“国家安全”视角下爱国主义融入高校网络思政教育的路径探究——以苏州农职院为例

苏州农业职业技术学院园艺科技学院 马东洋

随着互联网技术的飞速发展和普及，网络已经成为学生获取信息、交流思想、开展活动的重要平台。然而，网络也带来了一系列的问题，如虚假信息、网络欺凌、网络暴力等，这些问题不仅影响了个人的身心健康，也对国家安全和社会稳定造成了威胁。因此，高校网络思想政治教育的重要性日益凸显。高校网络思政教育已成为培养大学生爱国主义情感和国家意识的重要途径。

高校网络思想政治教育的目的是引导学生正确使用网络，增强学生的国家安全意识和网络安全意识，培养学生的爱国主义情感，提高学生的社会责任感和公民意识。将爱国主义融入高校网络思想政治教育，不仅有助于提高学生的国家安全意识和网络安全意识，还有助于培养学生的爱国主义情感，为国家和社会的稳定发展作出贡献。国家安全作为国家的核心利益之一，对高校网络思政教育的融入具有重要意义。

一、爱国主义融入高校网络思想政治教育的战略意义

爱国主义融入高校网络思想政治教育是一个重要而紧迫的课题。将爱国主义融入高校网络思想政治教育，不仅能够引导学生正确使用网络，增强网络安全意识，还能够培养学生的国家意识、民族自豪感和社会责任感，推动形成积极向上、健康向善的网络文化。

（一）爱国主义教育和网络思想政治教育是社会前进攀升的阶梯

在当今全球化和信息化的时代，教育的重要性变得愈发突出。作为塑造一个国家未来的基石，教育不仅仅是传授知识，更是培养人才和塑造社会价值观的重要途径。在我国，爱国主义教育和网络思想政治教育被认为是社会前进和发展的重要阶梯。这两种教育形式不仅有助于培养公民的爱国情感和社会责任感，还能够引导学生树立正确的价值观和思想观念，推动社会的进步和发展。

爱国主义教育在我国的教育体系中占据着重要的地位。作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，我国一直以来都注重培养公民的爱国情感。爱国主义教育通过学校教育和社会宣传等多种形式，向学生传递爱国的核心价值观念和情感。这种教育不仅仅是简单的灌输，更是通过历史教育、文化传承和社会实践等方式，让学生深入了解国家的发展历程和文化传统，培养他们对国家的热爱和责任感。爱国主义教育不仅有助于培养学生的社会责任感和集体意识，还能够增强国家凝聚力和社会稳定性。

网络思想政治教育通过网络平台和社交媒体等渠道，引导学生树立正确的价值观和思想观念。这种教育形式不仅能够帮助学生辨别信息的真伪和价值，还能够提高学生的思辨能力和批判意识。网络思想政治教育不仅能够帮助学生建立正确的世界观和人生观，还能够培养公民的社会责任感和参与意识，推动社会的进步和发展。

（二）爱国主义教育和网络思想政治教育是高校思政工作的双翼

高校思想政治工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要环节。在这个信息时代，爱国主义教育和网络思想政治教育作为高校思政工作的双翼，发挥着不可忽视的作用。研究人员将探讨爱国主义教育和网络思想政治教育在高校思政工作中的重要性和相互关系。

爱国主义教育是高校思政工作的重要组成部分。高校应通过各种途径，如开设相关课程、组织爱国主义主题活动等，引导学生树立正确的爱国观，使他们深刻理解祖国的伟大和民族的责任。爱国主义教育有助于培养学生的家国情怀，增强他们的社会责任感，从而更好地为国家和社会作出贡献。然而，在当今高度互联网化的社会中，网络思想政治教育也变得至关重要。互联网作为信息传播的重要渠道，对高校思政工作提出了新的挑战和机遇。网络思想政治教育旨在引导学生正确使用网络，增强他们的信息素养和网络安全意识，帮助他们建立正确价值观和思维方式。通过开展网络思想政治教育，高校可以帮助学生识别和抵制网络上的错误信息和不良影响，提升他们的思辨能力和判断力。网络思想政治教育还可以开阔学生的视野，使他们了解国际形势和全球化进程，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

爱国主义教育和网络思想政治教育作为高校思政工作的双翼，相互依存、相互促进。爱国主义教育通过培养学生的爱国情感和社会责任感，使他们成为有益于国家和社会发展的人才。同时，网络思想政治教育通过传播正确的爱国主义观念，加深学生对爱国主义教育的理解和认同。两者相互融合，可以形成更完善的思政工作体系，为学生提供更全面、更深入的教育。高校应重视爱国主义教育和网络思想政治教育的发展，不断创新思政工作的方法和手段，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。

（三）爱国主义教育和网络思想政治教育是国家民族复兴的希冀

随着全球化和信息技术的快速发展，国家民族的复兴已成为当今世界各国共同关注的重要议题。爱国主义教育作为培养国民意识和国家认同感的重要途径，具有不可忽视的作用。通过传承和弘扬爱国主义精神，我们能够激发学生对国家的热爱和责任感，进而推动国家的发展和繁荣。网络思想政治教育则是信息时代背景下的重要手段，通过网络平台传播正确的价值观和思想观念，引导学生形成正确的政治观念和行为准则。网络思想政治教育能够深入学生的生活，扩大影响力，为国家民族的复兴提供强大的思想支持和舆论基础。

爱国主义教育和网络思想政治教育的目标是培养具有强烈国家意识和责任感的公民。通过教育的方式，我们能够让学生了解国家的历史、文化和发展成就，增强对国家的认同感和自豪感。同时，我们也需要引导学生了解国际形势和国家利益，培养正确的国际视野和战略思维。网络思想政治教育则能够通过网络平台传播正确的政治观念和行为准则，引导学生形成正确的思想和行为习惯。

爱国主义教育是培养公民意识和国家认同感的重要途径。爱国主义教育通过强调国家的历史、文化和价值观，激发公民对国家的热爱和忠诚。这种教育形式可以帮助学生认识到国家的重要性，并激发他们为国家的利益和繁荣而努力的动力。对于国家民族的复兴来说，培养公民的爱国精神是至关重要的。只有当公民具备了强烈的国家认同感和对国家的责任感，才能为国家的发展作出积极的贡献。

网络思想政治教育可以通过在网络上传播正确的思想和价值观，引导公民形成正确的政治观念和行为准则。这种教育形式可以帮助学生识别和抵制错误的信息和极端思潮，保持理性和客观的判断力。在国家民族复兴的过程中，网络思想政治教育可以起到引导和规范公众思想的作用，减少社会的分裂和冲突，促进社会的和谐稳定。

二、爱国主义融入高校网络思政教育的困境与难题

（一）爱国主义融入高校网络思政教育的现状

随着信息技术的快速发展和高校思想政治教育的深入推进，网络思政教育作为一种新的教育形式，正逐渐成为高校教育中不可或缺的一部分。在这个背景下，如何将爱国主义融入高校网络思政教育，成了一个备受关注的话题。为了解爱国主义在高校网络思政教育的现状，研究人员对苏州农学院在校生发放2100 份调查问卷，回收1984 份，经过整理有20 份无效问卷，予以剔除，回收有效问卷1964 份，有效率为93.5%。通过对相关数据分析，可以清晰地看到爱国主义在高校网络思政教育中的现状。首先，调查数据显示，在高校网络思政教育中，爱国主义教育已经成为重要内容之一，得到了广大学生的积极参与和认同。数据显示，超过80%的学生表示通过网络学习了爱国主义知识，并且认为这对于培养他们的爱国情怀和责任意识起到了积极的促进作用。其次，通过网络平台传播爱国主义教育的效果也得到了肯定。数据表明，通过网络平台，爱国主义教育的覆盖面得到了显著扩大，不仅能够覆盖到校内学生，还能够辐射更广泛的社会群体。同时，网络平台的互动性和多样性也为学生提供了更多参与和表达的机会，使他们更加积极地参与爱国主义教育。此外，数据还显示，高校网络思政教育中的爱国主义教育内容更加贴近学生的实际需求和兴趣，通过多样化的形式和内容呈现，使学生更加愿意主动参与和接受。通过数据可以看出，高校网络思政教育已经成为培养学生爱国情怀和责任意识的重要途径之一，然而，仍需要进一步加强对网络思政教育的研究和改进，以更好地发挥网络平台的优势，推动爱国主义教育在高校网络思政教育中的深入融合。

高校是培养未来社会精英的摇篮，而爱国主义是塑造学生良好品德的基石。网络思政教育利用多媒体互动性强的特点，能够更好地传递爱国主义教育的内容，激发学生的爱国情感。例如，通过网络平台可以向学生展示国家的发展成就，让他们了解到国家的繁荣与进步离不开每一个公民的努力。此外，网络思政教育还可以通过线上讨论、选题研究等方式，引导学生深入思考国家发展中存在的问题，并提出解决方案，培养学生的爱国主义精神和创新能力。

（二）爱国主义融入高校网络思政教育的难题

高校网络思政教育的目标之一是培养学生的爱国情怀和民族意识。然而，爱国主义融入高校网络思政教育却面临诸多难题。首先，由于网络思政教育的开展主要依赖于学生自主学习，很难保证每个学生都能够主动参与其中。有些学生可能对爱国主义教育缺乏兴趣或者没有足够的时间去深入学习。其次，网络思政教育的内容和形式还需要进一步改进。一些网络课程的设计可能过于枯燥，缺乏足够的互动性和吸引力。最后，一些学校在网络思政教育中更注重理论知识的灌输，而忽视了实践教育和体验式学习的重要性。通过调研，主要将其划分为教育资源数据多元融合不洽、教育数据管理机制运行不深和教育主体数据观念意识不强三个方面的问题。

1.教育资源数据多元融合不洽。目前，高校思政教育面临着来源不同的教育资源数据，但这些数据之间融合不够紧密。例如，来自不同学科、不同教师的思政教育材料可能存在差异，甚至有时会相互矛盾。这使得爱国主义在网络思政教育中的传达变得困难，无法形成统一的教育理念。

在当今社会，高校涌现出了大量的网络教育资源，这些资源以多样的形式呈现，包括教育课程、教学文献、网络论坛等等。然而，这些教育资源数据的多元融合并不顺畅。一方面，不同学科的教育资源存在着差异性，如何将这些差异性的教育资源融合起来成为了一个问题；另一方面，不同高校之间的教育资源也存在差异性，不同高校的网络思政教育存在着不同的教育理念和教学方法。如何将这些差异性的教育资源有效整合，实现爱国主义的融入，对于高校网络思政教育的发展来说是一个亟待解决的问题。

2.教育数据管理机制运行不深。教育数据管理机制运行不深也是一个制约因素。尽管高校在网络思政教育中广泛应用各类技术手段来收集和管理数据，但是对这些数据的处理和利用仍然存在问题。高校网络思政教育中所涉及的教育数据包括学生学习情况、教师教育理念、教学资源等。然而，当前的教育数据管理机制在运行上存在一些问题。首先，教育数据的收集、存储和分析等环节并不完善，致使教育数据的质量难以保证。其次，教育数据的共享和开放程度有限，不同教育机构之间的教育数据往往无法共享。这就导致了教育数据的有效利用和资源共享的难题，从而影响了爱国主义在高校网络思政教育中的融入。

3.教育主体数据观念意识不强。教育主体数据观念意识不强也是一个不容忽视的问题。在网络思政教育中，教育主体的数据观念意识对于爱国主义融入教育是至关重要的。然而，目前一些高校教师和学生对于数据的重要性和价值认识不足，以及对于爱国主义在网络思政中的作用理解有限。这导致爱国主义教育在网络思政教育中的作用得不到充分发挥。

教育主体包括学生、教师和教育管理者等。在高校网络思政教育中，教育主体对爱国主义的认知和理解程度不同，导致了爱国主义融入的难度。一方面，学生对爱国主义的认知程度不同，有的学生对爱国主义的理解仅停留在表面，缺乏深层次的思考；另一方面，教师对爱国主义的重视程度也不一样，有的教师将爱国主义融入课程中，激发学生的爱国情感，而有的教师对此关注度较低。此外，教育管理者对于爱国主义在高校网络思政教育中的意义和作用认知程度也不同。这就造成了教育主体数据观念意识的差异，影响了爱国主义的真正融入。

三、爱国主义融入高校网络思想政治教育的实践路径

随着互联网的快速发展和普及，网络思想政治教育在高校中的作用日益凸显。爱国主义融入高校网络思政教育面临着多个难题。解决这些难题需要高校、教育管理部门和社会各界的共同努力。首先，高校应加强教育资源数据的整合与共享，建立起一个开放、共享的教育资源平台。其次，教育管理部门应加强对教育数据管理机制的建设，完善教育数据的收集、存储和分析等环节，提高教育数据的质量和共享程度。最后，教育主体应增强对爱国主义的认知和理解，积极将爱国主义融入高校网络思政教育中，培养学生的爱国情感和责任意识。只有在多方合作努力下，爱国主义才能真正地融入高校网络思政教育，为培养社会主义建设者和接班人作出贡献。

（一）构建网络教育平台，弘扬爱国主义旋律

构建网络教育平台是实现爱国主义融入高校网络思想政治教育的基础。高校应该加强网络思想政治教育的平台和内容建设。高校网络思想政治教育的内容应当紧密围绕社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系展开。高校可以通过制定相关课程和教材，引导学生认识到爱国主义是中华民族伟大复兴的重要支撑，是实现中国梦的重要内容。同时，高校还可以通过网络平台发布一些与爱国主义相关的文章、视频等，激发学生的爱国情感，增强他们的国家认同感。高校应该建立起以网络为主要载体的教育平台，使学生可以随时随地接触到爱国主义教育资源。这样的平台可以提供丰富的爱国主义教育内容，包括历史文化知识、先进典型事迹、爱国主义精神等，以激发学生的爱国情感和民族自豪感。同时，高校还应该注重网络教育平台的互动性和个性化，通过在线讨论、网络竞赛等形式，引导学生积极参与爱国主义教育。

（二）强化教师队伍力量，引领爱国主义思潮

强化教师队伍力量是实现爱国主义融入高校网络思想政治教育的关键。高校还应该加强网络思想政治教育的师资队伍建设。教师是高校思想政治教育的中坚力量，他们的素质和能力直接影响着教育质量。为了更好地将爱国主义融入网络思想政治教育，高校应该加强教师的培训和学习。教师应该具备较高的爱国主义情感和思想理论水平，能够有效地引导学生，传递正确的价值观念和思想理念。此外，高校应该注重培养一支具有高素质、专业能力强的教师队伍，他们不仅要具备扎实的学科知识，还要具备较强的网络教育能力和爱国主义教育意识。在教师培训和选拔方面，高校可以加大对网络教育和爱国主义教育的培训力度，提高教师的专业水平和教育质量。此外，高校还应该鼓励教师积极参与网络教育平台的建设和运营，提供更多的支持和资源。

（三）完善学生参与机制，激发爱国主义热情

完善学生参与机制是实现爱国主义融入高校网络思想政治教育的必要条件。高校还可以通过加强对学生自主学习的引导，培养他们主动获取信息、独立思考的能力。网络思想政治教育不仅仅是教师的事情，学生应该成为学习的主体。高校可以通过开设一些开放式的学习平台，鼓励学生自主学习，开展相关的学术研究和讨论。同时，高校也可以组织一些学生社团或学术团队，让学生自己组织学习和交流活动，培养他们的组织能力和团队合作精神。高校应该建立一套完善的学生参与机制，鼓励学生积极参与网络思想政治教育。这可以通过设立爱国主义教育奖励机制、开展爱国主义教育实践活动等方式来实现。同时，高校还应该加强对学生的引导和教育，提高学生的爱国主义意识和思想政治素养，使他们能够主动参与网络思想政治教育。

（四）健全校园网管机制，强化思想政治教育

健全校园网管机制是实现爱国主义融入高校网络思想政治教育的重要保障。高校应该建立起一套严格的校园网管机制，加强对网络教育平台的管理和监督。这可以通过制定相关的规章制度、加强对网络教育平台的技术支持和安全保障等方式来实现。同时，高校还应该加强对学生网络行为的引导和教育，提高学生的网络素养和网络安全意识，保障他们能够健康、安全地使用网络教育资源。

（五）丰富校园文化建设，营造良好育人环境

丰富校园文化建设是实现爱国主义融入高校网络思想政治教育的重要环节。高校应该注重网络思想政治教育的实践环节。理论学习是重要的，但是只有将理论与实践相结合，才能真正提高学生的思想觉悟和实践能力。可以组织学生参加各种形式的实践活动，例如爱国主义教育实践基地参观、社会实践调研等。通过亲身体验，学生可以更好地理解爱国主义的内涵，增强他们的责任感和使命感。高校应该注重校园文化建设，营造浓厚的爱国主义氛围和育人环境。这可以通过举办爱国主义主题的文化活动、建设爱国主义教育基地等方式来实现。同时，高校还应该加强对学生的文化熏陶和品德教育，培养他们的爱国主义情感和社会责任感，使他们能够在网络思想政治教育中发挥积极的作用。

爱国主义融入高校网络思想政治教育是当前高校教育改革的重要课题。通过构建网络教育平台、强化教师队伍力量、完善学生参与机制、健全校园网管机制以及丰富校园文化建设等实践路径，可以有效地实现爱国主义融入高校网络思想政治教育的目标，提高学生的爱国主义意识和思想政治素养，培养他们成为有社会责任感和爱国情怀的新时代青年。总之，将爱国主义融入高校网络思想政治教育是一个复杂而长期的过程。高校需要从内容建设、实践环节、师资队伍建设和学生自主学习等方面入手，不断探索和创新，提高教育质量，培养更多具有爱国情怀的高素质人才。只有通过这样的努力，高校才能更好地引导大学生，让他们在网络时代树立正确的价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。