播音主持语音面貌趋势变化的创新发展探讨

◎李涛涛

(东营市垦利区融媒体中心，山东 东营 257500)

引言

在传统广播电台时代，播音主持人的语音表达方式主要依赖于口头语言和声音特征。然而，随着融媒体的兴起，广播电台节目的多样化和媒体形式的碎片化，给广播电台播音主持人带来新的挑战和机遇。播音主持人的语音面貌必须与融媒体时代的特点相适应，包括速度快、信息量大、互动性强等[1]。基于此，本文旨在探讨融媒体环境下广播电台播音主持人的语音面貌趋势变化，并提出创新发展的策略。

一、融媒体环境下广播电台播音主持人面临的挑战

(一)跨媒体平台需求

在融媒体环境下，广播电台播音主持人面临着新的挑战和机遇，其中之一就是适应跨媒体平台的需求。因此，广播电台播音主持人需要掌握适应不同媒体的技巧和语言风格。在传统的广播电台，他们通常采用正式、庄重的语言风格[2]。但在融媒体环境下，广播电台更加注重年轻化和个性化。播音主持人需要针对不同的媒体平台，调整自己的表达方式，更加贴近现代听众的口味。播音主持人需要运用更加生动活泼的语言表达方式，增强节目的趣味性和互动性，以吸引更多的听众。

(二)多媒体技术的应用

随着科技的发展和媒体形态的多样化，广播电台不再只是通过收音机传播声音，而是通过多种媒体平台与听众进行互动。为了适应跨媒体平台的需求，播音主持人需要掌握各种媒体技能。因此，播音主持人需要学会使用多媒体技术和工具，以提升自己的工作效率和专业水平。例如，可以运用音频编辑和视频剪辑等技术，将节目内容制作成音频或视频文件，在互联网平台上传播，以增加节目的传播范围和受众数量[3]。此外，多媒体技术的应用也给广播电台带来了更多的表现形式和传播方式。播音主持人可以通过多媒体技术，将声音、图像、文字等元素有机地融合在一起，创造出更加生动、形象的节目效果。

(三)信息速度和听众需求变化

在融媒体环境下，广播电台播音主持人面临着信息速度和听众需求变化的挑战。随着信息技术的不断进步和社交媒体的普及，信息的传播速度大大加快，听众的需求也变得更加多元化和个性化。然而，在融媒体环境下，广播电台播音主持人需要面对海量的信息资源，包括文字、图片、音频、视频等多种形式。这些形式信息量大，难以把握，需要播音主持人具备良好的信息筛选和整合能力，以便在有限的时间内将最有价值的信息传递给听众。这就要求播音主持人必须具备快速适应新信息的能力，同时能够根据听众需求进行个性化的服务和沟通[4]。另外，在融媒体环境下，广播电台播音主持人需要面对受众的个性化需求，这就要求播音主持人具备更强的个性化表达能力和互动能力，以便在竞争中占据优势。

二、融媒体环境下广播电台播音主持人语音面貌变化的原因

(一)技术的发展和更新

在融媒体环境下，广播电台播音主持人语音面貌变化的原因之一是技术的发展和更新。随着人工智能、自然语言处理、语音合成等技术的不断进步，广播电台播音主持人可以利用这些技术来提高语音表现的质量和效率[5]。例如，语音合成技术可以帮助播音主持人快速生成语音内容，而语音识别技术可以帮助播音主持人更好地理解和处理听众的需求和反馈。

(二)媒体形态的多样化

在融媒体环境下，广播电台播音主持人需要面对媒体形态的多样化。除了传统的广播节目外，广播电台还可以通过网络直播、短视频、社交媒体等多种形式向听众传递信息。这就要求播音主持人具备更加多样化的语音表现能力，以便更好地适应不同的媒体形态和受众需求。

(三)受众需求的变化

在融媒体环境下，受众的需求和习惯也在不断变化。例如，年轻一代听众更加倾向于通过短视频等形式获取信息，传统广播可能不再是他们首选的媒体。这就要求播音主持人具备更加灵活多变的语音表现能力，以便更好地满足听众的需求和期望。

(四)竞争压力的增加

在融媒体环境下，广播电台播音主持人需要面对更加激烈的竞争压力。除了传统的广播竞争对手外，还有许多新兴媒体和自媒体平台也在争夺受众的关注和信任[6]。这就要求播音主持人具备更加出色的语音表现能力和专业素养，以便在竞争中占据优势。

三、融媒体环境下广播电台播音主持人语音面貌的趋势变化

(一)信息量增大

随着融媒体环境的发展，广播电台播音主持人的语音面貌也发生了趋势变化，其中之一就是信息量增大。传统广播电台的播音主持人主要通过有限的语音来传递信息，而在融媒体环境下，通过网络、社交媒体等新媒体平台，播音主持人可以更加充分地利用图文、音频、视频等多种形式来传达信息。所以，广播电台播音主持人不仅要具备传统的口头表达能力，还需要具备与新媒体平台相适应的表达能力。

(二)语速变快

在融媒体环境下，广播电台播音主持人语音面貌变化的趋势之一是语速变快。由于听众的注意力越来越难以集中，广播电台播音主持人需要更快地传递信息和情感，以便更好地吸引听众的注意力，引起听众的共鸣。此外，语速变快还可以帮助播音主持人更好地掌握时间，提高工作效率。

(三)语音特点多样化

随着融媒体环境的兴起，广播电台播音主持人的语音特点呈现出多样化的趋势。以前的广播电台播音主持人以中性、标准的语音为主，以求能够吸引尽可能多的听众。然而，在融媒体环境下，人们越来越追求个性化的娱乐体验，对播音主持人的语音特点也有不同的需求[7]。因此，现在的广播电台播音主持人可以根据不同的节目内容、不同的受众群体，灵活运用声音的高低、快慢、音调等要素，使语音更具个性化和多样化。

(四)口语化表达风格

在融媒体环境下，人们更加接受口语化的表达方式。传统广播电台播音主持人常常使用正式、规范的语言表达，但在融媒体环境下，随着社交媒体的普及和大众对娱乐化表达的追求，广播电台播音主持人也更加倾向于使用口语化的表达风格，使得语音更加亲切，贴近听众。而且，口语化的表达风格能够更好地吸引年轻人的注意力，符合他们的收听需求。

(五)互动性增强

在融媒体环境下，广播电台播音主持人语音面貌的趋势变化呈现出互动性增强的特点。现代的广播电台不再是单向传播信息的平台，而是通过互动功能与听众进行交流，让听众能够参与其中。这种互动性不仅体现在节目的内容上，也体现在播音主持人的语音表现上。现代的播音主持人需要具备良好的沟通能力和互动技巧，能够与听众进行有效的交流和互动[8]。因此，广播电台播音主持人语音面貌的趋势正在向互动性增强的方向发展。

四、广播电台播音主持人语音面貌趋势变化的创新发展策略

(一)加强语言表达能力的培养

在融媒体环境下，广播电台播音主持人语音面貌的趋势变化需要不断提升播音主持人的语言表达能力。因此，广播电台可以通过以下创新发展策略来加强语言表达能力的培养：

第一，建立专业的语言表达培训体系。广播电台可以建立专业的语言表达培训体系，为播音主持人提供系统的语言表达培训课程，包括语音技巧、语音表达、情感表达等方面的培训。通过专业的培训，播音主持人可以不断提升自己的语言表达能力，更好地适应融媒体环境下的语音表现需求。

第二，引进先进的语音技术。广播电台可以引进先进的语音技术，如语音合成、语音识别等，为播音主持人提供更加灵活多变的语音表现方式。而且，这些技术可以帮助播音主持人更好地理解和处理听众的反馈，提高语音表现的质量和效率。

第三，加强实践和反馈。广播电台可以加强实践和反馈，为播音主持人提供更多的实践机会和反馈机制，帮助他们更好地掌握语音表现技巧和提高语音表现的质量。同时，广播电台可以通过听众反馈和市场调查等方式，及时调整和优化播音主持人的语音表现策略，以适应不断变化的市场需求。

(二)培养多媒体素养

在融媒体环境下，广播电台播音主持人需要具备多媒体素养，掌握融媒体时代的技术和工具，提升节目的质量和创新性，以便更好地适应不同媒介的语音表现需求。因此，广播电台可以通过以下创新发展策略来培养多媒体素养：

第一，学习多种媒介的特点和应用。广播电台可以通过学习多种媒介的特点和应用，如广播、网络、移动端等，了解不同媒介的语音表现方式和特点，以便更好地适应融媒体环境下的语音表现需求。

第二，掌握多媒体技术和工具。广播电台可以掌握多媒体技术和工具，如视频剪辑、音频处理、图像处理等，以便更好地处理和呈现多媒体内容，提高语音表现的质量和效率。

第三，加强跨媒体合作和交流。广播电台可以加强跨媒体合作和交流，与其他媒体机构、制作公司、广告公司等合作，共同开发和制作多媒体内容，提高自身的多媒体素养和影响力。

第四，不断创新和尝试。广播电台可以不断创新和尝试，尝试使用新的多媒体技术和工具，探索不同媒体之间的融合和互动，以提高语音表现的创新性和多样性。

(三)注重与听众互动

在融媒体环境下，广播电台播音主持人需要注重与听众互动，以提高听众的参与度和忠诚度。因此，广播电台可以通过以下创新发展策略来注重与听众的互动：

第一，加强社交媒体的应用。广播电台可以加强社交媒体的应用，如微信、微博、抖音等，与听众互动，分享新闻、资讯、音乐等内容，增加听众的黏性和参与度。

第二，采用互动式语音播报。广播电台可以采用互动式语音播报，通过听众的反馈和互动，调整和优化语音表现的内容和形式，提高语音表现的针对性和个性化。

第三，开展在线互动活动。广播电台可以开展在线互动活动，如问答、投票、抽奖等，增加听众的参与度和互动性，提高听众的忠诚度和满意度。

第四，引入智能语音交互技术。广播电台可以引入智能语音交互技术，如语音识别、语音合成、自然语言处理等，与听众进行智能化互动和对话，提高语音表现的便捷性和互动性。

(四)持续学习和创新

在融媒体环境下，广播电台播音主持人需要持续学习和创新，以适应不断变化的市场需求和听众需求，积极跟踪行业的最新发展动态，不断更新和优化播音主持人的语音面貌。因此，广播电台可以通过以下创新发展策略来持续学习和创新：

第一，加强学习和培训。广播电台可以加强学习和培训，为播音主持人提供系统的学习和培训课程，包括语音技巧、语音表现、情感表达等方面的培训，提高播音主持人的专业素养和创新能力。

第二，引进先进的语音技术。广播电台可以引进先进的语音技术，如语音合成、语音识别、自然语言处理等，为播音主持人提供更加灵活多变的语音表现方式，同时也可以激发播音主持人的创新灵感。

第三，鼓励创新和实践。广播电台可以鼓励播音主持人进行创新和实践，为他们提供更多的实践机会和反馈机制，鼓励他们在语音表现中尝试新的创意和方式，提高语音表现的多样性和创新性。

第四，加强团队协作和交流。广播电台可以加强团队协作和交流，鼓励不同部门之间的交流和合作，共同研究和解决问题，提高团队的创新能力和语音表现的创新性。

(五)加强团队协作和交流

在融媒体时代，广播电台需要与其他媒体平台、制作公司、广告公司等合作，共同开发和制作多媒体内容，这需要广播电台内部各个部门之间的协作和交流。具体而言，广播电台可以采取以下措施加强团队协作和交流：

第一，建立有效的沟通渠道和反馈机制。广播电台应该建立多种沟通渠道，如面对面会议、电话、邮件、即时通讯等，及时了解团队成员的需求和意见，并及时解决问题，保证团队高效运转。

第二，建立明确的职责和任务分配。广播电台应该明确各个部门的职责和任务，并根据工作需求进行合理的分配和调整。

第三，加强培训和学习。广播电台应该加强对团队成员的培训和学习，提高其专业素养和协作能力，更好地应对融媒体环境下的语音表现需求。

第四，定期召开团队会议，分享工作进展和成果，讨论问题和解决方案，促进团队成员之间的交流和沟通。

第五，建立有效的绩效考核机制，激励团队成员的积极性和创造力，提高团队的工作效率和业绩。

总之，加强团队协作和交流是融媒体环境下广播电台播音主持人语音面貌趋势变化的重要创新发展策略之一，能够提高广播电台的创新能力和竞争力，为广播电台的发展提供有力支持。

五、结语

随着科技的不断进步和媒体形态的不断变化，融媒体环境下，广播电台播音主持人语音面貌在不断发展变化，呈现出广泛的创新趋势。广播电台播音主持人需要不断创新和提高自己的语音表现能力，掌握多种技能和知识，包括语音技巧、多媒体素养等，以实现更加生动、丰富的语音服务。广播电台需要加强团队协作和交流，鼓励创新和实践，提高团队的创新能力和语音表现的创新性，以应对融媒体环境下的挑战和需求。因此，创新和提高语音表现能力是广播电台播音主持人语音面貌趋势变化在融媒体环境下发展的重要方向之一，需要不断努力和探索。