游戏产业视域下新时代高校文化育人路径探析

代宁

【摘  要】 在当今数字化趋势下，网络游戏的快速发展使得中华文化迎来了低成本多渠道传播、创新性差异化呈现、立体化沉浸式体验的良好局面。在数字化进程的背景下，为实现高校文化育人的长效性，应充分寻找传统文化与当代青年的契合点、创新传统文化与思政教育的融合点、利用传统文化与网络文化的交叉点三个方面，切实把牢传统文化的再现、呈现、活现，有效发挥以文化人、以文育人的长效化育人功能。

【关键词】 网络游戏;文化育人;高校青年

党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。文化学习教育是促进青年大学生了解中华文明的精神标识、领悟中华文化的内涵精髓，进而不断坚守文化立场，坚定理想信念的必要路径。高校青年大学生是讲好中国故事、推广中国精神、传播中国声音、展示中国形象的主要力量，务必要加强高校青年对中华文化的掌握程度，强化高校青年传承、弘扬传统文化的重要意识，增强高校青年文化自信。

一、新时代青年文化学习教育的价值意义

文化学习教育作为高校铸魂育人的主要发力点，可使大学生在理论实践中体会深厚的文化底蕴、理解丰富的时代内涵、领悟独特的民族财富，自觉树立坚定的理想信念，承担民族复兴重任，不断增强做中国人的志气、骨气与底气。

（一）与实现中华民族伟大复兴紧密相连

习近平总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族偉大复兴。”一方面，文化是民族发展的精神血脉，中华文化的思想观念及价值取向是不断滋养民族前进发展的文化土壤。习近平总书记指出“用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心”。另一方面，中华民族觉醒与发展的奋斗历史，也是中华文化创新与发展的历程。在民族发展的过程中，中华文化通过融合先进思想观念，摒弃糟粕，实现了文化的创造性转化与创新性发展，更好地服务中华民族伟大复兴战略。

（二）与建设社会主义现代化国家相得益彰

文化学习教育是建设社会主义现代化强国的重要战略表达，文化强国作为推进社会主义现代化强国的战略决策，在战略目标上，主要包括传承弘扬中华优秀传统文化，开创中国特色社会主义文化建设新局面，持续增强文化自信等。一方面，文化为社会主义现代化强国的建设创造了良好条件，在中国共产党的领导下，中华民族坚持不懈地探索现代化国家道路，从“四个现代化”到国家治理体系及治理能力的现代化都离不开文化建设。另一方面，文化建设是实现社会主义现代化强国的必由之路，当前，国际文化与思想的碰撞问题日益突出，文化治理难度不断加大。现代化国家的建设迫切需要提高文化发展水平，守护好国家发展的坚实屏障，在激烈的国际竞争中，形成与我国国际地位相称的文化软实力和文化影响力。

二、游戏产业视域下中华文化传播呈现局面

网络游戏作为新时代青年喜闻乐见的娱乐消遣方式，为中华文化的传播提供了全新的表达路径，分析网络游戏中中华文化的创意传播，对激发高校青年文化创新活力，增强高校青年文化主体责任意识，推进高校青年世界文化格局的构建具有重要现实意义。

（一）线上线下联动：中华文化的低成本、多渠道传播

在数字化进程日益壮大的网络时代，中华文化正以前所未有的形式融入网络游戏，历史人物与游戏英雄的跨界融合、传统建筑与游戏场景的有机结合、诗词典故与游戏设计的相互碰撞等，在提升网络游戏感染力的同时也丰富了中华文化的传播形式。以青年为主要群体的游戏玩家，把网络游戏视为主要的社交及减压方式，将情感、时间、精力倾注到游戏角色中，成为中华文化的当代体验者、忠实传播者和大力推广者。通过搭建融入传统元素的游戏场景、植入传统乐曲的背景音乐、嵌入文化内涵的故事主线，能让青年玩家在游戏中感知中华文化的魅力，领略中华文化的价值意蕴。同时，基于游戏玩家庞大的数量基数，可以以最低的成本实现最大的传播范围、最快的传播速度及最佳的传播效果。

（二）传统现代结合：中华文化的创新性、差异化呈现

网络游戏构建的虚拟空间，不仅是中华文化的传播载体，也丰富了中华文化的展示场域，在网络游戏的虚拟空间中，传统历史人物、古代特色建筑、古典诗词歌赋等文化元素有机融入游戏场景的搭建、游戏角色的设计、音乐背景的铺排、情节剧情的发展等游戏环节中，用数字科技创意化呈现中华传统文化。一方面，中华文化在网络游戏中的外显式呈现，让青年游戏玩家可以直观感受文化的外显魅力，以《王者荣耀》为例，从“梁山伯与祝英台，前世姻缘配拢来”的背景音乐到“十步杀一人，千里不留行”的出场台词无不体现着传统文化的极致魅力。另一方面，中华文化在网络游戏中的内隐式凸显，让青年玩家可以深刻体会文化的内隐价值，网络游戏中剧情发展及关卡设计等体现了传统文化中忠孝礼义的价值内涵，彰显舍生取义的思想观念。网络游戏正借数字科技重现远古文化，以时代之眼追溯浩瀚历史，让更多的人群，透过千年时光，感受文化的外显魅力与内隐价值。

（三）数字科技还原：中华文化的立体化、沉浸式体验

在数字科技助力下，中华文化不是静态抽象、遥不可及的“远方”事件，而是主观能动、触手可及的“眼前”世界，青年玩家不再是历史的局外人、旁观者，而是可以推动剧情发展的关键人物。在网络游戏中，玩家可以身着绛纱红袍，置身亭台楼阁，漫步白玉石阶、触摸雕梁绣柱，远眺青砖绿瓦，立体化沉浸式的带入感引发青年玩家对历史的思考、对文化的共鸣。数字科技的应用不仅还原了真实的历史，也再现了丰厚的文化内涵，实现了从枯燥乏味的课本知识到历史人物活灵活现的有效转变，网络游戏正以一种前所未有的形式，构建起当代文化的新表征，形成极具中国特色的文化传播体系。

三、新时代高校文化育人路径探析

近年来，高校陆续开展了系列文化育人活动，但部分高校仍旧沿用陈旧老套、枯燥乏味的育人模式，忽略了新时代青年对文化获得需求的变化，使文化育人效果大打折扣。随着数字科技的兴起，网络游戏作为颇具传播覆盖度、时代贴合度、用户黏性度的新兴文化传播形态，迎合了新时代青年文化获得需求的偏好，为中华文化走向大众、走出家门、走向国际提供多元路径，也为高校文化育人呈现了新思路、新观念、新方法。

（一）寻找传统文化与当代青年的契合点，做实传统文化的“再现”

优秀的传统文化在不同的时代需要适应社会吸纳文化的新需求、新特点、新规律，通过思考如何使传统文化与当代文化相适应、与当今发展相统一、与现代社会相协调、与当代青年相契合，才能把超时代、跨时空的传统文化更好地再现给新时代青年。

一要切中当代青年传统文化学习的获得需求。积极拓展传统文化融入的教育场域、深入探索传统文化学习的时代需求，充分满足高校青年传统文化获得的实际需求。一方面，高校要基于办学特色和优势学科开设一批融入中华文化的系列精品特色课程，实现专业必修课程与传统文化的有机融合，在满足大学生获得文化学习需求的同时，提高对专业课程的理解和认识，打破高校专业教育与文化教育“两张皮”的现象。另一方面，要以获得需求为基点、以有效融入为根本，组建校内文化学习教育联盟，打造校内传统文化资源共享平台，以历史学院及马克思学院为中心，贯通校内各院系间中华文化的常态化交流，为校内各专业学生提供不同深度的文化研究成果。

二要适应当代青年传统文化接收的时代特点。新时代青年有着时代赋予的独特认知方式和行为特征，传统文化教育切勿因循守旧，有创意、有深度、有生气的育人方式才能满足时代需求。一方面，丰富教育媒介，实现创意化传播。科技文化相互融合是大势所趋，高校可以充分利用网络融媒体平台拓展文化传播渠道，以高校青年更易接受的方式将传统文化以符号化的图像、音频及视频传递给青年，增强文化传播的感染力。另一方面，聚焦内容优化，实现内涵式深入。中华传统文化内容浩如烟海、内涵多元丰富，因此教育者需要对传统文化内容进行有效梳理、细致整合、优化呈现。

（二）创新传统文化与思政教育的交叉点，做好传统文化的“呈现”

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中提出“两个结合”重要论述，其中“马克思主义同中华优秀传统文化相结合”着重强调要以马克思主义为指导，将传统文化渗入思政教育的方方面面，要有效发挥思政教育的主渠道作用，通过二者的相互渗透引导新时代青年传承历史文化、树立民族意识、增强责任意识，持续推动传统文化教育取得新成效。

一要发挥思政教学主渠道的作用。深入推动中华优秀传统文化进教材、进课堂、进头脑，实现传统文化与思政类课程的相互渗透，在课程教学中满足当代青年对传统美德和人文精神的追求。要善于挖掘传统文化与思政教育的交叉点，实现有效融入。习近平总书记强调，广大青年要将爱家爱国相统一，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中。高校思政课程要注重家国情怀的价值引导，增强传统文化的家国认同感，并将其与新时代青年的中国梦教育有机结合。

二要加强思政教育主阵地的建设。一方面，善于挖掘传统文化的育人效能，开展“传承传统文化、担当复兴重任”等主题学习活动，树立“保护传统，传承经典”的责任意识，提升新时代青年的文化凝聚力和文化向心力。另一方面，着力营造传统文化的学习氛围，充分利用校内各类宣传载体，展示传统文化学习内容，推广一批传统文化教育典型案例，使大学生在潜移默化中接受传统文化的熏陶。

（三）利用传统文化与网络文化的融合点，做活传统文化的“活现”

习近平总书记指出“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化”，随着网络数字化进程的快速发展，融合网络数字元素的传统文化为当代青年挖掘、推广与丰富传统文化提供了多元路径。利用传统文化与网络文化的融合点，对传统文化进行创造性转化，让网络数字文化赋予传统文化更旺盛的生命力。

网络传播平台的利用。互联网是当代青年生活的重要组成部分，也是学习传统文化的重要场域，青年大学生的思維模式、学习习惯、社交方式、行为特点都不同程度地受到网络媒体的影响。提升新时代青年传统文化教育的时代性、高效性、立体性，必须充分适应当代数字化进程，有效利用网络技术平台，将传统文化以大学生喜闻乐见的形式传递，要善于利用和制作短视频、视频微课、微电影等媒介传播系统的传统文化，持续升华舆论宣传。

网络数字技术的应用。在文化科技相互融合的当下，利用网络数字技术对传统文化进行收集、整合并转化，有利于实现传统文化的数字化呈现，加快推进传统文化学习入脑入心。高校要将现代化数字媒体技术与课堂教学有机结合，例如：将现代虚拟VR技术与人工智能的AI技术引入课堂，让青年大学生更立体、更真实、更全面地感受传统文化;将现代数字信息技术与常态化学习充分融入，提高数字技术在意识形态领域的渗透力。

四、结语

我国高等教育紧跟时代发展步伐，建成了世界最大规模的高等教育体系，其中文化作为高等教育中不可或缺的部分，也应顺应时代潮流，把握时代脉搏，与时代同行。高校作为为党育人、为国育才的主阵地，唯有拥抱时代变化，不断寻找传统文化与当代青年的契合点、创新传统文化与思政教育的融合点、利用传统文化与网络文化的交叉点，才能提升文化教育的感染力，才能更有效地以中华文化铸高校青年之魂，担时代复兴之责，强中国青年之气。

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