融合出版时代科技图书编辑业务能力提升的路径探析

2024-01-06马晓彦吴学兵陈慧李敬

新闻研究导刊 2023年24期

马晓彦吴学兵陈慧李敬

摘要：图书作为先进科技及研究成果重要的传播载体，对科技知识传播、科技成果转化、科技发展具有举足轻重的作用。传统的科技图书出版形式单一，仅限于纸质图书出版，知识传播效率低下、阅读体验较差。随着新媒体的兴起，人们可以使用电脑和手机通过互联网更加直观、高效地获取图片、视频、音频等信息，视听一体化的信息传播方式成为新媒体时代的主流，人们获取信息的途径变得更加多元化，这对图书出版形式、图书内容和阅读体验提出了更高层次的要求。这要求科技图书编辑时刻关注科研领域的研究热点，紧跟时代发展需要，不断更新科技图书相关领域的学术专业知识体系，提升自己的信息甄别与筛选能力、新媒体技术素养及编辑业务能力，出版符合读者需求、社会需求的融合出版时代的优秀的科技图书作品。文章針对科技图书出版的特点，采用文献调查、概念分析、数据收集和分析等方法，分析传统出版模式对科技图书编辑责任与业务的要求，并基于新媒体环境下融合出版的特点，思考科技图书编辑在融合出版时代提升业务能力的方向，提出提升学术水平和业务技能、增强选题策划能力、提升编辑驾驭数字出版和网络出版的能力等编辑业务能力提升的几种路径，为新形势下快速提高科技图书编辑业务能力提供一定的参考和借鉴。

关键词：科技图书；编辑；业务能力；融合出版；提升路径

中图分类号：G238 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）24-0221-03

科技的发展日新月异，新能源、人工智能、新材料与先进制造等领域取得了重大进展。图书是先进科技成果重要的传播载体，很多科研工作者会选择以撰写图书的方式传播自己以及本领域内的先进科技成果。新媒体时代，科技图书编辑应密切关注科技领域的发展动态，加强与各领域权威专家的联系，将优秀的科技图书以更加丰富的形式展现给读者。在此过程中，科技图书编辑需要顺应时代发展需求，增强融合出版意识，在图书编辑出版流程中积极应用数字出版技术，不断提高自身业务能力。本文重点结合融合出版时代的特点，就科技图书编辑业务能力提升方面需要做的工作展开思考。

一、科技图书编辑的责任与业务要求

优秀作品的出版离不开编辑的辛苦工作，编辑作为出版活动的主体，承担着图书的选题策划、版式设计、书稿审校等工作，是先进文化和先进技术传播的组织策划者[1]，对先进文化和先进技术的发展起到了重要的推动作用。科技图书的加工出版对编辑的责任与业务有基本的要求。

（一）科技图书编辑要具备过硬的政治素养和较强的文化责任感

首先，必须坚持党的“为人民服务，为社会主义服务”出版方针，在高度的政治敏锐性和过硬的政治判断力的保证下，去伪存真，给读者提供最前沿、最科学、最权威的科技知识[2]。其次，要紧跟社会前沿课题的研究进度，了解最新研究动态，鼓励作者将对社会进步或者文化进步有积极影响的最新研究成果以图书出版的形式传播。因此，科技图书编辑在进行选题策划时，不仅要考虑图书的经济效益，而且要考虑图书的社会效益，即图书出版对人类文明和社会进步作出的贡献。

（二）科技图书编辑要具备相关专业知识

与其他类型图书相比，科技图书最大的特点是专业性。因此，编辑若想做好审稿和图书编辑加工工作，需要具备某一学科的专业知识和相关学科知识的学习钻研能力。

（三）科技图书编辑要清楚科技图书的出版规范和流程

科技图书具有专业性、严谨性、实践性等特点，编辑要结合科技图书的特点，做好科技图书在选题策划阶段、书稿排版及编辑加工阶段、印制与发行阶段的工作。

（四）科技图书编辑要关注国家政策和前沿科技发展动态

优秀的科技图书作品可以给读者提供最前沿、最科学、最权威的科技知识，甚至会对文化和社会进步产生深远影响。好图书的诞生起始于好的选题策划，可见，选题策划对于一本有价值的科技图书的问世至关重要。

二、新媒体环境下融合出版的特点

2021年12月31日，全国科学技术名词审定委员会将融合出版定义为“将出版业务与新兴技术和管理创新融为一体的新型出版形态”，并将“融合出版”一词纳入编辑与出版学名词术语表[3]。

随着计算机和互联网技术的发展，作为信息接收终端的电脑和手机不断更新换代，用户可以使用电脑和手机通过互联网更直观、高效地获取图片、视频、音频等信息，视、听一体的信息传播方式成为新媒体时代的主流[4]。随着新媒体技术的快速发展，图书出版从传统单一的纸质出版模式向多样式的融合出版方向发展。在一个出版物上，融合可具体体现为网络传播（如电子图书）、二维扫码观看视频（包括真人拍摄视频、三维仿真动画、AR动画、名师讲课视频等）、配套免费数字考试题库等数字形态。融合出版的核心价值在于通过多元化的内容形式和创新的传播方式，满足读者的个性化、多样化需求，以更加经济、可靠、高效的方式实现出版物的传播，从而实现出版业的可持续发展。

三、融合出版时代对科技图书编辑的新要求

（一）提高信息甄别与筛选能力

在传统科技图书的编辑工作中，编辑只需要按照科技图书出版流程完成图书选题策划、书稿三审三校等工作，确保书稿内容的真实性和准确性，提高图书产品的可读性，降低图书差错率。而进入新媒体时代，科技发展日新月异，人们获取信息的效率更高、途径更多，但是这也带来了一个问题——信息获取的真实性问题。作者在进行图书写作过程中，资料来源途径众多，获取的内容资源质量良莠不齐，甚至存在差错。大量信息纵横交织，科技图书编辑面对庞杂的信息资源，需要进行仔细的甄别、筛选和加工，才能保证所传播知识的科学性、真实性、权威性和及时性[5-6]。

（二）提升新媒体技术素养

在出版业融合发展的大背景下，新媒体技术素养的提高是对当前科技图书编辑提出的新要求。随着互联网的兴起，电脑、手机的广泛使用，以及AR和VR技术的发展，读者接收信息的方式和习惯发生了很大转变，这也就要求出版社对传统纸质出版物的出版发行模式进行革新，实现出版内容与新媒体技术、互联网、计算机技术等的深度融合[7-10]。例如，出版社可以通过在传统纸质出版物中以二维码的形式插入图片、视频、动画等，以更加生动直观的形式反映图书中的重难点内容，不仅可以让读者更容易地理解相关知识，而且可以增加阅读的趣味性、提高图书的易读性。因此，要想做好新媒体时代科技图书的融合出版工作，科技图书编辑必须提升自身的新媒体技术素养，即要了解新媒体技术的发展、运用，相关新媒体平台的运行机制，以及各种图像、动画、音频、视频编辑软件的操作等，从而提高科学技术信息的传播效率。

四、融合出版时代科技图书编辑业务能力的提升路径

（一）加强专业知识积累，提升学术水平和业务技能

科技的发展日新月异，这就要求科技图书编辑关注图书涉及的学科知识动态，加强专业知识学习，完善知识储备。例如，采矿类图书出版，随着相关政策更新、新的采矿技术和方法的推广应用，以及智能采矿的兴起，要求编辑要对煤炭行业发展有整体的了解，应对采矿工程相关的专业知识进行学习和更新。

科技图书与其他类型图书最大的不同是其内容具有学术性和专业性，因此科技图书编辑在时刻关注科研领域研究热点的同时，还要加强学术专业知识的学习，如阅读相关专业权威书籍，参加学术会议、学术论坛，浏览权威网站和专家学者的微信公众号和微博等发布的专业内容[11]。参加相关学术会议、学术论坛等既可以了解相关专业最新的研究进展，又方便与行业内权威的专家、学者沟通和交流并建立联系，在开阔眼界、强化专业知识积累的同时，还可将这些权威专家发展为相关专业科技图书的作者、审稿专家等，为日后相关专业选题的策划和组织实施奠定良好的基础。

（二）更新科技图书出版的相关知识，培养编辑人员的创新意识，增强选题策划能力

1.更新科技图书出版的相关知识

（1）把握国家的政策方针导向，了解国家科技发展的动态。出版社应旗帜鲜明地贯彻落实党的路线方针政策，坚持社会主义出版方向，严格执行《出版管理条例》《图书出版管理规定》等国家出版法规[12]。在此基础上，科技图书编辑应随时关注国家近期出台的相关政策法规，把握政策导向，一方面，了解什么类型的图书或内容可以出版，什么不能出版；另一方面，了解国家最近扶持的产业方向或政策倾斜方向。国家出台的相关政策，表明了近期国家关注的重点领域和方向，由此，紧跟国家政策导向组织选题策划工作，更容易策划出符合时代要求的图书。另外，国家出版基金项目、优秀科普图书奖等也在一定程度上反映了国家的政策导向和前沿科技研发方向。因此，在进行科技图书选题策划时，应把握国家的政策方针导向，了解国家科技发展的动态。

（2）掌握国家对科技图书出版的新要求，以及科技图书相关的最新国标标准和规定。科技图书编辑要掌握与科技图书出版相关的最新国家标准和规定，并按照最新的国家标准和规定开展图书编辑加工工作。例如，掌握相關最新编辑规范指导用书（《作者编辑常用标准及规范（第四版）》）中的相关计量单位、变量符号、数字和标点符号使用规范等；掌握《信息与文献参考文献著录规则》（GB/T 7714—2015）中规定的参考文献格式要求；熟悉其他相关国家标准和行业标准，包括《学术出版规范表格》（CY/T 170—2019）等。

2.培养编辑人员的创新意识

新媒体时代，科技信息内容高频更新，科技图书编辑要想在新形势下立足并实现发展，就必须在“创新”上下功夫。面对以几何倍数膨胀的庞杂信息流，编辑要培养创新意识，多接触新鲜事物，多了解前沿的科学技术和研究成果，从多元化的角度思考问题，在选题上推陈出新[13-14]。

（三）掌握先进的融合出版技术，提升编辑的数字出版、网络出版能力

新媒体时代，科技图书编辑在出版流程中应积极应用网络信息技术、新媒体技术、数字编辑技术等先进的手段，推动科技图书由传统的单一纸质出版向融合出版转变。例如，科技图书编辑可以将传统的纸质版图书转变为PDF格式的电子书进行传播；或将出版社现有的科技图书的资源数字化和碎片化，建立内容资源库，供读者进行信息查询和使用；又或者可以在图书中以二维码的形式插入图片、视频、三维动画等，解决科技图书阅读枯燥和重难点难以理解的问题；等等。

为了推动科技图书融合出版的快速发展，科技图书编辑要加强对新媒体技术的学习，主要从以下几方面着手：第一，积极参加单位或者上级部门组织的关于新媒体技术的培训学习活动。编辑每年都要进行专业知识培训，如全国宣传干部学院的“全国宣传干部网络培训”，培训内容丰富，科技图书编辑可以选择新媒体技术或者融合出版方向的课程进行学习，以提高自身对融合出版的认识，加深对新媒体技术的了解。第二，阅读关于新媒体技术的专业书籍。科技图书编辑通过阅读有关新媒体技术的专业书籍，能够了解到不同新媒体技术的优势和劣势，以及新媒体技术的最新发展，从而更好地应用该技术。第三，加强与优秀新媒体企业的交流，对新媒体技术形成更直观的认知。在此过程中，出版社可以借助优秀新媒体企业的优势，结合出版社的内容资源优势，与优秀新媒体企业的合作，实现“双赢”[15]。