成为会读书的父母

亲子阅读是父母高质量陪伴孩子的体现，成为会读书的父母，才能培养出好读书的孩子。

亲子阅读前，精选一本好书

精心选择一本好书是亲子阅读的关键。那如何为孩子选择一本好书呢？在为孩子选择图书时，家长应尽量选择一些符合孩子年龄特点且图文并茂的经典书籍。

选书要多和孩子商量

阅读是一件较为个性化的事情，家长要尊重孩子的想法，创设轻松自在的选书氛围。如果孩子选的书与家长的预设不一致，家长可以先读孩子想看的书，尊重孩子的阅读主体性，了解孩子的兴趣，再读家长推荐的书籍，拓宽孩子的阅读视野。

选书要符合孩子年龄

选择与孩子年龄匹配的书籍，更有利于孩子的认知与理解。总体来说，孩子的阅读里从图画开始，随着年龄和阅读力的增长逐步过渡到文字。例如孩子即将要上一年级，家长可以针对幼升小这个年龄段为孩子量身选择一些书目。

选书要尊重孩子的兴趣

兴趣是最好的老师。如果孩子目前还没有养成良好的阅读习惯，家长不妨借助孩子感兴趣的书进行阅读启蒙。比如：孩子喜欢恐龙，家长可以围绕这个兴趣，和孩子一起读恐龙有关的科普图书、参观恐龙博物馆、看恐龙纪录片等。一旦孩子尝到了读书的甜头，接下来家长就可以引导孩子读更多的书，逐渐养成爱读书的习惯。

亲子阅读中，有效陪伴阅读

选择好一本书后，就进入到亲子阅读的核心环节——亲子共读。家长可以通过一些策略，引导孩子深入阅读，从而提高阅读质量，让阅读成为一件幸福的事。

聊聊作者的创作经历

以《花婆婆》为例。《花婆婆》的创作者是美国的图画书创作家芭芭拉·库尼，尽管“花婆婆”不是作者的自传，但作者和花婆婆一样，都在用自己的方式让这个世界变得更美丽。家长在读书前和孩子聊聊作者的、创作经历，更能激发孩子的阅读兴趣，从而产生浓厚的阅读期待。

一起朗读书中的精彩片段

有些书中涉及许多专业性知识，孩子读起来有些费解，家长可以先给孩子读读书中的精彩片段并稍作解释。有些故事情节比较温馨感人，家长可以和孩子一起分角色边读边演。

一起预测故事情节

预测故事情节不仅能让阅读之旅充满期待和乐趣，还能提高孩子的判断和分析能力。家长可以引导孩子看封面图画猜测故事情节、主人公，还可以根据故事中的图片猜测故事内容。

亲子阅读后，积极进行互动

大部分孩子在读完一本书后，会产生与他人分享的愿望。作为家长要及时抓住这个读后互动的良机，与孩子进行有效的读后交流，帮助孩子完整地理解书本内容，培养孩子的思维能力。

借助图示梳理故事内容

孩子读完一本书后，家长可以试着让孩子说一下大致情节，情节复杂的故事可以借助思维导图来梳理，此项互动不仅加深了孩子对故事内容的理解，还有效训练了孩子搜集、归纳、概括信息的能力，从而提升孩子的阅读力。《孤独的小螃蟹》是二年级上册“快乐读书吧”推荐的必读书目，孩子读完后家长可以借助思维导图帮助孩子回顾故事内容，从而加深对阅读内容的理解。

聊聊读后的感受

读完一本书后，家长可以先说说自己的阅读体验或者对故事中某个人物的评价，主动打开话匣子，再引导孩子说说自己的阅读感受。通过一系列开放性话题引导孩子学习阅读与鉴赏，当然在交流中，家长要始终尊重孩子的个性感受，让孩子乐于分享与表达。

围绕故事开展亲子实践活动

如果家长能有意识地结合书本内容开展一些亲子实践活动，孩子收获的就不仅是书本知识了。如，读完绘本《好饿的毛毛虫》后，家长可以引导孩子为毛毛虫设计一个更加合理的食谱：荤素搭配营养全面。此项实践由书本延伸到实践，由《好饿的毛毛虫》延伸到中国的美食文化，不仅丰富孩子的课外知识，还有效训练了孩子的文学阅读与创意表达。