做自己的主人

姜毅

前几年，我从电子书上看到一本奇怪的书《煤气灯效应》。下载后发现是本心理学著作，以案例讲心理问题，现实感很强，非常通俗，就花了几天时间一气读完了。

这本书的作者是美国人罗宾·斯特恩。所谓煤气灯效应实际是一种情感控制，操纵者试图让你相信你自己的行为和动机是错误的，从而在你的意识里播下怀疑的种子，让你变得脆弱并且困惑。当然，这煤气燈操纵者可以是恋人、家人或同事、朋友等等。

此后很多天，我回忆自己过往的岁月，确实有一些“煤气灯操纵者”在操纵着自己及其他人的思想和行为。比如我的几个发小和同学，虽然他们上完初中就结束了学业，但说起上学经历，往往就兴奋地讲起所谓的“高光时刻”，即用暴力控制别人的过程。还有一些学校的教育者也把学生听话和绝对服从当作自己从业的最大成就。常听一些孩子在无法说服家长及同学的时候，就使出“撒手锏”：“这是老师说的。”可见“煤气灯控制”到了什么程度。我因此在小说中就设计了张建军、刘玉超的形象。当然，我本人作为教育工作者，在从教中也目睹过不少暴力教育的事例，比如小说中所写高克明老师用棍棒逼迫学生背书的情节，就是我在办公室亲眼目睹的，效果也“立竿见影”，不过这样做确实是奴化了学生的心理，使他们完全丧失了自我意识。当然，我还写了其他一些教育现象，不光是对学生，对教师的管理也存在着强迫现象。我想说的是，当我们的教育都以服从为代价，它就丧失了主体意识，必然是失败的。

作为对思想、行为操纵者的反抗，我设计了主人公于恒志这个形象。他不屈服于当下，勇敢地用自己的方式捍卫尊严；同时，他的学友及师长也成为他成长过程中动力的来源。

一次生物课，使主人公得到了一个“金枪鱼”的外号，同学送他的木质金枪鱼钥匙链坠成了他的精神图腾，他要以饱满的热情迎接生活中的各种挑战，为美好的未来不屈奋斗。事实上他也确实是这样做的，虽然有时候不得不暂时向现实低头。

生活中很多人就像温水煮青蛙，慢慢地失去了自我，可悲的是他本人并没有意识到。做一个清醒者，不被环境所左右，其实并不容易。当我们意识到他人正在试图控制自己的思想和行为时，就要及时坚决地阻止或者离开他，以免被他人所左右，从而变成他人意志的实践者，这就是我创作这篇小说的本意。

做自己的主人，拥有独立的意识，才能活出人生的精彩。