基于现场经验反馈的防异物培训优化

张立钢

摘 要： 隨着核电企业的发展，核电厂异物事件有所增多，进而增加了潜在的核安全风险，因此有必要通过培训的方式来帮助减少现场异物事件的发生。基于某核电企业三年的异物事件进行原因分析，根据得到的结果，将防异物工作失效点应用到防异物培训，重新设计培训场景，通过针对性培训提高工作人员的防异物意识和责任意识、严格遵守现场的防异物管理制度，实施严格的防异物工作控制流程、有效管理防异物失效风险。

关键词： 风险 防异物 培训 工作控制 意识

中图分类号： TM623文献标识码： A文章编号： 1679-3567（2023）11-0061-04

异物是指与设备或系统设计不符的物品，如碎片、破裂或丢失的零部件、过量的化学品、工器具、碎布、金属碎屑等所有影响设备或系统正常运行的物品。

防异物（FME）是指通过采取一定的措施办法，从管理、工作实施和培训等方面，杜绝人为原因而导致异物入侵到电站系统和设备内部，保证电站可以安全运行，是生产人员必须掌握的基本技能。核电站对于防异物管理有严格的要求，但由于核电站具有系统多、大修开口量多和人员投入集中等特点，异物事件依然没有完全杜绝[1]。因此，如何在防异物培训中增强人员的责任意识，规范人员的工作行为，提升技能水平，杜绝由于人的行为而导致异物事件产生就显得较为重要[2]。

1 异物的危害

2021年，阿根廷的ATUCHA核电站2号机组大修后启动，机组达到40%功率平台并正在继续提升功率，此时一回路冷却剂系统内检测到异常水力阻力，因此机组手动停堆进行进一步检查。检查发现有异物（FM）卡在近期检修完毕的反应堆主泵（RCP）内部。分析认为该异物为检修过程中曾经使用过的TESA胶带材料，是检修过程中掉落到泵体开口处所致。由于防异物大纲落实不到位，检修人员对相关细节疏忽大意，导致电厂计划停堆56 d，且由于重启后需要观察杂质造成的影响，使反应堆功率提升比平常慢。由于此次事件中的杂质可能会使反应堆冷却剂通道内冷却剂流量下降，有可能导致燃料元件不能充分冷却。

事件的根本原因为防异物（FME）程序落实不彻底，原因为工作人员穿着防护服导致感知能力下降，没有注意到主泵开口附近的异物（如TESA胶带卷等）。

由此可见，异物入侵会延长工期，甚至影响设备使用寿命，严重情况下会出现辐射剂量增加的严重后果。为杜绝异物的侵入，核电企业都配置有管理程序，对防异物工作进行总体把控，并建立了防异物组织机构和相关工作授权培训课程。本文基于现场防异物事件的案例分析，浅谈对于防异物培训的一些思考，通过改进培训方式，助力现场异物事件的减少。

2 异物事件分析

本文调研了某核电企业在2019—2021年期间有记录的异物事件情况，相关统计数据分析如表1所示。

根据以上统计数据可以发现，相比于设备制造和调试阶段，建安阶段异物事件发生的频率更高。

在对异物事件的种类进行归类后发现，42.5%是施工残余、设备本身零部件掉落，工器具遗漏等，具体如表2所示，原因是建安期间土建作业与安装作业较多，且存在交叉作业，工作接口不到位容易导致异物事件的发生。

对异物事件进行原因分析发现，主要原因为防异物工作执行不到位、防异物措施欠缺，原因类型如表3所示。

根据表1～表3的分析结果可知：现场异物事件的主要因素并非技术上失效，大多数是由于人的行为或决策失误，导致了异物入侵至系统或设备的内部。

如何利用好此类事件所带来的经验，形成经验反馈应用到培训工作当中，提升培训的实用性，增强工作人员的责任意识，规范工作人员的工作行为成为防异物培训要思考解决的问题。本文基于现场防异物管理要求和真实案例，对防异物培训工作进行探讨，以期能为后续现场防异物工作效果带来提升。

3 研究方法

3.1 优化概述

防异物作为核电现场风险重点管理方向，各个电站也都有制定对应的管理程序去做防范，并且收到了一定的成效。但是，因为工作人员个体差异问题，对程序的遵守也自然存在较大的差异。因此，根据现场作业需求和异物事件分析，为了杜绝人为原因导致异物进入开口当中，开发并设计现场防异物管理的理论培训与实操培训课程。

3.2 课程的设计、开发

整个培训过程可以分为4个阶段，见图1。

根据前文得出的结论，如何减少工作人员的不安全行为，是减少异物事件的重要举措。这点可以通过加强培训的方式去逐步解决。

3.2.1 理论培训阶段

在理论培训阶段，要避免单刀直入式的宣贯管理程序和工作要求，这种做法属于“填鸭式”教学，难以理解其背后的真正含义，也容易影响学员的思考深度，从而导致学员对防异物工作的重视程度不够，因此先介绍概念就显得尤为重要。

采用循序渐进的办法，让学员一步步明白为什么要防异物，异物有哪些入侵的时机，异物的危害是什么，进而主动掌握防异物的工作办法。同时，根据学员所从事的专业不同，引入对应专业在现场实际发生的事件案例，引导学员共同分析案例中的失效点，例如：为什么失效后会产生异物，以及异物一旦没被发现或取不出的话会对设备和系统造成什么影响。这样可以在学员的头脑中形成防异物的概念，提高其在后续工作过程中的分析判断能力。

3.2.2 重点部分详解