不当“嗑学家”

崔彩园 张颖锶 苏怡怡 朱梦琳

关键词：异性交往；青春期；同伴关系

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）05-0048-03

【剧情简介】

小汶是一名刚步入青春期的六年级女生，同时也是一名“饭圈”女孩。她组织了一支“嗑学家”小分队，平时带领着成员们瞎起哄，传男生女生的八卦。最近班里转学来了一位男同学小董，恰巧成了小汶的同桌。小董对新环境不熟悉，小汶很热心地帮忙，但是却被其他同学传绯闻八卦。小汶又气又急，很是苦恼。

最后，在班主任的帮助下，她明白了青春期同学们喜欢“嗑CP”背后的原因及由此造成的不良影响，最终解散了“嗑学家”小分队。

【主要人物】

小汶：女，12岁，青春期女生 ，性格开朗活泼，喜欢追星和“嗑CP”。

小董：男，12岁，班里新来的转学生，小汶的同桌。

小八：男，11岁，“嗑学家”小分队成员，喜欢传异性同学的八卦。

小卦：女，12岁，“嗑学家”小分队成员，喜欢传异性同学的八卦。

小精：女，11岁，“嗑学家”小分队成员，喜欢传异性同学的八卦。

班主任。

【心理剧技术】

具体情境技术，独白，替代满足，想象投射。

第一幕 “嗑学家”小分队

在学校的教室里，六年级某班的小汶带领几位同学一起出场。

开场歌舞《八卦啊呀呀》。

旁白：有这么一群同学，他们组建了一支“磕学家”小分队。欢迎全宇宙最强的“八卦精”组合！

小汶：我们是专业“嗑糖”一百年的“嗑学家”。

小八：不管男生女生。

小卦：只要任何风吹草动。

小精：我们都不会放过！

“磕学家”小分队：（齐声，表情兴奋）我们的口号是——在一起！在一起！在一起！

小汶：（往前走出一步）都说男生女生没有纯洁的友谊，到了青春期，我看个个都可以组CP。啊！我的八卦之魂正在熊熊燃烧。

第二幕 放学后“发糖啦”

上课铃声响起，老师带领一位新同学来到课室。

班主任：同学们，这是这个学期新转来的同学小董，他第一天来我们学校，大家要多多照顾他。小董，小汶平时最热情，爱帮人，你就和她坐一起吧。

老师走了之后，“八卦精”组合在桌位上挤眉弄眼，发出起哄的嘘声……小汶闹了个大红脸。

下课铃声响起。

小董：小汶，我不知道饭堂在哪里，你能带我去吗？

小汶：小事一桩，跟我来。

“嗑学家”小分队鬼鬼祟祟地跟在二人身后。

小汶：你找我就对了，这学校就没有我不知道的事，人送我外号“嗑学家”。

小董：哇，你的理想好远大，真厉害。

小汶：什么呀，哈哈，我是比丘比特还厉害的“嗑学家”，“嗑CP”的快乐，你不懂……

突然，有个同学拍着球过来，差点撞到小汶，小董眼疾手快，拉了小汶一把，但是小汶还是摔倒了。

“八卦精”组合：（一起跳出来撒花）约会啊，发糖啦！发糖啦！发糖啦！

小汶：（跺脚，又气又急）你们胡说什么啊！

小八：同框就是发糖，牵手就是结婚，这不是你告诉我们的吗？

小卦：就是，就是，青春期的男女生怎么可能做朋友呢？

小精：要么老死不相忘，要么就是CP。

“八卦精”组合：（三人击掌）yeah！

小汶：不是，不是，你们听我说，我们真的只是朋友……

“八卦精”组合捂嘴嘻嘻笑，发出起哄的嘘声……

“八卦精”组合：（齐唱）啊，他们怎么会在一起；啊，八卦都在我手里。

第三幕 被“嗑CP ”的烦恼

从此以后，只要小汶和小董走在一起，就会被“八卦精”们起哄围观。

镜头1：小汶发作业给小董，小董抬头说谢谢。

小卦：这狗粮真香！

镜头2：小汶和小董留下当值日生，一个擦桌子，一个扫地。

小精：啊，我又相信了爱情。

小汶很生气，把抹布一扔，正准备发脾气，小八正好路过。

小八：两口子有话好好说嘛，别发脾气啊。

小汶再也忍不住，趴在桌子上呜呜地哭起来了。小董看着她，抓了抓头发，只能去找老师来当救兵。

小汶：（愤愤不平地）作为一名老“嗑学家”，今天被传八卦的人居然是自己。唉，真是生气又委屈。（抬起头擦了擦眼泪）他们这群讨厌鬼！哼，逼急了，我就真的谈恋爱给你们看！

班主任走进来，被小汶的话吓了一跳。

班主任：小汶，你怎么啦，你难道真的……

小汶：老师，我……我……（崩溃，哭泣）

班主任：（拍拍小汶的肩膀）别急，慢慢说。

小汶：老师，我真的快烦死了，他们天天起哄我和小董，我说了很多次，可是“八卦精”们就是不相信。我原来以为“嗑CP”是一件很快乐的事情，没想到……被起哄的同学原来是这么难受，我现在知道了。（低头）

班主任：嗯，你也不喜欢被别人乱配对，是吧。

小汶：他们太过分了，难道男生女生走在一起就是约会吗？互相帮忙就是情侣吗？

班主任：当然不是啦。只是同学们到了青春期，就会对异性越来越好奇。

小汶：（迟疑）嗯？為什么到了青春期，好像大家都变八卦了呢。

班主任：“嗑CP”其实就是在交换异性交往的情报。

小汶：我们讨论八卦，其实就是在学习怎么跟异性相处吗？

班主任：没错。

小汶：明白了“嗑CP”的原因，我觉得好多了。但是他们一直起哄，我还是觉得很烦恼。

班主任：那我们一起去找其他同学，说清楚这件事情吧。

第四幕 “嗑学家”小分队解散

班主任把小汶带回课室，她感觉是时候和孩子们好好聊一聊了。

班主任：同学们，你们爱起哄八卦，爱“嗑CP”，可是你了解背后的心理原因吗？让心理学家告诉我们答案吧。（播放趣味心理速递视频）

学生们认真侧耳倾听，若有所思……

班主任：到了青春期，男生、女生也有纯洁的友谊，如果一直乱“嗑CP”，会给别人带来伤害和烦恼。

小汶：我和小董只是同学，真的不是CP。你们这样瞎起哄，我觉得好苦啊。

小八：原来是这样，我们爱当“嗑糖”的“嗑学家”，是因为其他同学满足了我们青春期对异性交往的想象。

小卦：那也就是说，不是所有男生女生在一起都是CP。

小精：好像也有能當朋友的男女同学，我们不就是吗？

三人对视一笑。

小汶：那我宣布，从今天开始，“嗑学家”小分队正式解散！

“八卦精”组合：（欢呼）yeah！

小董：（微笑）不当“嗑学家”，但让我们一起珍惜这最后的小学时光，没有八卦，没有CP，只有在一起……

其他人：（惊讶）啊！

小董：在一起的好朋友！哈哈哈。（齐笑）

学生们一起表演歌舞《你是我的好朋友》。

谢幕。

【创作感悟】

小学高年段的学生逐渐进入青春期，对异性交往的关注度增加，班里经常会出现一些“爱配对”现象。老师不经意点名某个男生回答问题的时候，其他同学就会目光暧昧，而且神色戏谑地朝某个女生看去；看到男生和女生在一起说话，就阴阳怪气地起哄，嚷嚷着“在一起”。长此以往，使得男生、女生之间仿佛有了一道透明的分界线，相处起来小心翼翼，又透露着别扭。“嗑学家”是网络流行语，形容热衷于给别人配对的现象，每个“嗑学家”的灵魂里都住着一个媒婆，他们喜欢牵红线，拉CP，看人谈恋爱。进入青春期，孩子们对异性的好奇增加，同学间很容易乱传别人的八卦，“嗑CP”。

本次心理剧的撰写，出发点就是帮助学生从同龄人的视角去了解青春期异性交往的正确途径，澄清对异性交往的错误认识。剧本中的情景也是生活中的真实再现，小汶作为“八卦精”组合的成员却被其他成员传八卦，这一情节设定妙趣横生，也让观众看到乱传八卦给人带来的糟糕的心理感受。

将异性交往这一敏感的话题搬上校园心理情景剧的舞台，本身就是一种正向的引导，告诉大家：这是青春期非常正常而自然的现象，是每一个人都可能经历的。另外，在剧中融入心理学的解释，借助主人公的内心独白，更能让学生产生共鸣，引起他们的思考。在创编和展演的过程中，演员们很投入，在笑声中学会了如何面对类似的问题。总之，本剧寓教于乐，取得了很好的效果。