“农民田间学校+”培养农村实用人才

马云飞 万剑冰

甘肃省平凉市庄浪县在农民教育培训工作中紧扣乡村人才振兴和农民职业化两个目标，坚持农民教育培训接地气，以满足现代农业发展、产业振兴对农业农村人才的需求为出发点，立足县域产业基础，将培训内容与地域优势产业紧密结合，实现农民培训就地就近培训，强化现场实训、操作、实习体验，注重技能提升转化，逐步形成了以“农民田间学校为阵地，立足产业需求，突出乡土特色，发挥农民优势，运用信息载体，学历教育提升，培育现代新型农业经营主体和高素质农民成长在生产一线”为特点的“农民田间学校+”农民教育培训模式。

一是“农民田间学校+优势产业”。在农民田间学校建设过程中，突出服务全县产业发展和产业链建设需求，坚持产业发展到哪里，农民田间学校就建到哪里，教育培训就跟到哪里。庄浪县农广校累计投入60余万元，在庄浪县82个产业重点村筹建农民田间学校、孵化实训基地和乡村教学点，建成标准化农民田间学校32所，为25所农民田间学校购置了课桌凳、电脑、打印机、投影仪等教学设备，赠送各类培训教材及光盘2万余套，极大地改善了庄浪县农民教育培训条件。通过农民田间学校培育的高素质农民和农村实用人才都从业于苹果、肉牛、马铃薯、中药材等农业产业链的各个链条，他们已经成为庄浪县域产业发展的主力军。

二是“农民田间学校+乡土教材”。为确保培训接地气、重实效，庄浪县农广校组织农牧、林果、教育等部门和行业专业技术人员，编写了农村劳动力技能培训系列教材22册，其中农广校承担了《园艺果树（果树工）》《园艺蔬菜工》《家畜家禽饲养工》《农作物种子繁育（马铃薯）》《肉牛饲养技术》《苹果优质栽培技术管理手册》《苹果栽培指南》《苹果病虫害防治技术》等8册涉农专业的编写工作，并配套编写《苹果建园及周年管理技术》等10个培训彩色折页资料，兼职教师编写的《高效节能日光温室蔬菜规范化栽培技术》获中央农广校优秀自编教材奖。出版了具有自主版权的光碟《苹果生产技术》《种薯繁育与畜禽养殖能手》2套3张。这些自编教材和资料通俗易懂，立足庄浪实际，深受农民欢迎，为农民教育培训积累了资源条件。

三是“农民田间学校+农民专家”。在农广校17名专职教师的基础上，庄浪县从农牧、林业系统优秀技术人员中选聘了68 名兼职教师，从取得农民技术职称的种养大户、高素质农民学员、乡土人才中选聘了32名乡村“土专家”型农民兼职教师，进一步加强了农民田间学校师资力量，并聘请了西北农林科技大学教授范崇辉等专家为兼职教师，师资总数达117人。其中，正高级职称12人、副高级职称53人、中级职称24 人。建立的师资库与农民田间学校实现有机融合，资源共享，为全县农民教育培训服务。

四是“农民田间学校+信息载体”。农广校立足农民田间学校，坚持把传统的课堂培训与电教媒体、移动平台相结合，把农民手机应用贯穿于培训始终，指导农民应用云上智农App。与县电视台联合，连续4年创办《农广课堂》电视栏目，利用专兼职教师力量和农民田间学校实训基地录制专题节目；配合电视台采访制作了“印象庄浪——新型职业农民优秀学员风采”电视专题；与移动公司联合推出“农广课堂”之《农广讯息》短信服务。坚持向中国农村远程教育网报送农民教育培训信息，为县农民教育培训工作插上了科技的翅膀。

五是“农民田间学校+农民专业合作社”。在农民田间学校创建过程中同农民专业合作社规范提升同步推进，有12所农民田间学校办在了农民专业合作社，并鼓励扶持高素质农民学员创办农民专业合作社。截至目前，培育认定的高素质农民中，有136名学员成立了专业合作社，有151名学员创办了家庭农场，有2200名学员成为了农民专业合作社社员和村级技术服务人员。

六是“农民田间学校+学历教育提升”。依托高素质农民培育项目为农民学员积极创造条件，支持学员参加甘肃省农广校开展的中等专业学历教育，将培训项目实施与中职教育有机结合，项目培训课时与学历教育学时互通，累计有1200名农民通过学习取得了农广校果树园艺、畜禽防疫等专业的中专学历，他们成为新一代农民的榜样，为县域农业现代化注入了新的血液。

七是“农民田間学校+生产一线”。经庄浪县农广校申请，县人社局批准成立“庄浪县职业技能和就业培训基地”，市人社局批准建立“平凉市第十三国家职业技能鉴定所”。在朱店镇北川万亩标准化示范园等19个农业生产种养企业基地设立农民教育培训实训基地，与13个基地建立劳动技能鉴定场所及设备租赁协议，为全县农民教育培训和技能鉴定提供了场地设备保障，为高素质农民培育提供实践操作和观摩实训阵地。在生产一线根据农时季节灵活安排培训时间，实现了将理论教学办班进村社，实践操作在田间地头，最大限度地保障学员方便参训，有效保证了培训班的顺利开展，保证了技术跟踪服务培训的方便快捷。

近年来，庄浪县农广校为了保障农民田间学校高效运转，巩固农民田间学校在高素质农民培育和农村实用人才培养中的成效，县农广校筹集资金，更新农民田间学校设备、逐年补齐各类产业培训资料，无偿提供给农民借阅学习，不断创新丰富农民教育培训方式，推动农民田间学校运行与产业发展紧密结合，积极推动农民教育培训工作提质增效。

（作者单位：庄浪县农广校 ）