方位“纪录”，又要进行精心“阐释”。《通向繁荣之路》纪录片的适时推出，既是“一带一路”建设的影像志和成绩单，也是国家形象建构与跨文化传播的优秀范例，更在共情叙事中表达了深刻的价值理念。

二、《通向繁荣之路》的叙事特点

叙事是指用语言、文字、影像、声音等方式将事件或故事进行有效组织和呈现，实现信息传达、意见表达和意义构建。纪录片叙事理论是纪录片制作的内在理论框架，以叙事视角、叙事方式、叙事态度、叙事时间、叙事结构等组合来传递拍摄者的意图和观点。《通向繁荣之路》系统化梳理了“一带一路”发展的历史进程，选择了多元化的叙事视角和巧妙的可视化呈现，将历史故事和现实实践精心结合，既“纪录”又“阐释”，实现了“宏大叙事”和“细小叙事”平衡，以小故事折射大情怀、大道理。

（一）叙事视角多元化和多元主体的自然协同

叙述视角，也被称为叙述聚焦，是观察和讲述故事的特定角度。叙事视角根据叙事者对于叙事对象和观众的关系，可以分为全知视角和限知视角。《通向繁荣之路》巧妙地将“全知视角”和“限知视角”这两种叙事视角进行交替使用，既有宏观勾勒，又有微观叙述。采用“全知视角”可以自然而然地将复杂的人物、情节、故事线索进行串联，在客观的叙述中为观众解疑释惑。纪录片以“全知视角”展示了共建“一带一路”倡议的发展进程和成效，各种精准的数字、详细的内容、显著的成就，让观众易于理解和接受，也增加了纪录片的思想深度，凸显了“一带一路”倡议的伟大价值。同时，针对“一带一路”倡议中高质量发展的具体案例，纪录片选择由参与者、受益者以“限知视角”方式进行倾情讲述，凸显了亲和力。通过“全知视角”方式的解说，信息和知识全面深刻；以“限知视角”方式让参与者亲身讲述则增加可信度。“全知视角”和“限知视角”交替使用形成合力，作品在主题广度、深度、内容厚度和作品亲切度上都达到了卓越的水准，可以更好地呈现事实，进行沟通对话，扩大理解的基础，增加了纪录片观众的认可和认同。

纪录片的国际传播，在选择多元叙事视角的同时需要协同国际多元主体力量进行精准传播，方能增强传播的主动性。不容置疑的是，中西方之间存在着意识形态话语的差异性，在进行国际传播时既不能掉进西方中心主义的陷阱，也不能完全自说自话，不与他者进行沟通对话。《通向繁荣之路》中出镜人物有中国国家领导人、专家，有众多合作国的国家元首、政要、权威学者和相关国际机构领导，更有合作国中亲身经历项目的普通员工或者项目受益者。多元主体的阐释一方面增强了纪录片的权威性，另一方面也凸显了纪录片在传播中秉持“换位意识、互鉴思维和平等理念”[3]，充分考虑国际受众的思维习惯，摒弃先入为主的骄傲姿态，克服文化传播中的“认同焦虑”。纪录片将叙事视角的多元化和参与主体的多元化进行自然协同，增进了国际社会对“一带一路”倡议的理解和信任。

（二）将系统化梳理和“数据可视化”相互结合

“一带一路”倡议已经进行了十年实践，有着众多生动的案例、动人的故事、感人的情节。纪录片通过在细致调查的基础上将“一带一路”发展脉络、发展理念进行系统梳理，将抽象和宏大的主题变得亲切可感。

“一带一路”从何而来，进展如何，带给了世界怎样的变化，这是各个国家的观众都想知道的热点问题。纪录片查阅了大量历史文献资料，足迹遍布亚欧非多国，用详实的史料、可靠的数据倾述了“一带一路”倡议实施的历史变迁。纪录片回溯了2013年秋，习近平主席先后访问哈萨克斯坦、印度尼西亚，高瞻远瞩地提出了共同建设“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”的伟大倡议，即共建“一带一路”倡议。这一倡议开启了国际合作新篇章，是对建设一个更加美好世界给出的中国方案。“一带一路”倡议从提出到落地再到深入发展，从理论走入实践，从愿景变成行动，从最初的“大写意”进入到精雕细琢的“工笔画”阶段，合作领域越来越广，朋友圈越来越大，国际影响力越来越强。纪录片中这些系统化梳理体现了历史纵深感，动态展示了“一带一路”发展历程。纪录片将数据挖掘、纪实描述与政论结合，用数据思维把独立的信息立体化，“从中寻找新闻发生的脉络，让数据表达更具体，更有故事性”[4]，生动展现了这一倡议所取得的丰硕成果：世界上超过四分之三的国家和30多个国际组织加入了“一带一路”朋友圈；十年间，一带一路已经成为最具影响力的合作带和规模最大的国际合作平台。十年间，以基础设施的“硬联通”、规则规制的“软联通”、各国人民的“心联通”打破了制约经济的瓶颈，促进了各国经济腾飞。

“数据可视化”主要旨在借助于图形化手段，清晰有效地传达与沟通信息，直观地传达关键的方面与特征，从而实现更好地引导受众认知。“数据可视化”是《通向繁荣之路》这部纪录片的叙述方式上的显著特征。纪录片用变化的线条、不同的光影、圆形的地球轮廓动感展示了“六廊六路多国多港”互联互通。在描述参与“一带一路”国家数量增加变化时，合作国家从少到多，从欧洲到非洲，动态的图片、富有创意的形状，随着时间延展的箭头，展示出“一带一路”共建国越来越广的事实，折射出“一带一路”顺应了时代潮流。纪录片用立体三维图展示了非洲蒙巴萨港在蒙内铁路修建后航线轨迹的动态变化，同时用蒙太奇手法进行了剪切、穿插、对比，贴合了内容的需要，让受众清晰感受到“一带一路”促进了经济发展。纪录片以详细的数据展示中欧班列抵达国家、联通城市、班列数量增长，中非合作建设铁路、公路里程，“一带一路”倡议拉动的投资规模和合作项目数量。严谨的数据、理性的分析，结合铁路、机场、港口、工厂、产业园区等镜头和画面生动组合，有力说明了“一带一路”给共建国家和地区带来了巨大发展红利，充分展现了中国的时代担当和中国负责友善的大国形象。

（三）将历史记忆与现实实践精巧勾连

《通向繁荣之路》充分挖掘了沿线国家的文化认同，阐明了这个倡议不仅是基于共同经济利益的理性选择，更承载着共同的历史传统与文化记忆。在历史与现实、过去与现在的激活与对话中亮出“一带一路”倡议的文化底色。

首先是用历史唤醒认同。人类处在一定的历史发展和时空系统中，所有的认同都是处在历史发展过程中的产物。“一带一路”纪录片构建共建国家的文化认同关系，不仅仅要表达各国人民有共同发展的经济利益需求，还要调动沿线人民共享的历史传统和文化记忆符号，因为文化认同实际上是一个群体在知识存储中形成独特的意识。《通向繁荣之路》通过挖掘公元前138年张骞的“凿空之旅”和公元1405年郑和开始七下西洋的历史，一陆一海形成了世界历史著名的古“丝绸之路”。山间回荡的声声驼铃、大漠飘飞的袅袅孤烟，丝绸、茶叶、瓷器这些都是古“丝绸之路”共享的记忆符号、历史标识，形成了“一带一路”特有的文化共识，隐喻着丝路象征。丝丝缕缕的共同文化叙事，汇聚了“文化共同体”意识，唤醒了共同发展的潜在欲望。同时更唤醒人们心中关于发展与分享、奋斗与坚韧、交流与互鉴、合作与共赢的内在精神。纪录片从内容安排、结构设计等方面把历史与现实交织，在讲述带有历史记忆的丝路故事的同时表达出人们在今天携手共同发展、加强贸易往来、实现跨文化交流的强烈愿望。

其次是以现实回应历史。从《通向繁荣之路》创作内容来看，目的在以当代“一带一路”的现实发展呼应历史，阐明其历史必然性和现实合理性。古老的丝绸之路在今天再现勃勃生机，从基础建设合作到倡导绿色丝绸之路、数字丝绸之路，不断向着“高标准、可持续、惠民生”高质量共建的目标和任务迈进。一张张“中国名片”走出海外，中国基建、中国高铁、中国能源、中国水稻造福世界，这些正成为新的丝路符号。纪录片选取了沿线人们新时代共有的价值理念和文化资源，将共通的文化内核展现在镜头叙事和情节铺陈之中，以实现共同发展心愿拉近彼此。以现实回应历史，在跨文化交际中激活了丝绸之路历史精神，更好地复活在当今时代。

（四）将以小见大与情感共鸣有机融合

《通向繁荣之路》用细微鲜活的“小故事”讲述了“一带一路”这个宏大倡议带来的显著成效，用“小人物”的感受表达出“大情怀”，更能实现跨文化共情。

在全球化视野中，各个国家往往存在着巨大的文化差异从而形成文化鸿沟，一些后发展中国家居民往往对自身国家存在的发展不足、粮食危机、贫富差距、就业困境深感忧虑。“一带一路”纪录片面对这种文化主体间性，不能自说自话，更应该深切关怀沿线国家居民的现实需求，勾连居民内心期待，实现叙事的共情。该纪录片改变了以往传统的叙事模式，不是通篇字正腔圆的自说自话，而是重点突出他者言说。纪录片精选代表性人物，其中不乏政界要人、商界精英、学界代表，但大多数是身处平凡岗位的普通百姓。纪录片选择对“一带一路”倡议进行“以人为本”的表达，见幸福、见真情、见相同境遇、见内心感受，这些共建国家的“小人物”从自身生活出发，以真情实感述说“一带一路”倡议带给他们家乡的变化和自身生活的改善，更能打动受众，实现跨文化共情。在影片中“小而美”的民生工程受到重点关注，比如塞内加尔干旱地区村民在家门口就能解决饮水问题，粮食短缺的东非布迪隆居民艾力斯特在中国专家帮助下水稻获得丰收，塞尔维亚钢铁公司员工丹尼尔叙说中国河钢集团带来先进的技术和更多就业机会，葡萄牙青年佩德罗讲述通过中国的鲁班工坊所掌握的娴熟技术和感受中国教育模式……这些拥有不同文化背景和身份特征的人物，面对国籍、年龄、经历和文化各不相同的受众进行讲述，受众从他们的故事中潜移默化地产生共鸣。从教育学原理来讲，学习可以分为“内隐学习”和“外显学习”。“内隐学习”是指有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验，并因之改变受众的认知、情感和价值观。“外显学习”是指学习行为受有意识地控制、有明确目的。这些普通人用不同的语言讲述各自国度的故事，在文化差异、语言差异的背后折射出寻求共同发展、追求幸福生活、愿意用勤劳改变自己的境况，从而和受众更加贴近了距离，实现了“内隐学习”。细节中的叙述也显示了“一带一路”的别样魅力，普通居民变化可感、可视、可信，受众在“内隐学习”中不知不觉地理解和认可共建“一带一路”。

三、《通向繁榮之路》的价值表达

纪录片作为传播媒介，具有鲜明的文化导向，纪录片在用纪录和讲述带给受众欣赏价值、保存历史史料的同时，还蕴含了相应的价值内涵，以叙事结构、叙事话语、叙事方式影响着大众思想文化的价值取向变迁。受众在观看纪录时会产生价值评判，通过辨别、比对、判断、认同、排斥等一系列心理活动影响内心的价值观。《通向繁荣之路》把价值观隐含到叙述呈现之中，思想和艺术相得益彰。

（一）秉承“和平共处、合作共赢”的发展理念

“一带一路”倡议落地的十年间，中国与共建国家合力攻坚，逢山开路，遇水架桥，变化巨大。十年间，“六廊六路多国多港”跨越山川，连接彼此；十年间，“钢铁驼队”中欧班列从无到有，从少到多，实现联运；十年间，高水平自贸区推墙入海，携手共进；十年间货畅其行，交往密切。沿线国家共商、共建、共享，实现了政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。中国与共建国家一同书写了“和平共处、合作共赢”的发展奇跡。在“一带一路”共建中，中国充分尊重、平等相待其他国家，将“一带一路”倡议与这些国家区域发展战略充分对接。向北与“欧亚经济联盟”建设对接，向西与哈萨克斯坦“光明之路”对接，向南与老挝“陆连国”战略和印尼的“全球海燕支点”构想对接……这些充分体现了“有事商量着办”的理念。孤举者难起，众行者易趋。纪录片充分展示了“一带一路”是中国同世界共享机遇、共谋发展的“百花园”，充分彰显了只有通过协商寻求最大公约数，才能形成“最美和声”的理念。进入新时代，全球化红利愈加凸显，“和平共处、合作共赢”日益成为共识。

（二）传递“互学互鉴、美美与共”文明理念

纪录片通过历史与现实相互映照，在叙述中内含深刻的文明理念。古丝绸之路见证了沿线国家互通有无，取长补短，成为人类宝贵的历史文化遗产。汲取历史智慧，照亮前行之路，纪录片讲述丝绸之路的故事，正是在受众脑海中铭刻丝路文明的宝贵记忆。“观今宜鉴古，无古不成今”，纪录片讲述的十年间，中国与17个共建国家实施了33项联合考古，目的是要先了解其他文明美在何处，才能讲好中国文明的独特和灿烂之处，才能真正实现文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。在互学互鉴中，文明才能跨越国界，包容发展。中国和多国共同举办文化年、旅游年，与共建国家互办艺术节、音乐节，扩大影视精品互译互播，以文明交流促进各国民众相互理解、相互尊重和相互欣赏。在纪录片中，我们可看到人们用音乐传递深情厚谊，用体育缔造友谊桥梁，展现的是中国推动不同文明交流对话，共建“美美与共”的世界文明“百花园”生动历程。这些精彩的讲述，实则是深刻诠释“互学互鉴、美美与共”文明理念，“让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带”[5]得到真正践行，不断夯实构建人类命运共同体的人文基础。

（三）引领“绿色发展、创新发展”的发展导向

纪录片中展示了中国与共建国家将达成的政治共识转化为具体行动，绿色、数字、健康、科技成为重要合作领域，高质量共建“一带一路”的目标和任务务实推进。在纪录片中，特马港扩建工程专门开辟出海龟孕育中心，以微小的美好展现人与自然和谐共生。绿色丝绸之路中政策对话、环境信息共享、绿色资金融通、绿色技术交流夯实了绿色为底色合作实践。面对着世界发展新的“数字鸿沟”，中国将数字经济发展与共建“一带一路”倡议结合，合作携手迈向数字时代高质量发展，填平了“数字鸿沟”，比如中国4G网络的到来让巴基斯坦普通乡村与外界联系更紧密。“一带一路”科技创新行动计划得以顺利启动，科技人文交流、实验室共建、科技园区合作、技术转移等行动迅速展开，通过发挥各国比较优势和资源禀赋，以科技进步惠及人民。在纪录片中，中国以风云系列卫星帮助莫桑比克做好预警，中国与埃及合作开发二号卫星并帮助埃及培育科技人才，中国与智利开展天文观测合作。中国以倡导者、引领者践行绿色发展理念，实现人与自然和谐共生，以数字化纽带缩小发展差距，以科技合作激发发展潜能，用高质量共建携手合作国共同走向充满希望的“未来之路”。

（四）倡导“共同发展、惠及民生”的民生理念

纪录片用具体数字总结了十年发展的累累硕果，一个个“国家地标”“民生工程”“合作丰碑”给共建国家带来了民生福祉，表明中国的合作是实实在在的惠民工程。乌兹别克斯坦卡姆奇克隧道的贯通带给了居民出行和生活的方便，肯尼亚蒙巴萨港蒙内铁路的开通促进了港口的繁荣，中老铁路带给老挝孩子们感受外面世界的机会。不同肤色和不同语言的人们发自内心的赞赏，表达的是他们对“一带一路”倡议的肯定，对带给自己生活改善的欣喜。这些叙述有力破解了“中国威胁论”“债务陷阱论”等抹黑言论和选择性忽视。“面对时空、语言、文化背景和意识形态等差异，媒体必须不断‘破壁、‘过桥，尝试与西方受众连接、共振”[6]。民生故事最能打动观众，最能实现共情，也最能实现跨文化交流。“小而美”的民生故事背后展现的既是中国作为一个有担当的大国，毫无保留、以诚相待，愿与各国共同发展进步、携手改善民生的良好愿望；更表明了中国在追求现代化的过程中，不是独善其身，而是期待与广大发展中国家一同进步，共同迈向现代化。“一带一路”是无形的纽带，将所有致力通过发展改善民生的国家和人们联结在一起，成为“构建人类命运共同体”的坚定支持。

结语

《通向繁荣之路》以视角多元、系统化、可视化叙述，将历史与现实结合，以小见大共情叙事，向国际社会深刻展示了“一带一路”倡议所蕴含的价值理念、巨大成就和美好愿景。该纪录片既有历史的厚度，又有时空跨越的广度，现实资料的实度，更有内在价值的高度。整个纪录片内容丰富、文辞优美，在叙事共情中表达了深刻的价值理念，是“一带一路”题材纪录片的精品力作。

参考文献：

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表上的报告[R].北京：人民出版社，2022（10）：46.

[2]韩飞.中国式现代化语境下的纪录片国际传播：叙事框架与实践路径探析[ J ].中国电视，2023（02）：45-50.

[3]张经武，[巴基斯坦]穆罕穆德·雅各布.中国纪录片国际传播的多元主体、主体间性与文化适应——以巴基斯坦为例[ J ].当代电影，2023（07）：117-125.

[4]李斌.《通向繁荣之路》：一个不断寻求突破的试验场[ J ].电视研究，2023（11）：13-14.

[5]习近平.习近平著作选读[M].北京：人民出版社，2023：232.

[6]中国新闻社.创新国际传播  讲好中国故事[ J ].求是，2023（19）：60-65.

【作者简介】  史海燕，男，湖南邵阳人，贵州师范大学马克思主义学院博士生，中共贵阳市委党校副教授，主要从事红色文化传播研究。

【基金项目】  本文系2022年度贵阳市委党校高端课题培育项目（编号：2022GDKT01）阶段性成果。