高校党建新媒体传播的思考分析

荀梦瑶

高校在国家教育体系中具有重要地位，是培养人才的重要基地。近年来，我国高等教育事业取得了长足发展，高等教育规模不断扩大，培养出了越来越多的高素质人才，随着互联网信息技术的快速发展，我国高校也开始利用新媒体开展党建工作。加强对党建工作的开展，对于高校学生的成长成才以及未来发展都具有十分重要的意义。但是当前在高校党建新媒体传播过程中还存在一些问题，阻碍了高校党建新媒体传播效果的进一步提升，因此需要采取有效措施加以解决。

高校党建新媒体传播的意义

提高宣传效率

高校党委通过新媒体平台传播党建信息，可以实现信息的即时发布、全面覆盖和有效传达。与传统媒体相比，新媒体不受时空限制，不仅可以通过文字、图片、音频、视频等多种形式展示党建成果，还可以通过互动交流形式提高群众参与度，增强宣传效果。

高校党委通过新媒体平台发布党建信息后，受众不仅可以了解到更多的党建知识和党建动态，还可以在互动交流中加深对党的认识。比如，在中国共产党成立100周年之际，高校党委通过新媒体平台发布庆祝活动相关信息；高校党委通过微信公众号、微博等新媒体平台发布党史知识，引导学生通过阅读党史知识和红色经典文学作品等方式学习党史知识，从历史中汲取精神力量。

加强思想教育

当前，互联网技术飞速发展，新媒体时代已经到来，党建新媒体传播作为其重要组成部分，具有较强的开放性和包容性，是一种先进的传播手段。高校是人才培养和思想教育的重要阵地，党建新媒体传播可以通过扩大传播渠道，让更多的师生接受到思想教育。还可以通过新媒体平台展示党委的工作成果、宣传党的方针政策和重大决策，加深师生对党的认识和理解，增强党的思想引领力和号召力。

拓大服务范围

高校党建工作的目标是服务师生，新媒体传播可以实现信息的即时、快捷、便捷。通过建立微信公众号、网站等平台，可以为师生提供方便快捷的服务，如查询学校党建工作动态、获取党组织联系方式、参加党组织活动等。同时，也为学校管理提供了更好的信息化手段。

新媒体传播的开放性、互动性等特点，可以让高校党建工作更加生动、活泼，能够与学生的需求和特点相结合，贴近学生的生活，这也是新媒体传播的优势所在。当前，随着互联网技术的不断发展，人们获取信息的方式也逐渐由传统的纸质媒体向移动终端转变，智能手机等移动终端设备成为了人们获取信息的重要工具。因此，高校可以充分利用智能手机等移动终端设备的优势，实现与学生的密切沟通和交流，拓大服务范围。

高校党建工作深化发展的必然要求

新媒体是当今时代发展的产物，是基于互联网技术、移动通信技术和新媒体平台发展起来的一种新型媒介传播方式。从本质上来说，新媒体是信息传播、交流和分享平台，它可以拓宽信息传播渠道，扩大信息传播范围，实现信息交流与共享，也可以为党建工作提供良好的平台和服务。高校党建工作的开展需要借助新媒体技术，用现代科学技术来改造传统党建工作，利用新媒体技术加强与学生之间的交流与沟通，提高高校党建工作的效率和质量，实现高校党建工作的深化发展。

高校党建新媒体传播存在的问题

党建新媒体平台建设不够完善

高校党建新媒体平台建设主要是指以网络为载体，通过互联网和手机等智能终端，在互联网上建设党建新媒体平台。在当前大数据时代背景下，对高校党建新媒体平台建设提出了更高的要求。当前，很多高校已经开始建设自己的党建新媒体平台，并取得了一定成效，但也有部分高校党建的新媒体平台还有待完善。

高校党建新媒体平台建设水平直接影响到高校党建工作的质量和成效，还与高校师生对党建工作的满意度有较大的关联。通过调研发现，有些高校的党建新媒体平台存在以下问题：一是内容更新不及时。部分高校没有建立一个常态化、稳定的、高质量的党建新媒体平台，内容更新不及时，无法满足师生阅读和浏览的需求。二是缺乏专业的运营团队。高校党建新媒体平台运营团队对于高校党建工作缺乏深入了解，不能根据师生对党建工作的需求和习惯来调整和完善平台内容，导致平台内容与学生所需脱节，无法满足学生对党建工作的需求。

内容创新不足

目前，高校党建新媒体平台的内容创新相对较少，信息更新不够及时、不够全面、不够深入。党委的工作成果、政策解读、思想教育等方面的内容过于单一，缺乏多样性和创新性，难以吸引师生的关注和参与。

高校党建新媒体平台的内容主要包括党建信息、党组织活动、党务公开等，党建信息主要是通过对高校党建工作的宣传而形成的，具有时效性和准确性，是高校师生获取党建信息的主要渠道。但是，当前很多高校在党建新媒体平台的内容创新方面比较欠缺，内容更新不及时，很难吸引学生的关注。有的高校虽然建立了微信公众号，但往往只关注学校公众号内部的信息发布和日常宣传工作，缺乏与学生之间的互动和交流。有的高校虽然建立了官方微博，但对微博的发布频率、更新时间、内容质量等方面没有严格要求，不能及时发布学校各项工作动态、新闻信息和优秀师生事迹等。还有的高校党建新媒体平台信息发布不够全面，缺少对党建工作成果、政策解读、思想教育等内容的整合，或者更新不及时，造成学生在浏览学校党建信息时没有办法获取全面、深入的信息，无法满足学生的需求。

群眾参与度不高

目前，高校党建新媒体传播缺乏互动交流，缺乏引导和激发师生的参与热情。在一些新媒体平台上，师生参与度不高，评论和互动较少。此外，一些新媒体平台的运营人员和党委工作人员缺乏主动性和创新性，难以激发师生参与的积极性。

高校党建新媒体传播在内容上要贴近师生、贴近生活，在形式上要积极创新，更加注重互动性和参与性。然而，从高校党建新媒体传播的效果来看，高校党建新媒体传播的群众参与度不高。首先，高校党建新媒体传播平台的设置与管理不够完善，一些高校没有将党建工作和新媒体传播紧密结合起来，新媒体平台设置不够科学和合理，与高校日常管理工作和师生需求脱节。其次，高校党建新媒体传播内容缺乏吸引力，形式上缺乏创新性、趣味性，难以激发师生的兴趣。最后，高校党建新媒体传播互动性不高。

高校党建新媒体传播的解决思路

完善新媒体平台建设

高校党建新媒体平台建设是高校党建工作的重要组成部分，是进一步提高党建工作质量、推动党建工作创新的有效手段。在新媒体环境下，高校需要注重党建新媒体平台建设，不断完善其功能，将其与高校教学、科研、管理等工作相结合，搭建高效便捷的服务平台。在高校党建新媒体平台建设过程中，需要对现有资源进行整合和利用，构建内容丰富、功能完善的新媒体平台。例如：高校可以结合自身实际情况，建立专门的党建网站或新媒体平台，对内部工作进行全流程管理和控制；同时也可以依托互联网建立党建新媒体平台，实现资源共享和信息互通。高校党建新媒体宣传应精准推送信息，根据师生的需求和特点，有针对性地推送相关信息。比如：可以根据不同学院、不同专业、不同年级等分类推送信息，让师生更加精准地了解自己关心的方面。同时，可以根据师生的浏览记录、点赞记录等行为信息，推送相关内容，提高信息宣传的接受度和效果。

同时，高校党建新媒体宣传需要充足的资金保障，要重视资金保障工作，充分发挥资金的保障作用。建立健全宣传经费管理制度，合理分配宣传经费，保证宣传工作的顺利进行。同时，可以引入社会资源和企业赞助，充分发挥社会力量的支持作用，提高宣传经费的使用效益。

创新内容，提高吸引力

高校党建新媒体平台应该注重内容的创新和多样性，增加政策解读、思想教育、工作动态等方面的内容，加强新媒体平台与实际工作的衔接。同时，应该开设专题栏目，不断推出有价值、有创意的内容，提高平台的吸引力和影响力。

高校党建新媒体平台要想取得良好的传播效果，应该根据时代发展需要，不断创新内容。在互联网信息技术的支持下，高校党建新媒体平台可以整合优质资源，对传统党建内容进行改造。例如：可以开设党建微课堂、党建微论坛等栏目，提升平台的互动性和趣味性。高校党建新媒体平台应该注重内容的创新性和多元化。对于一些有深度、有价值的内容可以适当地进行整合和改编，在保持原有内容质量的基础上对其进行创新，吸引学生关注并阅读。

高校党建新媒体宣传还应创新宣传手段，采用多种形式和方式，以适应不同师生的需求和喜好。

加强互动交流，提高参与度

高校党建新媒体平台应该加强互动交流，引导和激发师生的参与热情，提高师生的参与度。通过开展有意义的互动活动、设置回馈机制等方式，吸引师生参与和留言。同时，新媒体平台的运营人员和党委工作人员应该加强主动性和创新性，提高互动交流的质量和效果。

人才储备，保障党建工作新媒体工作的持续发展

高校党建新媒体宣传需要有一支专业化、高素质的人才队伍来支撑，要重视人才队伍建设，加强人才培养和引进。建立健全宣传人才梯队，鼓励青年干部、教师和学生积极参与宣传工作，培养专业的新媒体编辑和运营人员，提高宣传人员的素质和能力。

高校党建工作的新媒体工作是一项涉及多个部门、多个学院的复杂系统工作，需要全员参与、全过程参与，而人才是做好这项工作的关键因素。高校党建新媒体工作要求宣传人员有较强的政治素养，善于分析新媒体传播规律，积极研究创新高校党建工作宣传方式；具有较强的新媒体宣传策划能力，能够根据宣传内容和要求对新媒体宣传形式进行创新设计；具有较强的沟通协调能力，能够及时准确地处理各种信息反馈；还需要具备良好的文字表达能力和语言表达能力，能够熟练运用各種文字、图片、视频等形式开展党建宣传。

党建宣传工作是高校思想政治教育的重要组成部分，对高校的发展具有重要意义。在新媒体时代，党建宣传工作要适应时代的发展和变化，不断创新工作方法，提升工作实效。当前，高校党建工作新媒体传播取得了一定成效，但仍然存在着一些问题和不足，如宣传内容缺乏吸引力、新媒体宣传队伍力量薄弱、信息反馈不及时、新媒体运营机制不健全等。这就需要高校党建工作者从多个方面努力，采取切实有效措施来提升党建宣传质量，提高高校党建工作的吸引力和实效性。