看得见的成长

班会上，我问同学们：“大家说说我们的班级管理有哪些智慧和特色？”

同学们你一言我一语地各抒己见。有同学说，是那次“我可以很宠你，但我不会惯着你”的班会，是那次“达人秀舞台，根据我们自己的经历表演的‘桥之梦’”。还有同学说，是班级论坛上“我讲我的励志故事”，是家长会上的“亲子分享”……听着同学们的回答，我脑海里一下子冒出了一个词——“看见”。

每个人都希望被看见，我也是，学生也是。无论是学生时代，还是走上工作岗位；无论是认真努力赢得的荣耀时刻，还是挑战困难的那份勇敢，甚至是竭尽全力的遗憾，都值得被看见。

“看见”每位学生。赢了算你们的，输了算我的——翠微中学八（6）班陈玉妍的故事：

学校一年一度的篮球赛如期而至，可今年却有着不一样的项目——女生投篮加分，我非常幸运地成为女生投篮组的一员，令我最吃惊的是：班主任曹老师居然和我成了队友！

比赛当天，我和同为投篮组的成员周子芸火热地讨论着今天的篮球赛，“怎么办，我已经好久没有碰过篮球了，投不进去怎么办？会不会很丢人”“其他同学会不会嘲笑我”。听到我们的对话，曹老师却表现得非常轻松，两手一拍：“放心投！赢了算你们的，输了算我的！我也会上场的！”我们瞪大了眼睛，不敢相信：身形瘦小、自称“体育差生”的曹老师，不会是在开玩笑吧？看着老师真切坚定的眼神，瞬间感觉有了信心。

很快便到了下午，我的心跳得越来越快，看着其他班女生投篮的架势，我的心又悬了起来……只见曹老师，她站在第一个，篮球在空中划过一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。球进了！我们欢呼起来！老师慢慢走到我的身边，轻轻地说：“大胆投，赢了算你的，输了算我的！”我的心又一次被这句话深深地感动……说出这句话时，老师总是那么坚定，她好像并不在意结果，她总说，希望我们能够大胆地去尝试，过程比结果更重要，勇气和担当比输赢更宝贵！

让学生彼此看见。字写得好看又有文采的新同学——翠微中学八（6）班李星逸的故事：

我是一名外地来的转学生。初到翠微中学，环境的变化让我有些焦虑，教育模式和题型难度让我不太适应。

这节课，班主任曹老师讲作文。抬头一看，投影在大屏幕中的作文不正是我写的吗？我紧咬着嘴唇，手心都出了汗却不敢抬头。“大家看看这位同学的字写得真好看，我们再来读一读她的文字，特别有文采，你们猜猜这是哪位同学的作文？”“老师，这是李星逸同学的作文。”我的同桌站起来回答，她微笑着看着我，言语中露出欣赏和善意。“是的，下面有请你来隆重给大家介绍一下这位新同学。”同桌非常流利地说出了一连串的溢美之词，那一刻，似乎有一束光，照亮了我的内心，驱散了我眼前的迷雾。

“那李星逸同学，也请你来介绍一下这半个月来你认识的同学。”老师的话让我的思绪一下子活跃了起来：我努力又自律的同桌，还有主动借给我学习资料的夏紫煊，上课积极思考还帮我收作业的周婧颖，带着我一起去图书馆看书的周思羽……

那节课后，我觉得自己真正属于了这里。我开始欣赏校园里的一花一草，我会和同学们一起去请教老师、讨论题目，聊生活乐趣和青春的烦恼，会和她们一起开心地说笑，共同进步。这些都是我珍贵的美好回忆。

我们班还专门设立了让学生彼此“看见”的平台——班级论坛，同学们在论坛上分享成长感悟、聊聊青春困惑、交流学习心得。当彼此看见这一份光芒，人与人之间才能产生链接，在链接中互动、在互动中共鸣、在共鸣中建立信任。

责任编辑/周小益