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不听话,是因为话不中听

2024-02-23文心

莫愁·家教与成才 2024年2期
关键词:小王积木行为习惯

文心

孩子在成长过程中要经历三方面的教育,排在第一位的就是家庭教育,第二是学校教育,第三是社会教育。为什么家庭教育排在第一位呢?我想分享两个发生在女儿身边的真实故事。

女儿上幼儿园时,有一天学校开展亲子活动,我带着她早早到了教室。老师把积木放在桌上,给来得早的孩子们玩儿。一个小男生飞快地拿了一部分积木放到自己面前,他要干什么呢?我好奇地看着他,只见他把一个个小积木认认真真排成一个长条,可能是有点累了,他停下来做了一个深呼吸,然后双手把排好的长条一推,同时说了两个字:胡了。我听到这两个字,脑海中第一反应是,这个孩子生活在一个怎样的家庭环境中呢?不必多想,他的家里至少有一个人是非常喜欢打麻将的。

很多时候,孩子不是听我们说什么,而更重要的是看我们在做什么。家里人经常做的,孩子耳濡目染,日积月累就成为他的行为习惯。

中国有句老话说:“三岁看大,七岁看老。”孩子零到三岁大多是生活在家里的,上幼儿园时,孩子们已经带有很多行为习惯了。好习惯受益一生,坏习惯拖累一生。所以家庭教育是根基,家庭是孩子的第一所学校,是永不关闭的学校;家长是孩子的第一任老师,也是永不退休的老师,家庭教育永远是孩子成长的基石。

女儿在上二年级的时候,班里有一个小王同学,他非常调皮,新的学期已经换了好几个同桌。后来,老师把他又调到了我女儿的旁边。没坐几天,他就用水彩笔在我女儿的衣服上画满了颜色。

女儿回家后,哭着向我倾诉。我先对女儿先进行情绪上的安抚,同时跟她分析:“如果把这个事情直接告诉老師,老师会通知王同学的家长。之前,王同学家长只要接到老师的通知,不是打就是骂,这次肯定还会打骂他,他可能也会恨你。如果妈妈有办法让你们成为好朋友,让他少挨一顿打,不再搞破坏,可不可以试一下呢?”女儿思考后说可以。

于是,我找来一张紫色的卡纸,剪了一个大大的爱心,写了一封信给王同学,大意是:王同学你好,非常开心你和小孙同学(我女儿)做同桌,我知道你是一名优秀的少先队员,所以我很有信心,你会照顾好小孙同学,你们一定会成为好朋友的,谢谢你啦。

我又在信上画了好几个大拇指和爱心的图案,把信交给女儿,嘱咐她到学校一定要把信读给小王同学听。

下午放学回来,看着女儿脸上得意的笑容,我就知道这个事情办得挺成功。我问丫头:“你把信读给小王同学听了吗?”丫头说:“妈妈,好玩呢,我把信读给小王同学听,读完后他把信抢过去,躲到墙角又读了好几遍,然后问这个信能不能送给他。我把信就送给他了。他还拿出一堆漫画书和好几只新铅笔送给我,说‘我从今天开始跟你做好朋友’。”女儿说完,开心得不得了。我给女儿一个大大的赞,拥抱了她。我说,咱们用这样的方式给你同桌一份肯定和力量,让他少挨批,同时你也赢得了一个好朋友,这个事情干得太漂亮了。女儿也觉得很有成就感,同时学会了与人相处的方式。

小王同学为什么要反复读这封信呢?因为信里面没有指责,没有讽刺,没有恐吓,更多的是相信、肯定和鼓励。当一个孩子得到认同,其自我价值一定是很高的,自我价值高的孩子不会以伤害别人来取悦自己。小王同学的家长解决问题的方式不是打就是骂,孩子耳濡目染,与同学相处也总发生矛盾,他根本不知道原来还可以用这样温和的方式解决问题。

所以,不是孩子不听话,而是我们的话不中听。“教者,上所施,下所效也”,父母唯有以身作则,好好说话,肯定孩子的价值,才能带给孩子更好的成长。我们一定要相信孩子,相信相信的力量。

编辑 东篱 623358414@qq.com

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