融媒体时代高校学生思想政治教育管理方法探析

孙丽

摘 要：随着电子信息技术的发展，移动互联网逐渐普及，大众传媒日益融合发展。融媒体是传统媒体与新兴媒体融合形成的新媒体，融媒体出现对高校思政教育提出新的挑战，创新思维教育管理方法是时代所需。文章探讨了融媒体时代的内涵，论述融媒体对高校学生思政教育工作的影响；分析高校大学生思政教育管理存在的问题，指出当前高校思政教育管理面临网络环境冲击应对不够有效，思政教育者主导作用有待增强等方面困境；提出融媒体时代高校学生思政教育管理方法创新对策，建议创新大学生思政教育方法，注重大学生媒介素养教育等。

关键词：融媒体时代 高校学生思政教育 管理方法

中图分类号：F061.3；G641  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2024）02-201-02

思想政治工作是高校各项教学工作的生命线，思政教育工作在高校教育中具有重要作用，培养新时代社会主义建设者是高校思政教育的核心。随着信息技术的深入发展，21世纪新媒体时代改变人们的思想观念与生活方式，传统的电视广播报纸等传统媒体地位被削弱，融媒体发展是社会进步的必然呈现。以习近平同志为核心的党中央对新媒体工作高度重视，习近平总书记在高校思想政治工作会议上指出，思想政治工作关系到人才培养根本问题，新媒体与高校思政教育融合是教育进步的选择。融媒体时代发展对高校学生思政教育管理工作带来很大的影响，当代大学生思想观念呈现出个性化特点，思想政治工作者要深刻认识面临的机遇与挑战，高校思想政治教育领域加强对融媒体运用对增强教育实效性具有重要价值，加强融媒体时代高校学生思想政治教育管理研究具有重要现实意义。

一、融媒体下高校学生思想政治教育管理分析

随着互联网技术的发展，以数字电视等为代表的新媒体与报纸广播等传统媒体融合发展，融媒体时代成为未来发展的趋势[1]。随着融媒体技术的发展，现代媒介具有内容繁杂化，碎片化等特点，对大学生带来很大的冲击。社会各种信息借助媒体传播对大学生主流价值观形成产生很大的影响，如何利用融媒体积极应对高校思想政治教育管理工作，是新时期高校思想政治工作的新课题。

（一）融媒体与高校思想政治教育管理

融媒体源于媒介融合，媒介融合是音视频数字媒体组织间的战略文化联盟，传统媒介融合强调其介质形态，以多种形态传播信息吸引受众注意力[2]。融媒体是基于互联网思维的传统媒体与新媒体融合的产物，充分利用媒介载体在人力内容等方面进行媒体融合，具有全覆盖全时空等特点。融媒体是以数字化等信息技术为平台将媒体集中统一融合，充分发挥新旧媒体优势形成互补规模效应，全面提升经济功效与实用价值，对高质量传播信息内容等方面起到积极推进作用。

思想政治教育是根据社会需求塑造受教育者思想体系，通过教育促使其形成良好的思想道德品质并参与社会实践。高校思想政治教育要始终保持与习近平新时代中国特色社会主义思想高度一致，呈现出主体特征明显的特点，弘扬正能量，从而使受教育者积极主动地接受思想政治教育[3]。融媒体时代包含高度媒体融合度等内涵，融媒体发展对高校思想政治教育管理工作产生很大的影响，融媒体的出现为高校思想政治教育管理工作提供广阔的发展平台，同时对思想政治教育工作提出了全新的要求，思想政治教育提升融媒体参与者的道德素养，融媒体与思想政治教育管理是相互影响共同发展的关系。

（二）融媒体时代对高校思想政治教育管理的影响

融媒体开放的信息传播途径为高校大学生思想政治教育管理提供新的平台，通过利用融媒体拓展思想政治教育空间，为高校学生提供内容丰富的思想政治教育新方式，充分发挥融媒体的思想政治教育功能。

高校学生思想政治教育管理与融媒体是相互促进的长效关系，融媒体是高校思想政治教育管理工作的重要载体，思想政治教育管理受到融媒体共享性的影响，二者发展内容具有契合性，深入把握二者关系才能更好地推动学生思想政治教育管理工作发展。思想政治教育基本要素包括思想政治教育主客体与介体。融媒体发展对高校思想政治教育带来了严峻考验，新媒体发展改变传统媒体传播格局舆论引导，对大学生思想政治素质等具有积极影响。融媒体时代思想政治教育工作者传统说教灌输式教育手段短板逐渐显现，新媒体发展为思想政治思政工作带来全新思维，可以帮助思政教育者了解大学生思想动态[4]。融媒体是高校开展管理工作的重要手段，高校学生思想政治教育管理中应用融媒体有利于提升工作实效性。融媒体下高校学生思想政治教育传播实现去中心化转变，大学生思想政治教育传播选择性呈现逐渐削弱。融媒体环境下加强高校思想政治教育管理有利于净化网络环境，提高大学生的能力素质[5]。

二、融媒体背景下高校思想政治教育管理工作现状

（一）融媒体为高校大学生思想政治管理带来新的机遇

融媒体是在互联网信息技术迅速发展基础上产生，为高校学生思想政治教育提供丰富多样的教育方法，融媒体具有双向互动等特征为大学生思想政治教育管理提供了新的机遇，包括改进教育方法，提高教育的针对性，增强高校教育管理创新发展有效性，促进高校思想政治教育资源的整合，丰富育人方式，拓宽大学生教育管理工作平台。融媒体是信息网络技术下传统媒体与新媒体构成要素间深度融合的结果，其共享互补促进思想政治教育资源整合。融媒体有利于更好地整合主体资源优势，内容整合共享有利于信息的及时共享。

高校学生思想政治教育管理是复杂的工作，高校利用校报校刊等传统媒体开展思想政治管理工作，无法做到及时沟通反馈，新媒体应用改善传统媒体存在的弊端，但非主流媒介冲击大学生的主流价值观形成，高校思想政治教育工作者要把握融媒體发展趋势，注重多种手段并列运用，增强思政教育管理工作的有效性[6]。传统思想政治教育方式是“一刀切”模式，学生必须在规定时间内接受教育，融媒体时代教育对象可以随时传播获取所需信息，课堂外的现实空间同步发展，用好新媒体是适应时代发展需要的必然选择，是提升教学效果的必由之路。融媒体时代大学生可以通过思想政治教育专题网站等多样化途径获取感兴趣的信息，实现大学生自身的教育需求，使教育者把握核心工作结合大学生实际情况合理设置教学内容。

（二）融媒体环境下高校思想政治教育管理问题分析

融媒体为大学生思政教育管理带来新的机遇，同时高校思想政治教育管理工作面临诸多挑战，增加高校思想政治教育管理工作的难度。当前高校思想政治教育管理工作存在融媒体内容不够丰富，融媒体理念不够先进，融媒体传播方法有待创新，思想政治教育与融媒体融合不够紧密等问题，主要表现为网络环境冲击应对不够有效，思想政治教育载体运用不合理，大学生对网络信息辨别能力有待提高，思想政治教育主导作用亟待增强。

运用新媒体是改进高校思想政治教育方法的必然要求，是提升思想政治教育质量的有效载体。高校思想政治教育管理工作受到价值取向多元化冲击、教育资源分布不均未有效整合等方面因素影响。具体体现在教育载体不健全，教育者媒介素养较差等方面[7]。

高校学生思想政治教育管理突出问题为缺乏适应融媒体时代的采编流程，缺乏符合融媒体时代传播要求的专业人才，缺乏适应融媒体时代的工作理念。高校思想政治教育工作受到师资水平、学生素质等多方面因素制约，随着信息技术的发展，融媒体深入到社会生活各领域，深刻影响大学生的思维与生活方式，高校思想政治教育工作存在主动瓶颈制约，表现为传统教育载体对高校思想政治管理工作制约，传统工作机制对思想政治教育管理工作约束，主客体媒介素养对思想政治教育管理创新限制等[8]。为更好地适应新媒体时代，很多高校构建新媒体平台，但校园传统媒体与新媒体缺乏沟通，前期选题策划及后期制作发布环节存在独立运行情况，各媒体花费大量信息资源但削弱传播效果，造成校园文化氛围减弱。

三、融媒体时代高校学生思想政治教育管理对策

融媒体发展成为社会发展的必然趋势，改革创新是实现我国长远发展战略的重要环节，现阶段高校教育宣传受到新媒体的影响，为促进大学生思想政治教育管理工作有效开展，要立足于时代前沿，運用融媒体优势资源促进思想政治教育的创新，需要从技术、社会与文化环境方面探索有效策略，通过运用多样化教育方法，注重大学生媒介素养教育及营造良好教育环境等措施，有效提升高校学生思想政治教育管理工作实效性[9]。

（一）融媒体下高校思想政治教育管理改进思路

高校学生思想政治教育秉持坚定的共产主义目标，在融媒体时代，更要密切关注时代潮流，尊重学生主体地位成为教育的关键。强调以引导为主，持续秉持导向性互动原则，致力于培养学生成为独立思考的积极参与者。在政府和教育部门的倡导下，新媒体在高校思想政治教育中发挥着关键作用，各大高校媒体成立新媒体联盟。在技术环境建设方面，高校应当加强自媒体教育载体的完善，积极建设思想政治教育网站，以更好地占领思想阵地；融媒体社会环境建设要发挥政府主导作用，形成网上引导与网下教育配合机制；融媒体下高校思想政治教育文化环境建设要加强校园媒体文化建设，积极利用校园文化推进思政教育工作开展创新。高校学生思想政治教育理念创新要提高新媒体素养，新媒体下人们对不良信息辨别抵制能力受到传媒素养的影响，网络环境对大学生使用新媒体带来挑战，要强化批判精神，提高大学生信息辨别能力。高校思想政治教育管理要帮助学生树立正确的价值观，设置相关课程开展媒介素养教育。

（二）融媒体视域下高校思想政治教育管理创新措施

融媒体时代高校思想政治教育管理要从内容方法与理念等方面进行创新，理念创新是基于融媒体发展思想政治教育的基础，是实现不同媒体融合发展的科学方法，融媒体产生发展是时代的产物，创新教育理念要贯彻人本理念，贯彻融媒体理念。融媒体视域下高校学生思想政治教育管理方法创新要结合时代背景特点，通过创新教育方法实现育人目的。

思想政治教育有助于增强学生的思政素养，高校思想政治教育需要完善教育内容，提高思想政治教育工作者专业素质。高校思想政治教育创新要优化育人环境，建设开放的在线共享平台，牢守教育主旨，塑造新媒体环境。这一创新不仅优化了教育氛围，也为高校思想政治工作注入新动力。新媒体平台在推动思想政治工作中发挥重要作用，通过线上方式为大学生提供诸如VR云参观纪念馆等丰富多彩的思想政治教育资源，方便学生直观理解知识点。教育定位要适合不同学生的特点，思想政治教育工作者要充分学习计算机网络技术，有效引导提升思想政治教育工作的时效性。融媒体时代对大学生“三观”带来影响，高校思想政治教育工作者在思想政治教育中的角色至关重要，必须具备较高的信息素养，以更好地贴近学生的生活。当前高校思想政治教育内容理论与实践结合不够，教育管理内容结构体系改革要关注社会现实问题，思想政治教育理论课教师应积极融入到新技术下的教学方式转变，支持鼓励思想政治理论课慕课建设。同时必须转换思路，建立大学生权威发布信息平台，广泛推送学校官网主页的评论文章。

结语

融媒体发展创造衍生出新的社会结构，给高校学生的学习和生活中带来了便利，然而，同时也给思想政治教育带来了新的挑战。融媒体的出现冲击了传统的思想政治教育理念和方法，要求高校学生思想政治教育工作者深入了解融媒体对思想政治教育的深刻影响。在面对这些挑战时，高校需积极创新思想政治教育的工作理念和方法，采取切实可行的措施，以更好地适应融媒体时代的要求。高校思想政治教育管理融入融媒体要坚持正确政策引导，思想政治教育内容创新是根本，要在继承优秀传统基础上不断丰富新内容，融媒体下高校思想政治教育方法创新是拓展思政教育路径的重要途径，要充分利用融媒体优势，使用手机网络等手段进行思想政治教育方法创新。

[基金项目：2022年度陕西高校学生工作研究课题成果“融媒体在高校学生管理中的应用”（2022XKT79）]

参考文献：

[1] 贾夕婕.高校学生社团思想政治教育功能研究[J].唐山师范学院学报，2022，44（04）：153-156.

[2] 刘果.信息化模式下高校学生思想政治教育管理研究[J].科教导刊，2022（14）：68-70.

[3] 关立健.融媒体视域下大学生思想政治教育实效性研究[D].河北科技大学，2021.

[4] 许惠.融媒体视角下高校思想政治教育研究[J].中外企业文化，2021（10）：120-121.

[5] 蔡婷婷.新媒体时代下高校思想政治教育融入学生管理工作的方法探究[J].决策探索（中），2021（10）：47-48.

[6] 邹凤移.新媒体环境下高校网络舆情管理研究[D].桂林理工大学，2020.

[7] 岳阳.融媒体时代大学生思想政治教育研究[J].重庆广播电视大学学报，2019，31（01）：9-14.

[8] 曹义泽.思想政治教育与高校学生管理有效融合方法探析[J].现代交际，2018（23）：154-155.

[9] 勾大有.高校学生思想政治教育管理现况与应对方法[J].长江丛刊，2018（32）：207-208.

（责编：若佳）