浅谈优秀民族舞蹈在职业院校推广的可行性办法

优秀民族舞蹈是民族文化的重要组成内容，具有悠久的发展历史，在职业院校教育中具有极大的推广价值，它能够锻炼学生的身体素质，促使学生认识到中国优秀民族舞蹈的魅力，激发学生对优秀民族舞蹈的热爱之情。基于此，本文立足优秀民族舞蹈，就其在职业院校推广的可行性办法展开分析与讨论，希望可以给职业院校管理者和教师以借鉴。

1 优秀民族舞蹈在职业院校推广的重要性

1.1 有助于促进优秀民族舞蹈的传承

中国文化博大精深，优秀民族舞蹈是其中十分重要的部分，职业院校加强对优秀民族舞蹈的推广工作，能够让学生转变对民族舞蹈的认知，促其成长为优秀民族舞蹈的继承者和发扬者。他们向社区以及其他伙伴宣传优秀民族舞蹈，对促进优秀民族舞蹈的传播与发展具有积极的作用，将优秀民族舞蹈以不同的形式传播出去，可以让优秀民族舞蹈有更广大的群众基础，有更强大的生命力。因此，职业院校要关注优秀民族舞蹈的推广工作。

1.2 有助于丰富学生的学习生活

职业院校以培养技术人才作为第一要务，职业院校教学目标的特殊性决定了学生的学习内容以职业技术学习为主，大多数教师在平时授课以传授技能为主，教学内容较为枯燥，学生学习兴趣低，主观学习意愿不强。新时代教师将优秀民族舞蹈在职业院校中推广，可以让学生的学习生活更加丰富多彩，学生通过观看精彩的优秀民族舞蹈视频，参加多种形式的民族舞蹈比赛活动，学习生活可以得到极大丰富。

1.3 有助于提高学生的欣赏水平

中国民族舞蹈丰富多彩，类型多样。将优秀的民族舞蹈融入职业院校，要从不同的艺术作品中选择格调更为高雅、艺术价值更高的舞蹈艺术作品让学生了解、欣赏，在此基础上，实现民族舞蹈在职业院校中的推广，这样可以让学生感受不同类型的优秀民族舞蹈，在精神上受到熏陶，提高对不同艺术形式的辨别能力，提高学生的欣赏水平。职业院校是技术人才培养的摇篮，每年都会为社会输送大量的技术人才。新时期我国对职业院校人才也提出了更高的要求，学生除了掌握基本的专业知识和专业技能之外，还要具备一定的审美素养和表演天赋等。优秀民族舞蹈是中国传统文化的代表，教师将其在职业院校中推广，可以充分发挥优秀民族舞蹈的教育价值，促进学生综合素养的全面发展[1]。

1.4 有助于促进民族文化交流

不同民族的舞蹈形式和内容存在不同的特点，而且具有鲜明的地域差异，在职业院校中推广优秀民族舞蹈，可以让学生了解不同地区民族舞蹈的特点，也可以丰富学生对民族舞蹈的认知，这对促进民族文化交流也有积极的作用，学生可以就不同民族的文化展开交流讨论，让优秀民族舞蹈在职业院校中扎根，不管是对职业院校还是民族舞蹈发展都有促进作用。

2 优秀民族舞蹈在职业院校推广的可行性办法

2.1 加强优秀民族舞蹈宣传

优秀民族舞蹈是中国传统文化的重要组成部分，为了让优秀民族舞蹈可以在职业院校中得到推广和应用，职业院校要做好相应的宣传工作。

首先，学校可以组织开展优秀民族舞蹈宣传月活动。在宣传月，职业院校可以组织宣传活动，向学生普及优秀民族舞蹈。学校还可以组织舞蹈爱好者加强对网络媒体上知名的民族舞蹈，如《玛尼情歌》《站在草原望北京》等舞蹈歌曲的宣传。这些舞蹈本身就具有高认知度，是很好的宣传素材，对传承和发展民族文化具有积极的作用。教师还可以积极引导学生加强对民族舞蹈的学习，学生在学习过程中能深刻感受到民族舞蹈的魅力，从内心深处爱上优秀民族舞蹈。教师要做好对少数民族地区学生的引导，充分发挥少数民族地区学生的潜力，将民族舞蹈更好地展现在大家面前，让更多的高校学生了解和学习少数民族舞蹈之美。职业院校教师还要加强对课堂教学的应用。为此，职业院校教师可以在课堂教学中转变教学模式，强化学生主体地位，提升学生对优秀民族舞蹈的兴趣。最后，职业院校要将优秀民族舞蹈融入校园文化中。校园文化对学生的价值观念具有引领作用，职业院校可以将优秀民族舞蹈融入校园文化，营造重视优秀民族舞蹈的环境和氛围，促进学生思想的转变。可以多举办优秀民族民间舞蹈汇演以弘扬和传承优秀传统文化，民族民间舞蹈汇演能直观地向观众展现中国民族民间舞蹈文化的历史沉淀以及人文内涵，能促进优秀民族舞蹈与校园文化的深度融合。教师有必要积极做好优秀民族舞蹈的宣传工作，为其在职业院校中推广创造条件[2]。

2.2 开设优秀民族舞蹈选修公共课

选修公共课是当前职业院校发展的重点，选修公共课对所有专业学生都具有教育价值，因此，选修公共课也具有一定的普适性。教师应该做好优秀民族舞蹈选修公共课建设，为更多的学生创设学习优秀民族舞蹈的机会。

首先，职业院校教师要转变观念，认识到开设优秀民族舞蹈选修公共课是促进民族舞蹈推广的有效办法，要精心设计选修公共课内容，保障学生有更多的机会学习民族舞蹈。其次，学校要推广优秀民族舞蹈选修公共课。学校相关部门应该在校内和院系内积极鼓励学生选择优秀民族舞蹈选修公共课，并在选修公共课中有自己良好的表现，这样可以帮助学生可以通过优秀民族舞蹈公共课走上新的发展道路。最后，教师要优化选修公共课的选课流程。比如，在选课中不限定选课人数；在选课期间，学生可随时在网上报名选课；初次选课的学生可直接手机号注册登入（进入后需先填写完整资料，才能选课）；最终课程中选名单可以随时在课程学习中心查询；选课结束后，在课程学习中心里查询上课时间；在第一次上课时凭学生证换取听课证。

2.3 做好民族舞蹈教师队伍建设

优秀民族舞蹈的传承与推广离不开现代化的教师队伍推动，因此，职业院校有必要加强舞蹈教师队伍建设，促进我国民族舞蹈教师队伍的现代化发展，更好地为职业院校优秀民族舞蹈推广工作作出积极的贡献。

首先，职业院校要做好民族舞蹈教师招聘工作。在招聘过程中，一方面，要提高民族舞蹈教师的专业要求，比如学历要求为硕士研究生及以上，专业要求为舞蹈表演、舞蹈学、体育舞蹈学、舞蹈编导、音乐与舞蹈学；具备教师职业素养，关爱学生、热爱教育事业，有教书育人、言传身教、为人师表的使命感和责任心，有良好的职业道德；有中级及以上职称者优先。另一方面，提高民族舞蹈教师的薪酬待遇，如薪资按学历、职称、岗位级别、校龄等综合评定，根据个人能力及相关工作经历，综合年薪可以做相应的调整。学校享有高校教师系列职称自主评审权，提供外出学习机会，为在校教职工开拓良好的职业发展通道。职业院校可通过优化招聘关口，吸引更多民族舞蹈人才进入院校工作。其次，职业院校要组织开展好民族舞蹈教师培训工作。职业院校可以加强“云教室”建设，通过专业老师对舞蹈动作的分解示范，带领广大民族舞蹈教师感受、体验、学习风格各异的中国民族舞蹈，领略舞蹈艺术的无穷魅力。职业院校也可以定期组织开展多种形式的培训活动，就民族舞蹈展开讲解，让更多的职业院校民族舞蹈教师不断提升自身专业素质，得到知识储备的扩充，教学能力的提升，从而更好地为学生服务。最后，職业院校民族舞蹈教师要树立终身学习的意识，加强对民族舞蹈的学习。落实到具体教学工作中，民族舞蹈教师要抓住学习舞蹈的机会，利用信息技术以及同伴交流等学习民族舞蹈，掌握民族舞蹈的技巧，提升民族舞蹈的表演水平，从而促进民族舞蹈在职业院校中的推广应用。

2.4 建立民族舞蹈社团

大学生的生活丰富多彩，社团是大学生活不可缺少的重要组成部分，在社团中具有相同兴趣、相同爱好的人在一起研究学习，共同成长共同进步，实现着自身的价值。因此，为了促进优秀民族舞蹈的推广，职业院校可以以社团为切入点，为学生提供学习民族舞蹈的机会。

首先，职业院校要优化民族舞蹈社团结构。比如职业院校民族舞蹈社团实行会长领导制，下设秘书部、外联部、宣传部、财务部、人事部、学习部，组织科学，分工明确，为学生进入社团学习民族舞蹈提供保障。其次，明确民族舞蹈社团任务。比如职业院校民族舞蹈社团可以定位以促进校园多元文化为主，弘扬中华民族文化多样化，同时给民族舞爱好者一个展示自我、建立自信心、锻炼自我的平台，做到真正服务学生，达到共同进步的目的；要培养学生的兴趣及协调性，从舞蹈中汲取灵感，将舞蹈的思维方式渗透到自己的生活乃至学习之中，树立大学生健康活力的新形象，营造校园文化艺术氛围。通过明确定位，可以强化职业院校民族舞蹈社团的职责，使其在民族舞蹈传播中发挥更大的作用。最后，职业院校要加强民族舞蹈社团的资金投入。民族舞蹈社团的运营需要人力资源的投入，如果缺乏资金支持，很多工作将会难以顺利开展。为此，职业院校应该设立专项资金，专门用于民族舞蹈社团建设，为其提供资金的支持[3]。

2.5 加强硬件设施建设

职业院校学生在学习民族舞蹈中需要基础硬件设施的支持，如果没有现代化的信息技术支持，仅仅通过领舞教师示范性动作，往往会降低舞蹈排练的效率，同时也会影响整个民族舞蹈的学习进程。如果没有专业的舞蹈教师和设备支持，学生学习民族舞蹈的水平也会受到影响。因此，职业院校管理者应该认识到硬件设施建设的重要性，立足硬件设施建设，提高职业院校发展水平。

首先，职业院校要积极建设专业化舞蹈训练教室，用于学校舞蹈课的教学、舞蹈社团教学和学校师生排练文艺节目，让学生可以在一个更加良好的环境中学习民族舞蹈。学生与专业教师一起排练，能有效提高自身民族舞蹈学习水平。职业院校民族舞蹈教室内需要铺设专用地胶，设置衣帽柜、全身镜、升降排练杠、钢琴等，更好地服务师生。通过民族舞蹈教室建设，有舞蹈爱好的学生能有更大的“施展拳脚”的空间，他们能够不断练习，不断提升自我，在此过程中，不仅实现技艺的提高，更能实现自信心的提升。其次，加强多媒体硬件设备建设。多媒体在民族舞蹈教学中具有显著的优势，不仅可以提高民族舞蹈学习的直观性和趣味性，还能有效降低教师的教学压力。它可以为学生提供随时随地学习民族舞蹈的机会。教师用相关设施将示范动作录制下来，可以方便学生随时观看，不受时间、空间的限制。因此，职业院校应该注重多媒体硬件设施建设，将多媒体与民族舞蹈教学相互融合，提高民族舞蹈教学质量和教学水平。最后，职业院校要加强教育资金监管。教育资金监管是职业院校的重要工作，也是保障民族舞蹈学习各方面硬件设施能够有效应用的关键，职业院校应该做好资金监管工作，保障每一笔资金可以高效用于民族舞蹈推广工作，避免浪费。

3 结语

综上所述，优秀民族舞蹈是我国艺术宝库中的珍宝，对学生的身体素质和艺术素养提升都具有积极的作用。职业院校作为人才培养的摇篮，有必要认识到优秀民族舞蹈的教育价值，针对优秀民族舞蹈的传承与推广采取积极有效的措施，如加强优秀民族舞蹈宣传、开设优秀民族舞蹈公共课、加强硬件设施建设等，为更多的学生提供学习优秀民族舞蹈的机会。相信在不久的将来，我国民族舞蹈将会在职业院校中得到推广，越来越多的学生也会深深地爱上优秀民族舞蹈。■

引用

[1] 施艺玲，杨乙元，周倩，等.民族文化进校园：民族健身操在高校推广的有效途径研究[J].运动精品，2021，40（2）：55-56.

[2] 笪川.民族健身操在民族院校推广路径探析[J].兰州文理学院学报（自然科学版），2021，35（1）：89-94.

[3] 周晓俊.民族舞蹈在地方高校推广的意义——以楚雄师范学院推广彝族规范舞为例[J].楚雄师范学院学报，2012， 27（5）：87-89.

本文系2023年云南省教育厅科学研究基金项目课题“优秀民族舞蹈进校园的路徑探究”（2023J2230）研究成果

作者简介：徐婧（1994—），女，云南红河人，本科，讲师，就职于云南外事外语职业学院。