“123”模式推进党组织领导的校长负责制

田小林

建始县坚持深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育事业的全面领导，把中小学校党组织领导的校长负责制作为推进教育高质量发展的关键一环，用“123”工作模式，稳步推进中小学校党组织领导的校长负责制落地见效，为办好人民满意的教育提供坚强组织保证。

坚持一条主线谋大局。县教育局始终围绕“教育必须抓党建、抓好党建促教育”这一主线，全面推进中小学校党组织领导的校长负责制落实落地。教育局根据“党管干部、党管人才”的原则，选优配强基层党组织书记，充分发挥党组织“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导职责，着力推动党组织积极参与学校的教育教学工作，发挥党员教师先锋模范作用，提高党员教师的政治素质和业务水平，引导党员教师不断提高自身的教育教学能力，为学生提供更好的教育资源和服务，促进全县教育教学质量全面提升。截至目前，建始县113所中小学校（园）落实了中小学校党组织领导的校长负责制。

坚持两轮驱动促发展。2022年12月，中共建始县委教育工作委员会出台《建始县建立中小学校党组织领导的校长负责制实施方案》，首次明确了党组织和校长工作职责，确保党组织和校长在职责范围上明确划分，既不重叠，也不留白，“两轮驱动”推进学校工作。县实验中学建立健全了议事决策制度，学校党组织会议讨论决定“三重一大”问题，校长召集主持校务会议，主要研究处理教育教学、行政管理等工作。县实验小学以“抓党建融合，促学校发展”为抓手，建立起党建与学校中心工作、德育工作有机融合的运行机制，充分发挥党支部战斗堡垒作用，教育教学质量持续提升。

坚持三个强化促提升。一是强化党组织领导，提高党建工作水平。党组织是学校党建工作的核心，必须发挥好党的政治核心作用，确保党的路线方针政策贯彻落实到位。党员教师是学校的中坚力量，要发挥先锋模范作用，带头践行社会主义核心价值观，引领师生员工树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，学校加强党风廉政建设，坚决反对腐败现象的发生，营造风清气正的政治生态。县教育局高度重视中小学校党组织领导的校长负责制相关工作，主动与县委组织部、县委编办对接工作，设立中共建始县委教育工作委员会，归口管理全县中小学校党建工作，增设教工委办公室，负责指导教育系统各基层党组织开展工作。

二是强化校长负责制，提高教育教学质量。县教育局建立健全了校长选拔机制，选拔教育教学管理经验丰富、专业素养高的优秀人才担任校长。同时，加強对校长的培训，提高其教育教学管理水平和领导能力。2023年11月，县教育局组织开展全县后备干部选拔培训，通过现场研讨、笔试、现场辩论、活动开展四个环节对参训对象进行考核，全面考察后备干部人选政治素质、综合协调能力、团队意识、写作能力、应急应变能力、专业素养等方面，最终确定60名后备干部人选，纳入教育系统后备人才库进行跟踪培养。此举创新了建始县学校后备干部选拔的方式方法，为建始教育提供了有力的人才支撑。

三是强化师德师风建设，提高教师队伍素质。县教育局坚持强化师德师风建设，营造良好的师德师风氛围，进一步提高教师队伍素质。严把入口关，对所有教职工进行违法犯罪信息查询；抓实师德师风建设，拟定了“建始县中小学幼儿园教职工师德考核15项负面清单”；扎实开展教师培训工作，稳步推进“建始名师”培养工程。2023年6月，县教育局印发《建始县教育系统纪律作风整顿实施方案》，重点整治2021年以来教育系统少数单位和个人存在的不正之风，组织精干力量对收到的113条问题线索进行逐一调查核实并分类处置。2024年1月，县教育局组织召开教育系统纪律作风整顿总结大会，通报相关问题处理结果，确保纪律作风整顿效果立竿见影。

责任编辑/曹小飞