浅谈如何做好家庭教育与学校思政教育的有效结合

2024-04-25李亚宾

当代家庭教育 2024年2期

李亚宾

摘要：家庭教育和学校思政教育是培养孩子全面发展的重要途径。本文旨在探讨如何做好家庭教育与学校思政教育的有效結合，以促进孩子的品德、智力和身心健康的全面发展。通过分析家庭教育和学校思政教育的特点和重要性，提出了一些方法和策略，包括加强家校合作、建立良好的沟通机制、注重培养孩子的社会责任感等，总结了家庭教育与学校思政教育有效结合的重要性，并呼吁家长和教师共同努力，为孩子的成长创造良好的教育环境。

关键词：家庭教育；学校思政教育；有效结合

【中图分类号】G416 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2024）02-0041-03

*河南省农村学校应用性教育科研2022年度课题（西平县金刚初级中学），课题名称：中小学留守儿童优秀品格教育的研究（课题批准号：22-HJYY-419）。

在现代社会中，家庭教育和学校思政教育都是培养孩子全面发展的重要环节。家庭教育是孩子最早接触的教育形式，对孩子的品德、智力和身心健康有至关重要的作用。而学校思政教育则是通过系统的课程和活动，培养学生的思想道德素质和社会责任感。然而，家庭教育和学校思政教育之间存在一定的差异和矛盾，如何做好二者的有效结合，成为当前教育界亟待解决的问题。

一、家庭教育的重要性

（一）形成良好的品德和价值观

家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭教育对孩子的品德和价值观的形成起着至关重要的作用[1]。通过家庭教育，孩子学会尊重他人、诚实守信、勤奋努力等良好的品德，树立正确的人生观、价值观和世界观。在家庭中，父母通过言传身教的方式，向孩子传递正确的价值观念，教育他们懂得感恩、友善、宽容等美德。同时，家庭教育还可以培养孩子的责任感和奉献精神，让他们明白自己的行为对他人和社会产生的影响，从而形成积极向上的人生态度。

（二）促进智力发展

家庭教育不仅关注孩子的学业成绩，更注重培养孩子的综合素质和创造力。家长可以通过提供丰富的学习资源，激发孩子的学习兴趣和好奇心，帮助孩子全面发展，培养批判性思维和问题解决能力[2]。在家庭中，父母可以为孩子提供各种学习机会，如阅读、参观博物馆、参加科学实验等，让孩子接触不同的知识，获得不同的经验。同时，父母还可以鼓励孩子提出问题、思考和探索，培养他们独立思考的能力和创新精神。通过这些方式，家庭教育可以激发孩子的学习动力，提高他们的学习成绩和综合素质。

（三）塑造健康的心理和情绪

家庭教育对孩子的心理健康和情绪稳定起着重要作用。家长可以给予孩子充分的关爱和支持，建立良好的亲子关系，帮助孩子树立自信心和积极乐观的心态，有效应对挫折和压力。在家庭中，父母应倾听孩子的心声，理解他们的情感需求，给予积极的回应和支持。同时，父母还可以教导孩子如何正确表达情感、处理情绪，培养他们的情商和心理韧性。通过这些方式，家庭教育可以帮助孩子建立健康的心理状态，增强他们的心理抵抗力和适应能力。

（四）增进亲子关系

家庭教育是增进亲子关系的重要途径。家长通过与孩子的沟通、交流和互动，了解孩子的需求和困惑，给予孩子关爱和支持，使孩子感受家庭的温暖和安全，从而建立起亲密和谐的亲子关系。首先，家庭教育为家长提供了一扇了解孩子内心世界的窗口。在家庭中，孩子可以毫无保留地向父母表达自己的想法、感受和需求。家长通过倾听孩子的心声，关注孩子的情感变化，可以更好地理解孩子的内心世界，从而为孩子提供更有针对性的关爱和支持。其次，家庭教育有助于培养孩子的自信心和自尊心。家长可以通过表扬、鼓励和肯定孩子的努力和进步，使孩子感受到自己的价值和能力。同时，家长还可以通过设置合理的期望值，帮助孩子树立正确的自我评价，从而增强孩子的自信心和自尊心。

二、学校思政教育的意义

（一）增强国家意识和社会责任感

学校思政教育有助于增强学生的国家意识和社会责任感。通过学习国家历史、政治制度、法律法规等内容，可以让学生深入了解国家的发展历程和现状，培养学生对祖国的热爱和对民族精神的认同[3]。同时，学校思政教育还可以引导学生认识到自己是社会的一员，应该承担起自己的社会责任。通过参与社会实践、志愿服务等活动，学生能亲身感受到社会发展的需要和自己的责任所在，从而激发他们为社会发展作出贡献的意识。

（二）培养创新能力和实践能力

在现代社会中，创新是推动社会进步的重要力量。学校思政教育可以通过开展各类实践活动和社会实习，让学生将所学的理论知识应用到实际中，提高解决问题的能力和创新思维。例如，学校可以组织学生参加创新创业大赛、科技竞赛等活动，鼓励学生提出新的想法和解决方案。此外，学校还可以与企业合作，开展校企合作项目，让学生在实践中学习和锻炼，为将来的职业发展打下坚实的基础。通过这些方式，学校思政教育可以培养学生的创新精神和实践能力，使他们成为具有竞争力的人才。

（三）培养良好的行为习惯和社交能力

学校思政教育可以帮助学生养成良好的行为习惯和社交能力。通过思政课程的教学，学生可以学习到正确的价值观和道德规范，从而形成良好的行为习惯，例如学会尊重他人、守时守信、团结合作等良好的行为习惯。同时，学校思政教育还可以培养学生的社交能力，使他们能与他人和谐相处、有效沟通。通过参与班级活动、社团组织等，提高学生的团队合作能力和领导才能，培养出良好的人际关系。

（四）塑造健康的人格和情感

通过思政课程的教学，学生可以学会自我管理、自我约束，培养自信、自尊、自爱的情感态度。在面对困难和挫折时，学生通过思政教育的引导，学会积极应对，保持乐观向上的心态。此外，学校思政教育还可以提高学生的情绪管理能力，使他们能正确处理自己的情绪，避免情绪失控对自身和他人造成伤害[4]。同时，学校思政教育还可以培养学生的人际交往能力，教导学生尊重他人、关心他人、理解他人，使他们能与他人建立良好的关系，增强社会适应能力通过与他人的交流和互动，学生可以学会倾听和包容，培养团队合作精神和领导能力。这些人际交往的技巧和能力对于学生未来的学习、工作和生活都具有重要意义。

三、家庭教育与学校思政教育的有效结合的路径

（一）建立良好的沟通机制

家长和教师之间的有效沟通可以帮助他们更好地了解学生的学习情况和成长发展，并共同制订适合孩子的教育计划。首先，定期开展家长会，这是一个家长与教师面对面交流的机会，通过与教师的互动，家长可以了解孩子在学校的表现、学习进度以及需要改进的地方，并与教师共同探讨如何帮助孩子取得更好的成绩。其次，学校可以通过家访等与家长保持联系。家访是一种有效的沟通方式，可以让教师更深入地了解学生在家庭环境中的情况，观察学生的家庭环境、生活习惯以及家庭教育方式，从而更好地理解学生的行为和需求。同时，家访也为教师提供了机会向家长介绍学校的教育理念和教学方式，促进双方的合作。此外，家庭和学校还可以利用其他沟通渠道，如电话、电子邮件等，及时交流，解决一些紧急问题或提供额外的支持。结合多种沟通方式，家庭和学校将建立一个良好的沟通机制，确保信息畅通，合作顺利进行。

（二）提供多元化的学习机会

学校应致力于提供多元化的学习机会，以丰富学生的知识和技能。除了传统的课堂教学，学校可以组织各类实践活动和社会实习，让学生亲身参与社会事务，培养他们的实践能力和创新思维。通过这些实践活动，学生将所学的理论知识应用到实际中，提高解决问题的能力和创新思维。此外，学校还可以开展各类文化艺术活动、体育竞赛等，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣和爱好，发展他们的特长和潜能，提高综合素质。例如，在八年级上册“第七课积极奉献社会”的教学中，学校可通过组织社会实践活动，如社区服务、环保行动等，为学生提供学习机会，不仅让学生深入了解社会需求，培养关爱他人的情感，同时锻炼他们的团队协作和沟通能力。另外，让学生参与环保行动，如植树、垃圾分类，亲身体验环保实践，培养责任心和对环境的保护意识。学校还应鼓励学生参与文化艺术活动和体育竞赛，发展艺术兴趣，提高体育素养。通过这些实践活动，学生将课堂学到的知识融入实际，不仅提高解决问题的能力和创新思维，同时培养全面发展的综合素质。这种多元化的学习机会不仅激发学生的兴趣和潜能，更为他们未来的社会参与打下坚实基础[5]。

（三）学校思政教育的创新

学校思政教育的创新不仅是提高吸引力和针对性的重要途径，更是培养学生全面发展的关键策略。首先，学校通过开展理想信念教育，引导学生树立积极向上的人生观、价值观和世界观。比如，中招百日誓师大会的举办，不仅让学生明确个人梦想，更激发他们为之努力奋斗的决心，营造一种浓厚的向往未来的校园文化。其次，学校积极推动感恩励志教育，培养学生感恩之心和奋斗精神。定期举办感恩活动，通过亲身体验让学生更珍惜拥有的一切，激发对社会的责任感。这种教育方式不仅使学生取得更好的学业成绩，更在心灵层面培养他们的感恩品格，为未来成为社会责任感强烈的公民奠定坚实的基础。同时，每学期一次的家长会成为家校互动的重要平台，家长通过了解学校的教育理念和教学成果，能更深刻地参与并关注学生的成长，形成学校、学生和家长的良好合力。这种全方位的思政教育创新，不仅使学校教育更具深度和广度，也为塑造更有担当、有情怀的社会人才打下坚实的基础。

（四）家庭活动的规划与设计

在家庭活动的规划与设计中，注重培养孩子的兴趣和特长是家长们的一项关键任务。在这一背景下，以七年级上册第七课“亲情之爱”为例，家长可以有针对性地构建“亲情之爱”为主题的家庭活动，以丰富孩子的成长经历。比如，一家人可以共同参观博物馆、图书馆等文化场所，通过家庭亲子游学的形式，不仅激发孩子对知识的兴趣，还能在探索中促进亲子关系的亲密度。在这个过程中，家长可以与孩子分享自己的见解，引导他们提出问题，从而促进家庭成员间更深层次的交流与合作。另一方面，选择“亲情之爱”为主题的家庭活动，如共同参与社区志愿者活动等，通过投身社区服务，家庭成员共同体验为他人奉献的快乐，不仅培养孩子的社会责任感，还能激发他们的团队协作意识。

（五）建立统一的教育目标和评价体系

为促进孩子的全面发展，家庭和学校应建立统一的教育目标和评价体系，形成密切合作的教育联动机制[6]。这需要双方共同明确孩子的学习目标和发展需求。双方可以通过定期的家校会议、学科成绩单和学生档案等途径分享信息，以此建立对孩子兴趣、特长和个体潜力的全面认识，为制订个性化的教育计划打下基础。家庭和学校的沟通不仅限于学术层面，還包括孩子在家庭环境中的成长情况。通过与家长交流，老师可以更深入地了解孩子在家庭中的行为、情感以及日常生活等，更准确地评估孩子的综合素质，从而制订更完善的教育计划。其次，建立有效的评价体系至关重要。学校和家庭应共同制订详细的评价标准，不仅包括学科知识方面的评估，还应涵盖综合素养、品德发展等方面。通过定期的家校联谊会和家长会，家长可以更全面地了解孩子在学校的表现，同时学校也能够借此机会了解孩子在家庭环境中的成长情况。最后，建立统一的教育目标和评价体系有助于实现家庭和学校之间的紧密合作。家长和教师根据统一的目标共同努力，形成育人合力，使孩子在学业、品德、兴趣等多方面得到全面的培养。在统一的教育框架下，家庭和学校的协同作用能更好地发挥，为孩子的全面发展提供更有力的支持和保障。

四、结语

家庭教育与学校思政教育的有效结合，对孩子的全面发展具有重要意义。通过加强家校合作、建立良好的沟通机制、培养孩子的社会责任感等方法和策略，可以促进家庭教育和学校思政教育的有机结合，为孩子的成长创造良好的教育环境。然而，家庭教育与学校思政教育的有效结合仍然面临一些挑战，需要家长和教师共同努力，不断完善教育理念和方法，为孩子的发展提供更好的支持和指导。只有家庭教育与学校思政教育相互融合，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（责任编辑：刘婷婷）