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杨春梅:践行“亲亲教育”,做学生成长引路人

2023-12-25杨春梅

课堂内外·好老师 2023年10期
关键词:南岸区亲亲引路人

三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋。走出校园,走上讲台,从教26年,杨春梅始终扎根珊瑚实验小学校。从珊瑚“亲亲教育”的受益人,到践行“亲亲教育”的引路人,杨春梅不忘来时路,坚定向前行。

談及亲亲教育,杨春梅强调了三个“亲近”,亲近情感、亲近需求以及亲近思维。“我们要让学生不是因为老师的威严而学习,而是因为喜欢这位老师,喜欢这位老师的课程,真正做到‘亲其师,信其道。”在亲亲教育的理念指导下,她走近学生,俯下身来倾听学生,在她的带领下,班上学生和老师的关系如同家人。“润物细无声”,如同春雨润万物而无声,坚实的情感基础让教育自然而然地发生,无须要求,学生自发的和老师一同努力学习、研究知识、探寻未知。

回归课堂本身,杨春梅始终以学生的需求为导向。亲近需求,因学生的需要而教,不做无用功,以启发式教育代替灌输式教育,引导学生在课堂上自发讨论、自主学习,充分调动其积极性。遇到学生都不会的问题时,再出来指点迷津,这样不仅学习效率成倍提高,学生的学习能力也得到极大增强。

对于亲近思维,她指出教师要创设问题情境,让学生参与活动过程,引导学生探究问题的来龙去脉,以培养其思维。在带领学生学习质量单位“克与千克”时,为加深学生对“量感”的认识,杨春梅和数学教研组的老师就为学生和家长安排了一场有趣的“亲子课”。在这堂“课”上,学生无需来到教室,而家长则负责带领孩子去到超市,让他们亲手掂量各类物品的重量,在亲身感知下认识克与千克。在这样的体验式学习中,学生不仅可以快速掌握知识,还能收获生活常识。

除了教学,在班级管理上杨春梅也擅长以活动促成长。“我希望以活动育人,让孩子们可以在活动中明白规则、懂得道理,在活动中努力成长,得到发展。”他们曾花费一个月的时间设计运动会开幕式上展示班级“创意纸箱秀”,从讨论形式到设计服装、安排情节,学生们要充分发挥想象力、动手能力,同时和家长默契配合。最终,班级出场时每个人身着用纸箱设计的造型,形状各异,创意无限,吸引了在场所有人的目光,赢得了全场的喝彩。纪念雷锋常规主题教育活动,她却设计了一系列学生喜爱的体验活动。结合课文《雷锋叔叔,你在哪里》调动学生对雷锋浓厚的探究欲望,从查阅雷锋的资料、讲雷峰的故事、朗诵雷锋日记、绘制雷锋小报、唱雷锋的歌曲参加学校合唱比赛获特等奖。在层层递进的活动中,正面引导学生对雷锋叔叔的认识丰满且深刻,雷锋精神在新时代高高飘扬!

26年的风雨兼程,杨春梅早已不是那个面对课堂迷惘无措的人,但她仍旧保持着对教育的初心、热爱和忠诚,孜孜不倦地用行动践行着亲亲教育,始终是学生成长的引路人。

杨春梅

重庆市南岸区珊瑚实验小学校数学教师,中小学高级教师,重庆市特级教师,重庆市第三届“教育家型教师”培养对象,南岸区首届“教育菁英”。曾荣获全国小学数学优质课比赛一等奖,重庆市教学成果一等奖,南岸区第三届基础教育教学创新成果特等奖,公开发表多篇论文。

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