争做新时代党和人民满意的幼儿教师的策略研究

文/广州市人民政府机关幼儿园 梁慧怡

一、聚焦新旧《师德》，盘点师德改革观点

师德是教育的根，也是幼儿教师最基本、最重要的职业规范。古语日：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”一语道破了良好的师幼关系对幼儿的重要影响。随着时代的发展，我国在2008 年新修订《中小学教师的职业道德规范》，新版的《道德规范》比1997 年旧版的《道德规范》条目减少2 条，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。接着，习近平总书记于2014年9 月视察北京师范大学、2016 年教师节、以及全国高校思想政治工作会上，分别发表了新时代做党和人民满意的好教师需要具有“四有”好教师、“四个引路人”“四个相统一”的标准，其基本内涵释义——“四有”好教师即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；“四个引路人”即做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人；“四个相统一”即加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。此外，中共中央、国务院引发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新时代教师队伍建设改革的行动指南。为今后教师有学为人师、行为世范，提供坚实的制度保障。

二、当前幼儿教师师德现状及存在的问题

作为幼儿教师，绝大多数教师拥有良好的师德，她们的责任意识和奉献精神强，对待孩子有爱心，在幼教的热土上默默耕耘。当前，虐童的事件时有发生，如：山西太原幼师十分钟内，疯狂地扇女童数十个耳光，只因为孩子不会算计算题；浙江温岭幼师揪幼童双耳使其离地近20 厘米，只因为自己这样做“好玩”。以上事件中，我们深刻认识到教师自身是有问题的，存在着师德败坏的因素。幼儿园应加强师德师风学习，进一步规范与约束教师职业行为，鼓励教师自觉遵守职业道德。当然，对发生在2017 年11 月22 日晚发生在北京红黄蓝幼儿园虐童事件，因黄蓝幼儿园的行为已涉嫌违反《未成年人保护法》，应由司法机关调查，并追究法律责任。唯有如此，才能有效杜绝伤害孩子事件的发生。

三、努力做新时代党和人民满意的幼儿老师的实施路径

（一）新师德：贯彻教育思想，做“四有”好教师。 习近平总书记提出新师德的系列要求，要把培养当“四有”好教师，做“四个引路人”，坚持“四个相统一”的标准来严格要求自己。因此，幼儿园领导充分认识到建设一支党和人民满意教师队伍的重要性，把新师德师风写进幼儿园发展规划中，组织全体教师认真学习新师德，还开展一系列的活动：教师青蓝帮扶活动、教师演讲、教师读书评比、教师师德小品表演，不断提高教师职业道德水平。

（二）立师志：发声郑重承诺，弘扬核心价值观。1.以黄大年为榜样，做四有好教师。教学部组织全体教师观看纪录片《大年》。通过观看纪录片鼓励教师要以黄大年教授为榜样，学习他心有大我，至诚报国的爱国敬业的精神。2.传承广府文化，弘扬核心价值观。教师在国学的吟诵和讲解中感受到古人的智慧与豁达，感受到传统文化诗书传家的礼文化，积淀了文化内涵，让教职工增长了人生的智慧。另外，让广府文化走进幼儿园，为培养孩子中国传统文化意识的切入口，通过学《弟子规》渗透在孩子的日常教育中，增强孩子的文化自信，让中华民族优秀传统文化得以传承和延续。

（三）练师功：优化教师言行，塑造优雅形象范。1.弘扬高尚师德，促教师素质提高。幼儿园特邀一线园长来园作专题讲座。2.倡导文明言行，促文明习惯养成。

（四）修师德：强化爱与责任，坚守师德有底线。坚守教育情怀，高举师爱旗帜。爱与责任是师德的灵魂，专业与敬业是工作的标准。笔者认为，教育无他，爱与榜样而已。好的教育不光需要用心，还要用情。因此，幼儿园要求教师牢记以孩子为本、爱心至上的原则，努力践行发展孩子、满意家长、成就教师、服务社会。并秉持三心——爱心、耐心和责任心。更要以高尚的人格感染孩子，以优雅的仪表影响孩子，以和蔼的态度对待孩子，以丰富的学识引导孩子，用尊重和爱心培育每一位孩子，用真诚和微笑面对每一位家长。只要我们人人献出一点爱，一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，做好孩子成长的见证者，让孩子拥有一个快乐幸福的童年!

（五）树师表：规范教育行为，严防小学化倾向。1.坚持依法治教，规范教育行为。幼儿园教师是做好幼儿教育工作的专业人员，需要具有良好的职业道德和专业的知识及能力。因此，幼儿园要大力宣传《教师法》《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准（试行）》等有关规定，让每一位教师懂得依法履行教师的职责与义务，时刻以师德为准绳，自觉执行制度，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。2.履行师德内涵，严防“小学化”倾向。基于一些幼儿园教育“小学化”的现象，新《幼儿园工作规程》新增“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动”，其目的是进一步端正幼儿园办园指导思想，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，实施科学保教，坚决纠正和防止幼儿园教育有“小学化”。因此，我们要做好幼小衔接工作，帮助幼儿做好入学准备和社会适应能力的准备，坚决不开展“小学化”教育的内容和方式，不提前教授小学教育知识，让孩子度过快乐的童年。

（六）强师能：实施科学保教，促进幼儿的发展。 1.强化教师队伍建设，体验做幸福好教师。我园以着力教师队伍建设为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，为教师减负，细化不同层次的教师培养机制，关注教师的专业成长，提升教师专业能力，喜结硕果。2.实施科学保教，促进幼儿发展。3.强化师德考核，营造清廉教育行风。因此，幼儿园在《员工手册》中同步修订师德标准，与教师签订师德承诺书，并把师德考核列入幼儿园的期末考评中，在教师中树立师德标杆，鼓励大家向其学习。最后，利用《市府幼家园彩虹报》向家长宣传廉洁从教，接受家长的监督，从而营造清廉幼教行风。