本刊2023年总目录

【综合】

（括弧内依次为月份、起始页码）

*课堂评论*

读者剧场的内涵意蕴、育人价值与实践路径

…徐国辉，尹 彧（1.1）

新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化

…赵 琳，吴立宝，刘颖超（2.1）

小学生英语提问能力培养进阶体系的构建与实践

…徐国辉，吴兢兢，张培林，郑宝珠（3.1）

数学跨学科主题学习设计与实施中需要关注的几个问题

…曹一鸣，汤牧文（4.1）

指向思维发展：素养本位的写作教学价值转型

…黄 伟（5.1）

人工智能时代的数学教育

…朱 哲，王敏霞（6.1）

基于STEAM理念的数学文化项目式学习案例开发

——以“神奇的多面体”为例

…张维忠，林梦奇（7.1）

融合STSE理念的高中化学教学设计研究

——以“设计家用电解装置制备微酸性次氯酸水”为例

…吕芳芳，迟少辉，王祖浩（8.1）

基于中华优秀传统数学文化的高中数学留白创造式教学初探

…汪晓勤，邹佳晨（9.1）

数学教材多维解析与知识体系建构下的教学

…陈晓蓉，徐章韬（10.1）

中国中学生物学课程教学改革二十年述评

……付 雷，徐汛峰（11.1）

从多元文化数学到多元文化数学教育

…张维忠，唐恒钧（12.1）

*课堂研究*

专题：英语语言项目学习研究

语言项目学习的内涵意蕴、育人价值与实施样态

…徐国辉，杨 阳，王益芹，张 柳（5.12）

基于教材单元整合的英语语言项目学习例析

——以外研社英语七年级下册迷你自传电子书项目为例

…娄本秋（5.18）

基于整本书教学的语言项目学习例析

——以英文桥梁书Mercy Watson to the Rescue纸偶剧

项目为例

…冯 雪（5.23）

基于小学生英语拼读能力提升的语言项目学习例析

——以Spelling Bee项目为例

…王 冕，李 艳（5.28）

*英语读思言教学专题*

英语读思言概念内涵、模型构念及实践应用

…黄 睿，黄远振（7.12）

读思言词义概括心理工具与教学实践研究

…冯艳臣，邵水平（7.17）

读思言理念下英语读后续写教学实践探究

…陈锦英，林才回（7.22）

*教育戏剧融入英语教学探究*

教育戏剧融入英语学科教学的五大核心主张

…徐国辉，柯 丹，李慧芳，郄利芹（9.12）

育人导向的中小学英语教育戏剧课程体系的构建与实施

…程 岚，张建元（9.17）

教育戏剧融入小学英语主题单元教学的实践探索

…郄利芹，尹 彧，杨 阳，李 晴（9.23）

教育戏剧融入高中英语阅读教学的实施策略

…杨 茜（9.28）

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游戏化学习的研究进展与展望

…梅培军，金婷婷（1.7）

小学语文“梳理与探究”课程目标解读与实施策略

…孔凡成（1.12）

读、思、写：让整本书阅读走向深入

…刘 勇，昌 瑄，高 露（1.16）

“我”的在场：启感类作文的个性书写

——以2022年新高考Ⅰ卷作文题为例

…赵瑞华（1.20）

学习机会视角下的高中数学概念教学研究

——基于改进型的学习机会分析框架

…张文宇，常海斌，陈 霖（1.25）

初中政史协同教学的实践路径

…周云华，薛冰洁（1.31）

基于“中国革命传统作品研习”学习任务群的课外深度阅读途径探析

——以由单元课文向《铁道游击队》整本书的拓展阅读

为例

…杨大忠，左高超（2.5）

探究破解平面解析几何求解困境的教学实践

…宫建红（2.10）

基于持续修订的对话教学提升小学生科学论证能力的策略

…熊 曳（2.14）

新課程标准理念下教学目标分解与叙写的研究

——以ABCD目标陈述法为例

…贾 猛（2.19）

基于真实情境的初中数学课程转化

…张依淼，鲁荣章（3.7）

赋能与深耕：初中英语阅读课型构建与实施

…高旭阳，马 玲（3.12）

小学科学“教—学—评”一致性的设计要点与实施

…张 懿，叶宝生（3.17）

主题意义引领下的高中英语词块教学策略

…徐国辉，杨 茜，张金秀，王艳玲（4.4）

基于语文学科大概念区分策略性知识和过程性知识

…郭跃辉（4.9）

化学初高衔接课程的开发实践与反思

…潘 红（4.13）

指向课堂深度学习的持续性评价实施策略

——以人教版“随机变量及其分布”单元为例

…吴景峰（5.6）

数学教材中数学核心素养的模拟实现：特征及其教育价值

…徐章韬，李 玲（6.7）

素养立意下初中英语主题单元课本剧创编演例析

…邓国丽，徐国辉（6.13）

基于设计思维开展初中英语单元整体教学策略探究

——以人教版初中英语八年级下册Unit 2为例

…骆 琤，郑渭花（6.18）

基于“直观的懂”的数学教学路径

…朱继明（7.8）

单元整体教学中多元提问的实践策略

…梁亚平，国红延（8.7）

读写评合一：高中英语读后续写教学新模式探究

…高蕾蕾，张 强（8.12）

HPM视角下弧度制教学的再思考

…蒋逸卿，郑蓉蓉，唐恒钧（8.17）

大概念统摄下语文教学实现新跃升的路径探究

…李泽民（8.22）

核心素養视域下创客与STEAM融合课程实施模型研究

…彭晓玲（9.7）

指向核心素养发展的初中数学结构化教学

…唐 俊，刘成龙（10.8）

初中数学跨学科项目式作业设计的理念与路径

…刘智欢，吴立宝，王子续（10.14）

表格类英语非连续性文本阅读方法探析

…唐书哲，袁 辉（10.19）

从研学活动走向校本课程的进阶路径

——以家乡工业研学课程开发为例

…田伟才（10.24）

高中跨学科主题教学互动分析

——以“极致的绚烂”一课为例

…张四方，李许丽，赵江兰，周辰爽，陶 宇，

何巧兰（11.6）

哲学视野下的高中化学教学重构

…王换荣，陈进前（11.14）

英语结构化单元教学设计的模型建构与实施

…李悠悠，高 翔（11.17）

指向思维品质的小学英语读写结合教学策略研究

…张 敏（11.24）

学科育人视域下的初中英语报刊群文阅读教学实践

…刘召雪，国红延，李玲玉（11.29）

小学“发现数学”课堂教学研究

…顾万春（12.6）

小学生举例表现与概念理解的相关性研究

——以六年级“因数和倍数”为例

…李子豪（12.11）

基于产出导向法的“四步双翼三维”英语读写教学模式探究

——以人教版高中英语必修二Unit 2 Reading for

Writing 为例

…楼优奇（12.17）

*课堂聚焦*

*特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践*

语文单元整体教学的结构化探索

——兼论“语文三层级解读理论”的大概念功能

…梅培军，林可可（2.24）

语文单元整体教学中的学习任务群设计

——基于语文三层级解读理论的视角

…金婷婷，梅培军（3.22）

迭代思维：语文学习情境创设的学科逻辑

——基于“语文三层级解读理论”的视角

…戴佳佳，梅培军（4.18）

促进语文学习进阶的问题设计——基于“语文三层级解读理论”的视角

…李 季（5.33）

精准聚焦·层级进阶·迭代发展

——《海底世界》《两茎灯草》三层级教学课例评析

…梅培军（6.23）

《海底世界》三层级解读及教学设计（第1课时）

…陆巧艳（6.25）

《两茎灯草》课堂实录

…蒋 瑜（6.28）

基于“三层六级”阅读模型的课堂嵌入式评价设计

…梅培军，孙思兰（7.27）

紧扣文本抓有趣，立足儿童讲故事

——《漏》三层级教学设计

…吴碧波（7.32）

基于层级进阶理论的学习任务设计

——以《春望》的跨体读写为例

…沈丽楠，梅培军，王 慧（8.26）

设计层级进阶的表现性评价任务

…梅培军，周淑娴（10.28）

螺旋进阶：学习任务群的课程新样态

…梅培军（11.34）

思辨性阅读与表达的进阶教学设计

——以八年级下册第二单元的单元整体设计为例

…陈 林（11.37）

跨学科学习的进阶教学设计

——以八年级上册第六单元“综合性学习：身边的文化

遗产”为例

…申 煜（11.40）

整合单元·联读解码·迁移评鉴

——“三层级阅读教学理论”视角下的单元整合教学

…郑 杰（12.22）

基于层级进阶思想的单元整体教学设计

——以统编初中语文七年级上册第一单元为例

…谢 斌，陈 罡（12.27）

*教材教法*

湘教版与人教A版高中数学教科书“章小结”内容的比较研究

…李 凯，韩林锋（1.35）

追寻教学内容的内在价值

——以“正态分布”教学研究为例

…范世祥（1.39）

小学语文“梳理与探究”的解读与教学路径

…闫 虎，靳庆华（3.27）

基本不等式的内涵、教学价值及策略探析

…刘师妤，周龙虎（3.31）

小学语文统编教材“快乐读书吧”教学解构及实践

…张秀金（5.37）

基于任务群学习理解演讲稿的“情”与“理”

——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思

墓前的讲话》对比教学

…张忠森（8.41）

促进学生批判性思维能力发展的教材解读方法

…苏香妹（10.33）

依体施教：教出文本“这一篇”个性特征

——以《在马克思墓前的讲话》为例

…童志国（10.38）

统编小学语文教材“思辨性阅读与表达”内容重构及教学路径的探析

…王智静，于宇（12.31）

*教学设计*

HPM视角下的“公理化思想閱读课”课例生成

…刘志峰，胡永强，孙丹丹（1.42）

任务驱动式教学之活动过程的设计要领

——以《骆驼祥子》梳理探究活动设计为例

…汤飞平（2.29）

基于“教—学—评”一致性的小学英语大单元作业设计

——以译林版小学英语六年级下册Unit 6为例

…杨 靓（2.33）

基于深度学习的初中英语单元整体作业设计

…王 慧（2.38）

基于学习力提升的生活化物理作业设计优化策略

…马芸青（3.37）

理解抽象的层次性 落实数学抽象素养

——基于王尚志教授“三角函数概念”的教学设计与

分析

…张雁冰（4.23）

指向核心素养培育的小学科学单元结构化教学设计

…高 翔，胡璐瑶（4.27）

单元学历案的设计与实施

——统编小学语文二年级上册学历案设计例谈

…贾红娟（4.32）

章末复习课的单元教学设计实践路径

——以苏科版“机械能和内能”一章复习课为例

…倪志峰（5.42）

聚焦主题意义的“五维五步”高中英语单元整体教学设计

…陶丽艳（6.33）

三角形大单元教学的实践探索

…邢成云，李秀珍（7.37）

基于真实情境的问题链创设

——以初中物理复习课为例

…陈 媛（7.42）

关联点：“以旧带新”导入的着力点

——以三次英语磨课为例

…周 伟（7.46）

基于深度学习理论的小学科学单元项目式教学设计

——以教科版“船的研究”单元为例

…李 薇（8.32）

基于大概念的高中地理单元教学设计

——以中图版“水环境”为例

…褚慧敏，刘 峰（8.37）

以“同题异构”设计教学评一致的初中数学分层作业

…张 勇（9.34）

基于节选课文的整本书拓展性阅读三步骤

——以课文《阿Q正传》的拓展性阅读为例

…杨大忠（9.39）

基于教、学、评一体化的高三主题单元复习设计与实施

…丁雪莹，国红延（10.43）

教学立意观照下的初中历史常态课教学设计

——以“明朝的统治”一课为例

…严立明，黎 英（10.48）

基于UbD理论的初中数学单元整体教学设计

——以人教版“一元二次方程”为例

…何俊杰，孟志鑫（10.53）

整体性教学视角下章首课教学的实践与思考

——以苏科版“函数”教学为例

…张 砾，卞焕清（11.43）

高中数学课时教学落实核心素养目标的一个框架

…渠东剑（11.47）

核心素养视域下的结构化教学实践

——以“从黄铜渣中提取有价产品”化学项目教学为例

…沈伟艺，罗炳杰（12.35）

高中足球大单元教学设计实施路径

…王军胜（12.40）

*作业设计*

初中语文单元作业设计要点与实践

——以七年级上册第五单元为例

…金宁凤（4.36）

数学文化视角下的作业价值及设计路径

…仲秋月（4.40）

基于主题意义探究的初中英语单元作业设计与实践

…郭昌荣，刘 臻，何 健（4.44）

*评价研究*

语言美与言语美在高考英语试题中的体现及其教学启示

…苏克银（10.59）

PISA阅读素养评测体系下实用类文本命题与教学的现状及启示

…何胤思（10.64）

新高考评价体系下史料实证的考查特点探析

——以广东2021—2023年新高考卷为例

…李 晖（10.68）

考查数学思维，引导有效教学

——2023年高考数学全国乙卷评析与启示

…刘再平，刘祖希，罗新兵（12.64）

从生物学科命题原则的思辨中启慧课堂教学

…陆敏刚，左开俊（12.69）

*课堂新探*

*专题：“历史理解”下家国情怀的培养策略*

立足時空下“历史理解” 涵养学生家国情怀

——从“中国工农红军长征”和“抗美援朝”的教学

设计谈起

…叶 茵（2.59）

基于“历史理解”的家国情怀素养培养策略探究

——以“中国工农红军长征”为例

…牙雅楠（2.63）

阅时空家书 悟家国情怀

——以统编中学历史教材“抗美援朝”一课为例

…李英群（2.67）

*专题：英语单元整体教学设计*

跨学科视角下的初中英语单元整体教学设计

——以外研版英语八年级上册Module 10 The weather为例

…闫红芳（3.41）

基于学科大观念的初中英语单元整体教学设计

…刘 畅（3.46）

指向深度学习的高中英语单元整体教学设计与实施

…梁亚平，国红延（3.53）

****************************************************

小学数学错题讲评的问题及对策

…曹文锋（1.46）

小学数学差异化教学的价值与新路径

…刘贤虎（1.50）

解构概念教学 关注素养发展

——“绝对值与相反数”同课异构的思考

…黄贤明，袁琴琴（1.53）

中小学英语语相教学的意义与方法

…唐书哲（1.57）

从概念理解模式构建到知识体系的形成

——以《乡土中国》为例探索学术类著作阅读教学

…张忠森（1.61）

指向深度学习的多元学习支架在化学教学中的应用

…王换荣，沈旭东（1.66）

基于“学—练—评”一致性的体育大单元教学探讨

…蒋新成（1.69）

任务群视角下的小学美术传统文化大单元教学实践

——以单元重组教学“运河·家乡”为例

…朱 慧，魏萍萍（1.73）

聚焦过程要素 促进习作提质

——以“神奇的探险之旅”习作教学为例

…李静瑜（2.44）

建构“立学课堂” 引导学生“慧学”

——以“认识厘米”教学为例

…李 华（2.48）

“三体”发力：构建小学数学深度学习的实践样态

…孙敏洋（2.51）

基于思维品质培养的高中英语读后续写教学探究

…代红岩，王彦鹏（2.55）

聚焦语言建构的革命传统课文教学例析

…王兴伟（3.58）

指向思辨的高中语文作文提升策略

——以二元关系型作文为例

…粟 颖（3.62）

小学数学学习中常见的逻辑问题及应对策略

…郝高峰，薛维畅，白翠霞（3.66）

从问题解决谈思维进阶的教学尝试与思考

…史厚勇（3.70）

兼顾多元表征的APOS数学概念教学探究

——以“椭圆及其标准方程”教学为例

…杨 兴，武慧虹，钱淑渠（3.74）

指向地理实践力的“纸”系列教具深度开发与应用研究

…张超伟（3.78）

基于支架理论的习作教学探究

——以《我和    过一天》为例

…陈婕妤（4.48）

初中英语游记类语篇阅读教学的实践与思考

…吕国征（4.52）

高中英语单元整体教学中促进思维品质发展的活动设计

…吴 昊，付 琦，杨 阳（4.56）

普通高中“1+N”全学科融合劳动教育的创新实践

…蓝 宇，周代许，张金恒，练海敏，吴尚珉（4.61）

指向核心素养的跨学科学习设计

——以“温州龙舟文化我宣传”学习项目为例

…张建一，梅培军（5.47）

结构化视域下数学有序课堂构建的实践研究

…徐 伟（5.51）

基于深度学习的初中英语报刊阅读教学实践

…张香平（5.55）

增值评价引领化学课堂教学

——以人教版“酸和碱”复习为例

…沈伟艺（5.59）

指向“挑战性”的高中数学问题设计

…刘铁智（5.63）

基于学科共同价值 培养跨学科思维品质

——以思想政治及地理的跨学科融合课堂为例

…蒲一萍，赵 黎（5.67）

聚焦学科大概念促进文本层级进阶的深度学习

——统编高中语文革命传统文化作品教学有效性探索

…曾 懿，潘 琪（6.39）

基于“教学评一体化”的单元整体教学

——以统编语文教材七年级下册第三单元为例

…温莹莹（6.43）

基于核心素养的小学语文单元整体教学研究

——以统编小学语文四年级下册第一单元为例

…梁晓佳（6.48）

基于关键能力测评的小学数学命题策略探析

…王 江，陈睿萱（6.52）

指向初中生模型观念培养的教学实践与反思

——以一次函数、一元一次方程和一元一次不等式为例

…朱宸材，茅莉萍，徐芷筠（6.56）

全息理论支撑下小学英语读写结合教学的应用探究

…房 晶（6.61）

支架理论视角下读写教学模式例谈

——以人教版高中英语必修一Unit 5的Reading for

Writing板块为例

…董 芳（6.68）

概念的历史分量

——以“民族国家”概念为例

…唐 玲（6.71）

核心素养视域下生物学科课堂教学评价体系的建构

…左开俊，陆敏刚（6.76）

语文初高中文学类文本学法衔接

…粟 颖（7.50）

大概念视域下游记阅读程序建构与教学探究

——以《登勃朗峰》为例

…游晗昕（7.54）

一般观念引领下的数学解题教学

——以“零点不可求问题”为例

…黄晖明，吴国文（7.58）

基于英语学习活动观的整本书阅读教学

——以The Green Room为例

…周 萍（7.62）

基于英语学习活动观的3A读写结合教学模式例析

…金珊珊（7.66）

“四化”转型：素养导向下体育大单元“学·练·评”一致教学

…蒋新成（7.71）

素养立意下实用性阅读命题的研究

——以小学语文五年级下册为例

…蔡 艳（7.77）

学科大概念视角下散文阅读教学的“主问题”设计

——以《老山界》为例

…刘予清（8.45）

数学理解视域下跨学科项目化学习的实施

——以沪科版“多边形的镶嵌”为例

…黄贤明，陈 锋（8.49）

“三读”教材，助推数学知识的建构

——以“平面”一课为例

…吕增鋒（8.54）

项目化学习：让知识学习从“散点”走向“聚合”

——以译林版英语五年级下册Project 1 Around our city

教学为例

…陆坊庆，陆丽萍，姜尚京（8.57）

大概念观照下中学英语阅读课教学设计探究

…田 名，彭 勃（8.61）

基于大观念的高中英语单元整体教学实践与探索

…宋玉琴，米占东（8.65）

历史教学中学习图谱的设计策略

…周云华（8.68）

在中国经典故事的描绘中培养学生的文化自信

——以西游故事绘画为例谈传统文化与美术教材的衔接

与实施

…朱 慧，胡 静（8.72）

在大概念统领下进行学科知识的有效迁移与运用

——以小说核心概念的整合与运用为例

…杨 操（9.43）

运用“PDRT”模式拓展小学英语深度阅读的实践研究

——以故事Everybody is special教学为例

…丁海英（9.47）

化学课堂中指向科学推理能力培养的问题链设计策略

…张克龙（9.52）

基于单篇阅读的小微任务群学习实践

…丁长永，刘凡保（10.72）

基于故事性思维的小学英语故事阅读活动设计

…娄 甜，史 雅（10.77）

连接单篇：整本书阅读教学内容的深化建构

——以《红楼梦》与单篇课文的连接为例

…金哲超（11.52）

基于学习任务群的诗歌写作教学探究

…陈兰燕（11.56）

整体性、融合性与具体化：大单元教学设计的三个着力点

——以人教A版高中数学教材“统计与概率”内容为例

…郝文华，孙学志（11.61）

批判性思维培养的数学教学实践研究

…张东年，贾随军（11.68）

螺旋递升：高中英语读写教学新模式例析

…翁雨昕，张 强（11.73）

地理学科问题式教学的内涵、特征和设计

…罗棋仁（11.78）

融通与结构化：历史核心概念的解释路径

——以“丝绸之路”的复习教学为例

…储天虎（11.82）

“四维四步”：基于思维可视化的小学计算深度学习范式

…张 慧（12.44）

基于小学英语作业设计促进学情分析例谈

…杨 靓，李 娜（12.48）

指向深度学习的高中英语群文阅读教学实践

…邓慧君（12.52）

促进深度学习的高中英语读后活动设计与实施

——以“The Age of Majority”语篇教学为例

…张文英，周 舟（12.56）

基于思辨性思维的高考作文审题立意探究

…李宬纹（12.60）

*备考研究*

高考语文试题命制的创新趋势

——以近五年新高考卷和全国卷为例

…熊纪涛（1.78）

概念性理解：高考议论文的写作起点

——例析2022年高考全国卷作文

…黄 媚（2.71）

基于教材课后习题的中考文体复习

——以小说为例

…陈 玲（5.73）

高考试题中数学建模能力的考查分析

——以2021—2023年高考数学全国卷18套试卷为例

…周先华，郑传远，原 坤，谢发超（8.76）

高考数学情境化试题分析与教学启示

——以2022—2023年全国高考数学试题为例

…王智宇，张维忠（9.57）

*复习研究*

高中数学函数内容单元复习课教学建议

——基于张奠宙先生的数学教育思想

…梁慧敏，孙天娇，张 涛，李春兰（4.66）

基于学情量化分析的主题复习教学实践

——以“地质/貌”为例

…周明发，陶斯群，张 锦，王桂玉（4.72）

大概念视域下初中数学复习课的设计策略

——以“二次函数的图象和性质”为例

…周 炼（9.61）

基于大概念的初中历史单元教学探究

——以“第一次世界大战和战后初期的世界”单元复

习课为例

…牙雅楠（9.66）

*教学评价*

合作学习素养及其评价实施探索

…谢俊杰（9.71）

*作业分析*

小学语文高学段阅读作业能力层级分析

——以六年级《语文作业本》为例

…胡 啸，俞向军（9.76）

*特别策划：新青年数学教师工作室专栏*

高中生数学抽象素养现状的测评研究与分析

——以南通市T校为例

…汪留屿（2.76）

基于“问题—争鸣”理念下的高中数学教学实践与研究

…董 强（4.78）

例说直观想象核心素养在数学解题中的应用

…任晓红，张国川（5.77）

数学优化思想的培育：实践展开及可能路径

…刘师妤，刘祖希，周龙虎（6.81）

基于挑战性任务的初中数学拓展课教学研究

——以“汉诺塔传说”为例

…龚含笑（7.81）

*课堂内外*

反思性实践的内涵、意义及策略

…陈玉松，顾秋萍（1.82）

高中学生自驱型生涯成长模型的构建与思考

…张丽萍（2.83）

为“减负”破局：技术赋能作业智能化管理新探索

——以微信小程序“班级小管家”实践为例

…吴昌龙（3.83）

新课标下教学评一体化的思考

…马 劲（4.83）

素养导向下区域学生科学学习的调查与启示

…史加祥（5.82）

减负提质：北欧国家教育理念与实践的启示

…于國文（8.81）

中学思政课教育研究年度透视与前瞻

——基于2022年《中学政治及其他各科教与学》转载

情况的分析

…孙 杰（9.82）

云技术支持下的“一体二维四步”教师专业共同体研修模式建构

——以南宁市青秀区园湖学区为例

…章似文，伍 恺（10.82）

ChatGPT赋能英语教学：“难为”审思与“能为”构建

…樊莲花，李欣雨（12.75）

*综合*

本刊2022年总目录

…（12.80）

*彩封目录*

《新语文读本小学卷》新书推荐

…（1.封二）

《新语文读本初中卷高中卷》新书推荐

…（1.封三）

欢迎订阅《中小学课堂教学研究》2022年合订本

…（1.封四）

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《新语文读本初中卷高中卷》新书推荐

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喜报：《中小学课堂教学研究》跻身2022年度人大“复印报刊资料”全文转载4个排行榜

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《赫章之路》新书推荐

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南宁市第八中学

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人大复印报刊资料2022年7月以来全文转载本刊文章统计表

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专家引领促发展 联动教研共成长

——“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教

学实践”第二期项目启动暨实验学校教师培训会召开

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人大复印报刊资料2022年8月以来全文转载本刊文章统计表

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广西小学语文优质课暨“义务教育语文教学层级进阶研究”项目实验学校优质课评选及观摩活动在南宁举行

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2023年广西小学英语优质课现场评选活动在南宁举行

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人大复印报刊资料2022年10月以来全文转载本刊文章统计表

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凝心聚力促教研 研思践履共成长

——第一批广西教研员领航工作坊坊主能力提升研修

活动在上海举行

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《中小学课堂教学研究》电子刊上线啦！

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人大复印报刊资料2022年10月以来全文转载本刊文章统计表

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《广西高考100问》新书推荐

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《孩子王》《光明烛》新书推荐

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人大复印报刊资料2022年12月以来全文转载本刊文章统计表

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《“一带一路”扩大教育开放战略与机制研究》新书推荐

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《中小学课堂教学研究》电子刊上线啦！

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人大复印报刊资料2023年2月以来全文转载本刊文章统计表

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《新加坡教育研究》新书推荐

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公益广告：新时代“四有”好老师

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人大复印报刊资料2023年2月以来全文转载本刊文章统计表

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科研引航育桃李 品质教育绽芳华

——南宁市园湖路小学掠影

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公益广告：要在教育“双减”中做好科学教育加法

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人大复印报刊资料2023年5月以来全文转载本刊文章统计表

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《中国基础教育质量评估监测工具标准规范研究与实践》新书推荐

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欢迎订阅《中小学课堂教学研究》广西2023年中考试题评析专辑

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欢迎订阅《中小学课堂教学研究》杂志

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给孩子一双“慧发现”的眼睛

——无锡市新吴区旺庄实验小学

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