从遥不可及到梦想启航

郭洪策 李桂林

基础教育国家级优秀教学成果降落“鹤乡”，为通榆县第二实验小学校（以下简称“二实小”）师生筑起了“好吃又有营养”的儿童数学教育之梦。

品“珍馐美味”，习成果精髓

【AA制的故事】

吴正宪老师执教《小数除法》时，设计了四位同学聚餐吃饭，花费了97元，四人AA制付费的情境，并由此生成了如下“问题链”。

问题1：每个人应花多少钱？

问题2：余下的1元怎么分？

问题3：不断地换和分太麻烦，有没有更好的办法？

问题4：能不能用一个式子简单地表达算的过程？

问题5：为什么要在商的中间点上小数点？

问题6：谁能讲分“数”的故事？

问题7：如果分不完怎么办？会不会出现循环小数？

……

吴老师的设计将学生带入熟悉的生活情境，激起他们思维的浪花。老师们感叹数学教育的奇妙，感受着“好吃又有营养”的儿童数学教育……

道阻且长，行则将至。时空相隔也无法阻挡老师们学习的脚步。线上学习，了解“好吃又有营养”的数学教育的内涵；阅读书籍，在文本中探秘吴老师充满大爱的教育思想；隔空连麦，专家团队为我们答疑解惑。老师们在学习中撰写了厚厚的学习笔记，积累了一本本成果集，“好吃又有营养”的儿童数学教育成果在二实小生根发芽。

修“烹饪之术”，研教育真经

吴正宪老师说：“心中有棵树，教学才有术。”为帮助老师们建构数学知识之“树”，连通数学知识结构，打通教材关，二实小开展了“儿童教育实践探索成果推广教材解读讲书活动”，老师们在讲书中建立小学教材数学知识之间的联系。

专家教师引路课、实验教师汇报课、种子教师成长课，在二实小校园次第展开。“好吃又有营养”的儿童数学教育在二实小的课堂上“枝繁叶茂”。

【种子教师新硎初试】

2021年12月“国培计划”项目落地通榆，围绕计算教学展开“三备三上”集体备课。我校数学研修团队推出种子教师郑阳参加此次活动。

吴正宪老师强调，计算教学首先要让学生明白两点：一是怎么算，即法则；二是为什么这样算，即算理。然后，引导学生将二者融到一起。我们提倡，要明明白白地算。在《口算乘法》这节课中，依据吴老师的指导，郑阳在课上围绕“你会算吗”“你是怎样算的”“对于他的算法，你有什么想问的吗”“说不明白别着急，咱们借助小棒动手摆一摆”这样几个问题展开教学，在师生问与答的过程中，课堂教学水到渠成。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》落地后，大单元教学让我们不知所措，吴正宪老师的讲座犹如一场“及时雨”，悄然而至。

【骨干教师驰马试剑】

学习新课标后，作为一名拥有20余年教学经验的老教师，我对大单元教学一直跃跃欲试。在执教《加法运算律》时，我反复琢磨吴正宪老师讲的“搭建‘承重墙，打通‘隔断墙” 的大单元教学理念，思考加法运算律，从整数到小数，再到分数，乃至有理数，它的“承重墙”应该建在哪里，“隔断墙”又在哪里？在吴老师的讲座和课例的启发下，我终于理清思路，以“这里的数，指的是哪些数”为切入点，学生的思路如破潮之水，喷涌而出。

享“成果盛宴”，悟教育真諦

“扶摇应借力，桃李愿成阴。”在国家基础教育成果推广工作中，“好吃又有营养”的儿童数学教育不觉间已“硕果满枝”。20期简报、4册成果集、7篇论文发表，二实小将把这份有爱、有温度的教育持续传递，让“好吃又有营养”的儿童数学教育在“鹤乡”历久弥香。