披心相付，静待花开

文/深圳中学龙岗学校 雷 娜

华中师范大学附属龙园学校 王玉付

一、一次家访的背后

小齐是一个不爱说话、性格孤僻的学生。他做事总是拖拖拉拉，经常迟到甚至旷课，有时到了教室也总是心不在焉，上课时经常耳朵里塞个耳机听音乐，不管老师讲什么，不管老师如何批评教育，依旧我行我素，学习成绩之差可想而知。这样一个学生着实让我头疼，找他谈了几次话，可他总是支支吾吾，爱理不理的样子，回去后一切照旧。

带着诸多的疑惑，我准备到他家里去家访一次。几经周转后我来到他家楼下，眼前的景象让我感到隐隐的压抑，他家周围的环境很嘈杂，楼下的垃圾堆得到处都是。穿过狭窄阴暗的楼道来到他家门前，开门的是个老太太，一室一厅的房子里堆砌着破旧不堪的家具，餐桌上凌乱的堆着几只碗，墙角里的床上横七竖八的丢了许多杂物，床底下放着一个盛米的塑料盆，我竟然找不到可以坐下的地方，最后只能在门口找了个马扎坐下。原来，他的父母在他3 岁时就离了婚，他跟着父亲，但他父亲常年在外打工维持生计，他就和奶奶一起生活，因为看他可怜，他的姑奶奶从他4 岁的时候就把他从农村带到城市里抚养。因为从小就生活在这样一个复杂的环境中，缺失了父爱母爱，造成了他孤僻的性格。交谈中，他姑奶奶的眼里一直挂着泪水，说着这孩子是如何的可怜。整个下午我们探讨了许多关于小齐的话题，我也了解到了前几天考试时他迟到的原因。这一次的家访，让我对这个特别的学生有了更深刻的了解，更让我的心灵受到了强烈的震撼。我一定要引导他走出自我，帮助他重拾信心，找回原本属于他的幸福和快乐。

二、一场心灵的碰撞

回到学校后，我整理了这次家访的资料，再一次和小齐进行了一次长谈。我把他请到办公室，说：“上次雷老师性子急了点，方式粗暴了点，后来雷老师也反思了自己，对于上次的事情我应当向你道歉。”他低着的头慢慢抬了起来，眼睛里充满了疑惑和不安。我接着说：“我前两天去了你家，也了解了一些你的情况，我想如果我是你的话也许表现得还不如你好。”小齐的脸涨得通红。

我继续说：“听说你特别喜欢听音乐，雷老师也很喜欢听音乐，我特别喜欢那首歌里唱的‘英雄不怕出身太单薄，有志气高哪天也骄傲’。以前老师在读书的时候也比较调皮，也不喜欢老师批评我。所以我知道上次考试你迟到是因为你去排队交水费去了，你是担心姑奶奶腿脚不方便还得走这么远的路很辛苦，你穿着拖鞋来学校是因为你为了赶时间跑在雨水里打湿了鞋，你真的很懂事，很孝顺。我也知道你小时候很聪明，也得过很多的奖状，后来是因为有的同学嘲笑你是一个单亲的孩子才导致你不再喜欢学校的……”

我抬头时泪水已经在小齐的脸上滚滚滑落，一颗封闭已久的心灵终于被撬动了。这次我依据他的家庭背景，结合实际情况帮他分析了他的处境，给他指明了奋斗目标，帮他树立了正确的人生观与价值观。鼓励他要做一个坚强勇敢的海燕，展翅翱翔，搏击长空，不要做一个懦弱的企鹅，永远躲进冰冷的礁石。此后的小齐慢慢地开朗了许多，笑容越来越多，身边有朋友了，学习成绩进步了，班上的集体活动也变得积极了，在学校的运动会上他竟然主动报名参加，跳高比赛还得了第二名，为班级争得了荣誉，当同学们向他竖起大拇指，纷纷和他击掌庆祝的时候，我看到了灿烂的笑容在他的脸上绽放，那是阳光的味道，那是幸福的气息。那时，我深刻的体会到了教育的意义，感受到了教师肩上的那份沉甸甸的责任。

三、爱是教育的真谛

只有爱学生，教师才可以理解学生，才会站在他们的角度思考问题，才会做出正确的判断，才会真正成为他们信任的伙伴；只有倾听学生，才可以发现他们的内心世界，了解他们的认知动向，教师才可以更科学更合理的引导和教育学生。爱，是通往理解的桥梁，倾听，是奠定成功教育的基石。通过小齐的转变我深刻地认识到爱的重要性，教师对学生的爱，是浇灌学生心灵的甘泉，是成功教育的原动力。