高中物理教学中提高学生抽象思维能力的探究

武剑

摘要：随着新课程改革的不断深化，为有效促进学生物理学科核心素养发展，增强其综合实践应用能力，教师除在教学实践中帮助学生掌握基础物理知识和基本技能方法之外，还必须重视学生思维能力的培养，使学生在学习知识的过程中掌握各种复杂物理现象的本质，提升自身的物理素养、综合能力。抽象思维能力是高中物理思维能力的重要组成部分，文章主要探讨在高中物理教学中提高学生抽象思维能力的实践路径，旨在为相关教育工作者提供参考。

关键词：高中物理教学   抽象思维能力   提高策略

抽象思维能力又称为逻辑思维能力，它是从特定的信息出发，得到与事实、逻辑法则相一致的结论，并对其进行条理性、针对性和科学性分析。抽象思维不具有直观性，因此需要学生具备更高的思考能力。[1]高中物理的有些知识比较抽象，在高中物理教学中，要培养学生的抽象思维能力，使学生对知识进行深入的了解和认知，使学生学会判断、辨别，从而实现知识的内化，通过对基本概念的分析，得出结论，解决问题，以此来培养学生的抽象思维能力。

一、高中阶段的物理教学中学生的抽象思维能力和培养状况

新时代高中物理的教学目标不仅包含了理论和概念的传授，而且还要求学生掌握复杂的公式和物理实验。可见，以模仿为主的学习方式对高中生的物理学习而言是不合适的。且部分教师在实际教学中，只是注重理论知识的讲授，很少注重抽象思维的培养。部分教师在课程中提出了相应的问题，也只是根据课程标准来设计的，形式比较单一，不利于调动学生学习知识的积极性和主动性。部分教师不能充分地将学生的实际情况与教材相结合，不利于提升学生的抽象思维能力。

二、优化教学中问题设置，培养学生的自主思考能力

问题是思维活动的一个重要起点，教师要将问题教学方法运用到教学实践中，为学生的思考提供清晰的方向和具体目标，以提高他们的思考实用性，使学生在思考过程中建立起较好的抽象思维能力。因此，教师要从教学的重点和难点出发，结合抽象思维能力的培养要求，优化问题设置角度，培养学生的抽象思维，这样才能在实际操作中获得较好的训练效果。另外教师还可以结合物理图表，使得学生能够在进行数学计算分析、有效掌握判断推理的应用与方法的基础上，得到正确的结论，锻炼了所掌握的知识技能之外还提升了其抽象思维能力。[2]

三、提高对实验教学的重视程度

物理学科是一门以实验为基础的学科，教师必须提高对实验模块的重视程度，引导学生进行实验操作，确保学生在思考过程中形成对知识和方法的深刻理解和掌握，培养学生的抽象思维能力。[3]因此，教师要重视实验课程，带领学生进入实验室进行操作探究，让他们自行设计实验，并独立进行相应的操作，在此过程中，通过分析实验现象得到结果，以提升抽象思考能力，同时也为他们提供了探索实践的机会。

四、引导学生小组合作学习

小组合作学习可以促进学生的交流和讨论，可以实现学生之間的思维共享，且小组合作是分享思维、理解认知、从不同角度思考问题的重要途径。[4]因此，教师可以让学生进行团队合作，根据当前阶段的实际学习水平和能力，按照“组内异质、组间同质”的规则，把学生分为多个物理学习组，在互动中，有效地推动他们在团队中的交流，并通过讨论和归纳出结论，形成共识，使学生对物理知识的理解变得更加深入。

五、加强总结和归纳

在高中物理的学习中构建完整的物理知识系统是提升物理学习效率的重要一环。这就要求教师引导学生及时梳理知识，并且将其整理形成独特的知识网络，以加深对物理知识的理解。在此过程中，教师需要关注学生对不同模块物理知识的总结，引导学生梳理各个模块的物理知识，从而在思考和分析复杂物理问题时，能够快速地解决问题。另外，教师可以结合日常素材来进行知识的整理，并以此来与其它有关学科相结合，使得学生在学习知识时，了解物理学科的统一与关联性，丰富自身所掌握的物理模型，加强对相关知识的理解、记忆，提高自身解决问题的能力。通过对物理知识的归纳与总结，使得学生在学习知识时，了解物理学科，对常见的现象和问题从物理学科的视阈值上进行思考，使抽象思维能力的培养范围进一步扩大。

综上所述，学生抽象思维能力的培养，是高中物理教学的主要目标，不仅能够提升课堂学习效果，而且有助于学生更加深入地理解所学知识，提高问题解决能力。教师要对教材进行深度分析，优化问题设计，引导学生进行自主探究，提高对实验教学的重视程度，同时要让学生对物理知识及时归纳和总结。

参考文献：

[1]李玉伟.高中物理提升学生的抽象思维能力[J].华夏教师，2019（22）：50.

[2]胡银平.浅析高中物理课堂如何提升学生的抽象思维能力[J].才智，2019（28）：152.

[3]徐冬.高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究[J].华夏教师，2019（34）：31-32.

[4]陈国彦.高中物理教学中学生思维能力培养探究[J].科技资讯，2020（11）：89-90.