党史学习教育背景下高校图书馆参与红色文化建设研究

张晴

摘 要：红色文化是党的百年历史的缩影。开展党史学习教育是学习传承红色文化的重要路径。在党史学习教育背景下，高校图书馆参与红色文化建设具有重要研究价值与现实意义。高校图书馆要从创建一个红色文化体验共享空间，培育一个红色文化特色品牌，构建一个红色文献资源体系，打造一个红色文化馆际协作平台的“四个一目标”着手，进一步推动红色文化建设可持续、高质量发展。

关键词：党史学习教育；高校图书馆；红色文化；红色文化建设

中图分类号：F27     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.06.023

2021年2月，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，开展党史学习教育是立足党的百年历史新起点，统筹中华民族伟大复兴，投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。党团结领导全国各族人民在进行革命、建设与改革的伟大历史实践中创造了特色鲜明、昂扬奋进的红色文化。红色文化是中华文明的凝聚升华，是党和人民伟大创造精神的集中体现，是以文化人、以文育人、以文培人的宝贵财富，是党史学习教育的“活教材”和“营养剂”。

1 党史学习教育背景下红色文化建设的主要内容

1.1 加强红色文化保护

习近平总书记对革命文物工作作出重要指示时强调要“切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用”。通过加强科学保护、开展系统研究、打造精品展陈、强化教育功能，让红色文化以更加科学、规范、鲜活的形象走入大众视野，成为影响人、激励人、塑造人的“大学校”，教育引导广大青年知史爱党、知史爱国，自觉以党为旗帜和方向，赓续党的红色血脉，在不断的学习和实践中经风雨、见世面、长才干。

1.2 堅定红色文化传承

习近平总书记指出“要加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”。开展党史学习教育是红色文化传承的重要途径。开展党史学习教育是要在学懂弄通党的百年奋进的光辉历程、历史意义、实践经验上下功夫，主动站稳红色文化“主阵地”，积极学好红色文化“活教材”，以扎实的理论基础，科学的理论素养感悟红色文化，将红色传统发扬好，将红色基因传承好。

1.3 加快红色文化创新

党史学习教育，学习的是百年历史经验、指导的是当下实践行动，展望的是未来发展道路。红色文化不仅要阐述历史，还要讲好现实，更要着眼未来。中国特色社会主义进入新时代，呼唤着红色文化的传承与创新。红色文化既要反映党和国家事业发展的新要求，把中国力量、中国精神、中国效率、展示好、阐释好，让世界更好地了解中国、读懂中国；更要扎根人民土壤，表达人民心声，促进题材、体裁、形式充分发展，推动观念、内容、风格切磋互鉴，将红色文化写入人民群众的心坎里。

1.4 增进红色文化自信

文化自信是中华优秀传统文化的提炼升华、是党伟大创造精神的生动展现，是对自身文化价值的坚定追求与文化发展的充分肯定。党史学习教育“学史增信”中的“信”蕴含对自身文化理想与价值、文化生命力与创造力的高度自信。红色文化演进的精神导向就源于这样的文化自信，体现着党带领人民始终坚守先进文化领导权，始终坚定培育共同理想信仰、情感依托和价值认同的历史逻辑。红色文化从百年党史中获得自信的底色与底气，让红色文化更具中国特色、中国风格、中国气派。

2 党史学习教育背景下高校图书馆参与红色文化建设的价值与意义

2.1 高校图书馆是参与红色文化建设的重要阵地

高校图书馆是红色文化保护研究、传承创新的重要阵地，是讲好红色故事，传承红色基因的重要场所。近年来，高校图书馆在红色文献资源的收集和研编，红色文化研究的交流和协作，红色文化活动的策划和指导，红色志愿服务的动员和实践等多个方面实现了新突破。高校图书馆要继续在统筹规划、整体提升、抓住重点、做出特色上下功夫，着力深耕红色文化中的革命精神、人文观念、优良传统，系统展现红色文化的精神高度、文化内涵、时代价值，让红色文化在新时代焕发更加绚丽的文化光彩。

2.2 高校图书馆参与红色文化建设是拓展社会服务功能的重要举措

面对全社会日益增长的精神文化需求，高校图书馆的社会服务职能愈见重要。高校图书馆应当仁不让地成为地方红色文化资源信息与传播交流中心，以自身特点与专长回馈社会。高校图书馆积极拓展社会服务职能是“利馆利民”的重要举措，有利于馆藏资源、信息资源的充分利用、深层开发与持续研究，有利于保护和发掘地方红色文化，维护与整合具有地方独特的红色文献资源，有利于促进地方红色文化服务创新发展，让更多受众通过红色文化受到教育、得到启迪。

2.3 高校图书馆参与红色文化建设是开展党史学习教育的重要方式

高校图书馆是高校党史学习教育的文化阵地，对于党史专题研究、文献保护、资料征集、活动推广具有重要推动作用和文化价值。高校图书馆要充分结合其丰富资源与专业技术优势，将红色文化所蕴含的价值理念、独特创造、鲜明特色打造转化为党史学习教育的理论课堂、实践教材与体验空间，用更有深度、更有温度、更有态度的视角解读党史，让更多的党员干部、青年群体在学党史、知党史、用党史的过程中汲取真理的力量、信仰的力量、奋斗的力量。

2.4 高校图书馆参与红色文化建设是铸魂育人的重要途径

高校图书馆积极发挥红色文化育人作用是落实立德树人根本任务的重要途径。红色文化是记录一代代青年勇担历史使命的青春纪实，是生动的思政教科书。高校图书馆要把思政小课堂与红色文化大课堂结合起来，引导教育广大青年体悟信仰之光、初心之暖、实践之重，鼓励他们以青春的视角讲述红色历史，以青春的脚步丈量红色沃土，以青春的内心传承红色基因，主动参与到红色文化的保护、传承与创新之中，在新时代的洪流中踔厉奋发、勇毅前进。

3 党史学习教育背景下高校图书馆参与红色文化建设的举措

3.1 创建一个红色文化体验共享空间

高校图书馆创建红色文化体验共享空间，将其打造成校园科学理论的学习阵地、阅读风尚的推广平台、红色文化的传播高地、思想创意的互动乐园。

3.1.1 党史学习教育的学习空间

面对广大师生的个性化阅读需求，科研文献需求与空间活动需求，高校图书馆根据学科布局与馆藏资源，做到“线上线下相结合、党建与学科相结合”，为广大师生提供“一站式”的红色文化服务。或仔细阅读党史书籍，或相聚分享学习心得，或认真聆听党史故事，或专注观看红色电影，或肃然重温入党誓词，让党史学习教育成为更受关注、更受喜爱的大众文化学习方式，让红色文化体验共享空间成为校园党史学习教育的“打卡地”。

3.1.2 红色经典的阅读空间

创建红色经典阅读空间，一方面是围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，结合建党、建国、建军、五四青年节等重要节点重点推荐和集中展示红色经典作品，全方位多角度地回顾和展示党带领人民不懈奋斗与开拓进取的宏伟征程。另一方面是开辟红色阅读区域，打造方便、直观、舒适阅读的“红色阅读客厅”。既提倡个人阅读，也推荐具有仪式感的集体阅读，共同营造独特的红色经典共读氛围。

3.1.3 红色文化的展示空间

高校图书馆搭建红色文化展示空间需要注重“形”与“意”的内在统一。 “形”通过文献、典籍、器物、场景等物质形态展现，“意”通过革命精神、优良传统、人文观念、价值内涵等情感感知表达。通过“形意统一”，让可观、可触、可感受的红色文化引发参观者思想上的共鸣、心灵的震撼，让红色文化展示空间成为与红色文化对话的精神场所，成为吸引广大受众特别是青年群体的红色人文地标。

3.1.4 思想碰撞的交流空间

高校图书馆的红色文化体验共享空间应该成为思想碰撞的平台，在这里，创新观念、思想火花、认识灵感汇聚交锋，在你来我往、交流互动中相互启发、获得启迪。让思想碰撞成为一次次思想升华的创新之旅，持续激发和创造灵感；让思想碰撞成为一种种情感交互的文化选择，不断深化与凝聚共识。

3.2 培育一个红色文化特色品牌

高校图书馆培育兼具文化厚度、艺术高度、思想深度、情感温度的红色文化特色品牌，对于提升青年群体思想觉悟、道德水平、文化素养具有不可或缺的文化意义与价值。

3.2.1 丰富品牌内容

以非物质文化遗产与新时代精神为载体展现红色文化精神特质与时代内涵。红色文化与非物质文化遗产有着直接而深刻的联系，非物质文化遗产也生动讲述和描绘了一往无前的奋斗历程、可歌可泣的生动事迹、英勇无畏的英雄形象、波澜壮阔的大好河山。红色文化贯穿时代发展脉络，以伟大抗疫精神、奥运精神等为代表的新时代精神与红色文化高度契合，是红色精神在新时代的传承与创新，需要薪火相传、接力续写。高校图书馆要充分挖掘非物质文化遗产与新时代精神之中蕴含的红色文化精神特质与时代内涵，把握好立意高远、格调高雅的内容方向，讲好红色故事，赓续红色精神。

3.2.2 拓展活动形式

以高校图书馆文化内涵与服务理念为抓手拓展红色文化活动形式。例如举办红色经典荐读诵读、红色主题或人物宣讲等红色阅读活动；组织红色微党课征集、红色专题研究和文献指导等学术研究活动；推出红色文献和艺术作品展、红色校史馆史展等特色展览；策划朗诵会、红歌会、红色戏曲进校园等文艺展演活动；开展参观革命旧址、纪念馆、博物馆等红色主题游学活动；参与社区党建服务、引导讲解等红色志愿服务活动。在多种多样、多姿多彩的选择中阅读红色书籍，走进红色地标，感悟红色历史，了解红色文化，实现红色文化特色品牌内容上与形式上的统一，思想性与艺术性的统一。

3.2.3 优化推广途径

红色文化与互联网平台的加速融合，可以进一步提升红色文化品牌活动的宣传推广效果。及时发布资讯，引发关注。在微博、抖音等平台持續发布现场视频、资讯等活动内容，积极向校内外推送；精心选取议题，强化认知。结合线上平台开展党史学习竞答、红色文化调研，引导青年群体浏览作答；发布权威解读，加深理解。发表或转发权威解读文章，坚持红色文化传播的正确方向；推进新技术应用，增强用户体验。尝试与应用“云课堂”、数字虚拟技术等网络新技术，体验更为鲜活的红色文化。通过网络赋能掌握红色文化“流行密码”，让红色文化“活起来”“火起来”。

3.3 构建红色文献资源体系

高校图书馆要做好红色文献资源建设主力军，“要加强学术资源库建设，更好发挥学术文献信息传播、搜集、整合、编辑、拓展、共享功能”。

3.3.1 推进红色文献的普查、整理与保护

红色文献是易损易毁，存藏分散的不可再生资源，高校图书馆要配合各级红色文献存藏保护单位推进红色文献的普查、整理与保护工作。一是做好红色文献普查。对名称类别、形成时间、保护级别、保存状态、损毁原因等情况进行详细登记，建立健全红色文献名录普查档案和存藏名录，为后续定级保护、学术研究、数字共享提供基础资料。二是加强红色文献整理。对红色文献按照内容方向或载体形式进行系统梳理、科学分类，满足公众对红色文献的检索和使用需求。三是强化红色文献保护。优化红色文献存藏条件与空间，开展红色文献改善与修复技术交流学习，提升红色文献保护意识与保护水平。

3.3.2 加快红色文献的数字化建设进程

高校图书馆要与市、区、县相关部门紧密配合，协同工作，积极运用数字技术建立差异存储、协同开放、共建共享的数字化红色文献数据库，加强红色文化的修复性、预防性、协调性保护，健全红色文献相关数据资源、研究资料、学术成果的征集与收录机制，拓展红色文化的数字化展示手段，保持红色文献在保护、研究、开发、传播层面的完整性和连续性，推进红色文献的普及应用，让红色文献发挥更大效能。

3.4 打造一个红色文化馆际协作平台

地方各高校图书馆应联合协作，共同打造开放包容、多元交流的红色文化馆际协作平台，实现红色文化资源与服务的优势互补。

3.4.1 促进红色文化资源共建共享

促进红色文化资源共建共享要扩大共享范围、提升应用层次。开展馆际互借与文献传递，打通红色文献资源馆际间流动，使高校师生可以便捷畅享红色文献资源，提升红色文化资源的利用率；组织高校图书馆联机合作编目，避免资源重复建设，提高书目数据的著录水平，系统展示各高校图书馆红色文献的收藏、建设情况；构建红色文化特色资源数据库，突出各个高校的建校历程、办校特色、人文底蕴、学术积淀，通过不同视角、不同领域对红色文化进行有益补充；组建红色文化研究团队，打造由高校图书馆、公共图书馆、科研机构、红色教育基地等单位部门组成的红色文化研究团队，以高水平科研项目和调查研究为抓手，展开红色文化科学研究，提升红色文化的研究层次与水平。

3.4.2 推进红色文化服务互联互通

推进红色文化服务互联互通，要拓宽服务渠道、增强服务效能。组织联合培训，针对红色文献资源数字化建设、展览选题策划等内容，着力提升高校图书馆馆员业务素质和服务水平；建设网络学习中心，打造图书馆馆员继续教育基地，通过选课报读、课程学习、在线考核完成教学活动，整体提升高校图书馆馆员的理论修养与业务水平；成立阅读推广联盟，思考与研究阅读推广新思路，联合组织开展形式丰富、内容多样的红色阅读推广活动，共同营造享受红色阅读、热爱红色阅读的浓郁氛围；开展参考咨询服务，面向党政机关、企事业单位、研究机构与个人提供馆藏、科研、决策、定题等多形式多用途的参考咨询服务，为红色文化建设提供信息参考与决策咨询，提升红色文化建设的科学性与实效性。

4 结语

红色文化是党的优良传统与革命精神的缩影，是联通历史、现实与未来的重要精神纽带，需要薪火相传、代代守护，需要与时俱进、敢于创新。高校图书馆作为参与红色文化建设的重要阵地，在党史学习教育的背景下需要在“四个一目标”上下功夫，主动担负起红色文化建设实践中的创新思维助推器、科学决策智囊团、技术引领支撑者，为红色文化注新解，为红色精神谱新篇，为红色文化建设展现新作为、取得新成绩、开创新局面。

参考文献

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