我们曾经是一首诗

羲水

我相信孩子的每一天都很奇妙。

孩子喜欢盯着细节看，一只蚂蚁、一朵花、一块积木，都会看得入迷。时间在他的目光中被拉长，变得透明。世界也变得小小的，蹲在孩子身旁，默默地陪他看连世界自己也会忽视的东西。然而孩子又能够在空中建造一处花田、一座城堡。他握着笔画遍大地，又飞进梦境捕捉散落的宝贝——与其说他在模仿，不如说他创造出了一些谁也无法打碎的东西。

有一天，我看到一个孩子大大地张开双臂，一只鸟同时也蹬开树枝，在天空里张开翅膀。这是两句平行的诗，却又在我的心中交叉。我陶醉于二者生命的舒展，开始相信每一首美好的诗，都有孩子与其同行。

向花儿学习色彩，向流水学习前进，向蜜蜂学习勤劳，向飞鸟学习自由……孩子不停地获得陪伴，不停地成长。孩子看似是一个单纯、崭新的生命，其实内在多彩而丰富。至少在我看来，没有什么能比孩子的眼睛更加清澈，也沒有什么能比孩子的心更值得一个诗人用一颗惊颤的心去深爱。

凝视野兽的眼睛，野兽会从中看到挑衅；然而观看一个孩子的眼睛稍微长久一些，我只能羞愧心虚地收回自己的目光。我没有那双眼睛的清澈、纯真、善良和可爱。那双眼里有生命的初心和祝福，藏着世界的秘密和最后的诗意。

我的眼睛不再是孩子的眼睛，我的心也不再是孩子的心。苦涩的时候我回首童年，迷茫的时候我寻找孩子。这时候的我更像是一个诗人了——我失而难得，无限悲伤而又深爱这个世界；我抱起一个孩子，又不得不放下孩子；我喜爱孩子的眼睛，也向童心致敬。

孩子本身不单单是诗意和生命力。我是说，如果身边没有孩子，那么写诗仅仅是为了赞美世界，仅仅是为了催眠吗？孩子在身边的时候，我忘记了写诗。为了陪孩子做游戏，我才给他读起了诗。诗只不过是孩子的一种游戏。

诗意是世界的花香，孩子是世界的眼睛和心，即使世界遭受过漫长的创伤，在今天看来它也并不苍老衰败。