高一学生数学解题中的几类典型错误的教学反思

肖桂荣

【摘要】教学中批改解题作业是发现学生对知识、方法是否掌握的最佳途径，而如何解决学生解题中的典型错误是每个教师的终极目标.学生把易做对的题目因为这样那样的原因解错了，从而造成严重的丟分现象.出现这些情况的原因，可归纳为以下几类：审题不仔细，没有充分挖掘条件的内涵，不能等价转化，概念理解不到位，忽略相关结论成立的条件，对函数性质的理解应用有困难，数学思想方法不熟悉等.结合常规教学，有以下改进措施：对于较难理解或难以掌握的问题设置阶梯练习，让学生试错，相互纠错，找错因，提炼总结归纳，目前效果较为明显.

【关键词】高中数学；解题；教学反思

参考文献：

[1]赵云生.高一数学解题中函数思想的应用[J].数理天地（高中版），2023（01）：27-28.

[2]魏雅静. 高一函数解题错误的教学研究[D].福州：福建师范大学，2021.

[3]戚绪亮.高一数学“集合与函数”导入探究[J].数理化解题研究，2019（27）：15-16.