深挖红色资源，打造德育高地——红色校园建设的实践研究

○沧州市第一中学 于秀娥

党的二十大报告指出，要“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。在此精神引领下，学校应准确把握红色校本资源在中小学德育工作中的重要作用，立足地方实际和办学现状，深入挖掘红色资源，以红色文化奠定立德树人精神根基，以红色精神引领立德树人高质量实践。

一、红色文化综述

红色文化作为中国共产党在革命、建设和改革中形成的重要精神财富，不仅是革命精神的传承，更是推动中国特色社会主义教育事业发展的不竭动力，具有很高的社会价值和教育价值。校园作为学生学习、生活的重要场所，也是学校德育工作的重要阵地，开展红色校园建设是提高德育工作质量、培养学生思想道德品质的有效途径。很多学校建校历史悠久，红色资源丰富。在德育工作中，通过深入挖掘校本红色资源，可以丰富德育工作素材，拓展德育工作对策，提升校园文化认同，让学生在红色文化熏陶中，培养高尚情怀，汲取奋进力量，从而稳步提升学校德育工作的层次和质量。

学术界一般认为，从构成要素上来看，红色文化主要包含制度文化、精神文化和物质文化三个维度。红色物质文化以遗物、遗址、故居等直观可见的物为载体，精神文化则与时代精神、革命精神和传统文化精神密切相关，制度文化则既体现在物质层面，又体现在精神层面，三者相辅相成，互相影响。

二、红色文化育人实践

红色文化作为中华优秀文化的重要组成部分，蕴含着丰富的精神内涵和时代价值。学校在深入挖掘红色文化资源过程中需立足地方实际，深入剖析校本红色资源的民族精神与时代内涵，充分意识到其在强化理想信念、丰富教育途径、增强学校认同感上的重要作用。

（一）强化理想信念

信念是一个人世界观、人生观、价值观的深层表现，反映着人的思想意识、精神面貌、价值追求。校本红色资源以其本质上的红色属性，彰显着革命人物改造旧社会创造新生活的美好愿望，它凝聚了一代又一代中华儿女不断进取、顽强拼搏的精神。没有理想与信念，就没有凝聚力，就没有新中国的一切。因而，校本红色资源不仅可以引导学生树立正确的三观，还可以帮助学生发扬与传承伟大理想信念，培养高尚的道德情操。

（二）丰富教育途径

校本红色资源既包含丰富的精神资源，也包含众多的有形的物质资源。无形的精神资源需要依托于有形的物质资源产生感染效果。在日常德育工作中，学校需要灵活多样地渗透德育元素，促进德育内容和渠道的有效拓展和延伸，选择学生比较容易接受的方式，全方位、多角度加强学生的思想政治教育，避免单一说教的德育工作手段。

（三）增强学校认同感

增强学校认同感是德育工作成败的关键因素之一。校本红色资源因其地域性特征比较强，更易于和学生建立或现实或精神的联系，让学生对学校红色文化的感受更为亲切，更加易于接受。学生一旦和学校建立这种联系，精神上认可，文化上认同，德育工作就能取得事半功倍的效果。

三、发挥好红色文化立德树人的作用

沧州一中建校于1913 年。刘格平创建的“津南第一个党支部”被视为当时津南革命活动的中心，沧州一中也因此被称为“津南革命策源地”。建校110 年来，学校培养了刘杰、孙敬文、李伟、刘建勋、许明、李国枢、周家鼎等一大批杰出党员和共和国建设者。近年来，学校把红色校园建设作为德育工作的重要一环，取得很好的成效。

（一）充分挖掘校本红色资源

学校建校历史悠久，校史中的红色资源非常丰富。近年来，学校通过梳理校史资料，走访老校友，挖掘出了“津南第一个党支部”校本红色资源，对刘格平、潘默华等革命前辈的革命事迹进行了梳理丰富；整理出抗日战争时期学校带领学生辗转千里南下河南淅川、翻越秦岭扎根陕西城固建立国立第一中学的办学历史。据此，学校建立了校史馆、“津南支部”红色展厅。无论是新生入学还是党团活动，学校都将校史馆作为重要的教育基地，让红色精神占领学生的思想高地。

（二）积极打造红色教育名片

学校积极打造“津南革命策源地”这一红色教育名片，与孟村津南革命纪念馆建立长期合作关系，组织师生开展红色研学活动，重温共产党人的初心使命。学生通过倾听校史讲解，了解革命前辈浴血奋斗的历史故事；通过参观革命前辈遗物，真切感受学校前辈为党为国的赤子之心。这些活动，让学生的内心与学校的联系更加紧密，学校文化认同也逐步得到强化。

（三）规范校园红色活动

学校以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，开展形式多样、内容丰富的红色文化活动。“踏寻红色足迹，激扬青春活力”红色远足研学、“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题征文、“爱系雷锋月，情暖老人心”青年志愿者服务、全民国防教育日爱国主题板报比赛、五四青年节演讲比赛、纪念一二·九运动主题班会……学校制订了校园红色主题活动规范，对活动的策划、组织、开展、总结都进行了具体的要求，大力弘扬爱国主义精神，让校园德育活动有高度、有深度、有效度。

（四）推进红色校园文化建设

学校以红色校园为校园文化建设主线，开发了“永远跟党走”校园红色文化符号；建设了红色校史文化长廊、红色党史文化餐厅、党员活动室、教学区红色文化墙；确定了一批以节日为主题的红色文化活动，形成了时时处处育人的特色校园德育文化。

（五）加强红色校园宣传力度

红色文化具有丰富的内涵，是一种独特的校园文化，学校充分利用现有的条件，通过电子屏、横幅、标语、橱窗、黑板报、新闻进课堂等多种形式，大力宣传红色文化，营造红色校园氛围。学校还通过校报、官网、官微、微信视频号、抖音官方号等多种媒体广泛宣传红色校史、党团先锋，积极营造良好的红色文化氛围，让师生在潜移默化中受到感染和教育。