众人划桨开大船

■河南省第二实验中学 周佳佳

主持人观点：

家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。可以说，学校教育是建立在家庭教育基础之上的。 现实中，从孩子进入学校学习， 一些家长的教育职责就有意无意地削弱了，“完全”寄托到学校老师身上。 但教育是一个系统性的、没有终点的工程，家校之间需要做的不是教育交接，而是成为教育合伙人。 对于教师来说，与每位家长都密切交流是难以实现的，所以家委会应运而生。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》 中明确要求建立中小学家委会， 教育部于2012年出台了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》，各省也有相应的指导性文件发布。 家委会的职责基本定位于以下几个方面： 了解家长与学生的需求，参与班级的管理与监督，促进家校的交流与沟通，整合个人与社会的资源等。

十余年过去了，家委会的功能发挥得如何呢？ 不少班主任都在班级建设中进行了探索和思考。 在所有尝试中，首先要清晰认识到家委会的定位基点——教育合伙人。 家委会是为了更好地发挥教育协作的力量，绝不是学校或者班主任的从属“机构”。 有了这样的定位，才能有真正的合作。 其次，家长多半不是教育专业出身，还要接受一些必要的专业引导。

俗话说：“众人划桨开大船。 ”每届家委会的组织与运行，就如造船、执舵、扬帆、划桨的航行过程。

集木成舟

在新班级组建之初，我会分别针对学生和家长两个群体设计问卷调查。

除一些常规问题外，学生问卷中要体现出孩子对家长教育及家庭氛围的感受，例如“平时谁主要负责你的学习”“你认为爸爸或妈妈在教育中做的最好的地方是什么”“家庭氛围中有哪些有利于你学习的地方”等。 孩子的表述是对家长的教育观念与能力的侧面印证。 小学生入校时年龄较小，可以采用现场问答的形式完成。

家长问卷中，要明确列出征求家长意愿的问题，并且陈述家委会职责，例如“您是否参与过家委会”“您是否愿意参加家委会”“您可以负责班级建设中哪个方面的事务”“您可以为孩子们提供什么样的校外教育资源”等。

在经过详细调查后， 依据自荐与推荐相结合、固定与流动相结合的形式，初步确立家委会的固定人选，类似“常委会”。 在后期的运行中，根据活动实际需要，可以增加临时专项负责的家委，灵活调整。

顺水推舟

在成立家委会以后，班主任要及时召开会议，详细介绍自己的带班理念和班级建设活动想法，让家委会了解班主任的管理特色，并听取家委会对班级建设和学生培养的期望与建议。 班主任需要详细了解所有家委的能力特长与教育资源，进行合理的职责分工， 一起推选出家委会会长，初步营造平等协作的家校氛围。 同时，要建立家委会沟通平台，例如微信群、QQ 群等，并在最近一次的家长会上郑重宣布家委会成立，颁发聘书。

执舵引舟

在班级建设过程中，班主任要及时向家委会通报班级发展情况和学校工作安排，家委会所有成员分工合作，从活动策划、具体实施、财务管理、资源引入、摄像撰文等方面共同完成各项活动。

在家委会反馈家长意见时，班主任要及时处理和反馈，切不可单纯由家委会进行家长安抚工作。 例如，本学期家长提出了关于教师临时调换和饭菜盛量过少的问题，我当即召开部分学生座谈会，详细了解具体情况。 会后，我对全体学生作出解释和引导，让大家理解女教师因怀孕调整工作安排的情况，指导学生对新教师逐渐适应；说明首次盛餐多少的原因以及二次盛餐的流程，引导学生吃饱吃好并节约粮食。 同时，我将以上措施以文字的形式告知家委会， 恳请家委会转达和解释，真正做到风雨同舟。 诚然，不是所有家长提出的要求都能在班主任层面解决，但要相信“真诚的力量”。

水涨载舟

即使是家委会成员， 也未必是教育专业出身。为了能更好地合作，班主任要定期召开家委会和家长会，分享教育学、心理学、社会学等专业知识，提升家委会的教育理论水平， 引导他们正确看待教育过程中不可避免的问题， 自觉抵制社会上一些不良的言论。日常我会经常转发有关官微或者教育公号的一些文章，例如近期的“对老师不实举报，不应扩大化”“你家孩子也在玩网红玩具‘萝卜刀’吗？ 警惕！ ”“家长：建议你们常翻翻孩子的作业本”等。 针对热点问题，我会及时提出自己的观点，与家长分享。育人能力似水，家校合作像船，在育人能力不断提高的同时，水涨船高，家校合作也会越来越好。

同舟共济扬帆起， 乘风破浪万里航。班主任要做好家校合作中的水手、专业理论中的舵手，善于合作与引领，才能建立真正的教育共同体，丰富育人活动，拓宽育人途径，提升育人高度，最终推动学生的全面发展。