高中物理解题中整体法的应用研究

摘 要：解题教学属于教学中的常规环节之一，主要目的是锻炼学生综合运用所学知识解答试题的能力，为他们将来所要面对的各种考试做准备，尤其是在理科教学中，解题练习更是重中之重.在高中物理教学中，随着理论知识难度与深度的增加，相应的试题难度也随之提升，除了运用一般方法外，教师还需指导学生会应用整体法，帮助他们顺利突破难题障碍.本文主要对高中物理解题中如何有效应用整体法进行深入研究，同时分享部分解题实例.

关键词：高中物理；解题；整体法

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）36-0092-03

收稿日期：2023-09-25

作者简介：刘青（1980.1-），男，山东省枣庄人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.

參考文献：

[1]王辉.整体法和隔离法在高中物理解题中的应用思路[J].数理化解题研究，2023（19）：126-128.

[2]寇娥.浅析整体法和隔离法在高中物理教学中的应用研究[J].数理化解题研究，2022（21）：61-63.

[3]刘丽娟.基于整体法的高中物理解题教学研究[J].数理化解题研究，2022（33）：92-94.

[4]杨纯.整体法在高中物理解题中的有效应用[J].数理化解题研究，2022（22）：101-103.

[责任编辑：李 璟]