观点

有教无类是指教育机会平等，体现的是平等性公平；而因材施教是指根据不同学生的不同发展水平与发展需要，施以差别化、个性化的教育教学，体现的是差异性公平。与有教无类相比，因材施教是一种更高层级的教育公平。

——褚宏启：《把因材施教进行到底：教育高质量发展的必由之路》（《中小学管理》2023 年第4 期）

学校课后服务将学校教育活动拓展到丰富多彩的社会情境与家庭场景中，又将社会教育、家庭教育中的资源引入学校，建构了家校社多元互补、协同共生的开放教育空间。

——高建波、瞿婷婷:《学校课后服务的“非正式课程”属性及其实施理路》（《课程·教材·教法》2023 年第3 期）