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“无痕思政”的探索与实践

2024-03-19张宝颖李雨彤

教育家 2024年8期
关键词:契机育人思政

张宝颖 李雨彤

小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。做好思政教育,引导中小学生扣好人生第一粒扣子,是每位教育人的神圣职责和光荣使命。苏霍姆林斯基曾说:“在教育过程中,儿童越是觉察不到教师的教育意图,教育效果就越好。”思政教育的最高境界是一種无痕的教育,即“春雨润物细无声”式教育。天津市滨海新区塘沽工农村小学高度重视“无痕思政”。寓教育于活动之中,开展融入式、渗透式思想政治工作,增强思政教育的亲和力和感染力,让“红色基因”融入学生生活,深化对学生的思想政治教育。

巧用资源,营造“无痕思政”文化氛围。一是师范引领,春风化雨。师德是教育的主旋律,在师德师风建设中,学校连续七届开展“工小最美教师”评选,引导教师向身边榜样学习。将党史知识竞赛、吟诵毛主席诗词、微党课、党员教师讲入党初心故事、名师引领等活动贯穿日常。学校邀请周总理和邓颖超的秘书赵炜阿姨讲西花厅的故事。这样的教育效果润物无声,浸润心灵。二是协同育人,润物无声。我们充分利用学校中的隐性教育资源,开展融入式、嵌入式、渗透式的思想政治工作。这种隐性思想政治教育,既存在于学校的教育教学活动中,也存在于学校的物质环境(学校建筑、设备等)、文化环境(教室布置、校园文化、各种仪式活动等)和人际环境(师生关系、同学关系、学风、班风、校风、校纪等)中。

同时学校整合更多教育资源,联合多方力量,积极与天津科技大学、滨海职业学院联合开展大中小思政一体化建设同盟,形成“小学+高校”的思政课一体化建设体系。

巧抓契机,打造“无痕思政”育人功能。学校巧用各种契机,如各种节日、纪念日等,寓教育于活动中,开展无痕教育。利用暑假,学校开展了“讲好中国故事”“红色经典诵读”活动,向学生推荐红色经典读物。组织学生参观爱国主义教育基地,让学生充分感受红色精神。

在建党百年,支部组织百名党团队员录制MV《不忘初心》,百名党团队员绘制百米长卷。学校巧抓契机、策划系列主题活动开展浸润式的思想政治教育工作。有效实现思政课显性教育与隐性教育的互补结合,促进思政教育育人任务的落地。

巧构课堂,落实“无痕思政” 根本任务。一是挖掘教材中的思政元素。通过阅读,感受字里行间蕴含的真情实感,启发教材中的德育内涵。二是利用合作中的教育机会。在课堂教学中开展小组合作学习。通过小组成员之间的合作学习,建立合作意识,并在自主探究的基础上,产生思维的碰撞。三是延展学科教育的思政内容。语文学科举办“悦读于心”读书系列活动、古典诗词诵读、中华赞诗词大赛,让学生感受中华文化的魅力;数学学科渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育,利用前辈数学家的事迹和成果激发学生学习热情,从而树立崇高理想;美术学科通过手中剪刀剪出爱国情,英语学科通过戏剧社活动排练《半条被子》,落实五育并举,重视学生全面发展。

作为教育人,我们扎根学校育人沃土、在教育教学中深化“无痕思政”的理念,追求“随风潜入夜,润物细无声 ”的教育状态,构建“课堂主阵地、社会主背景、教师主力军”的思政格局,将铸魂育人的目标融入每个教育契机。

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