从故事经过到对三桩誓愿和结局的反思

褚衍举

《窦娥冤》作为中国古典文学的珍贵遗产，一直以来都在中学语文教育中扮演着重要的角色。然而，如何更富有深度地教授这个充满情感和思考的文学作品，一直是教育工作者面临的挑战之一。本论文将探讨一种全新的教学思路，旨在引导学生更好地理解《窦娥冤》中的情节、人物和主题，以提高他们的文学素养和批判性思维能力。

首先，教学过程将以引导学生用现代汉语简洁而准确地概括《窦娥冤》的故事情节为切入点。这有助于学生建立起对故事前前后后的整体认知，确保他们不仅能理解故事中所发生的事件，还能够深入洞察背后的情感、冲突和复杂性。接下来，将引导学生思考窦娥在故事中立下的三桩誓愿，这些誓愿包括结发夫妻、讨伐冤屈、祭告冤魂。通过讨论这些誓愿的顺序是否可以对调，并要求学生提出理由，激发学生的批判性思维，使他们更深刻地理解窦娥的决心和情感转折，同时引导他们反思故事中的伦理和道德问题。

最后，对《窦娥冤》的原剧进行修改，并组织学生讨论不同结尾版本的优劣。这一步骤将激发学生的创造性思维，使他们能够重新审视故事的主题和情感表达方式。通过这个过程，学生将更全面地理解文学作品的创作技巧和作者的意图，同时培养对文学作品的深入思考和批判性分析能力。这项教学新探旨在为教育者提供一个创新性的方法，帮助学生更深入地理解和欣赏《窦娥冤》这一经典文学作品，同时培养他们的文学鉴赏和批判性思维能力。通过这一方法，有望激发学生对古典文学的兴趣，引导他们更深入地探究中国文学的丰富内涵。

一、概括窦娥蒙冤的经过

为了检验学生在课前的预习情况，教师可让学生结合课文和课下注释，用现代汉语概括窦娥蒙冤的经过。张驴儿为顺利霸占窦娥为妻，残忍地将毒药放入窦娥的羊肚汤中，企图毒死她。然而，窦娥的婆婆却不慎让张驴儿的父亲喝下了这碗毒药，导致他身亡。窦娥为了保全婆婆，不告而别，隐姓埋名，但最终被当地法官抓获，并被带到法场受审。在法场上，窦娥坚决主张自己的清白，并提出三个誓言：希望她的血液不会滴落在地上，而是飞向旗上的白练，希望她的尸体不会暴露在外，而是被雪覆盖，还许愿楚州亢旱三年以表明自己的清白。这些誓愿显示了她的坚定和冤屈，希望天降神迹来昭示她的清白。最后，窦娥被处以死刑，但令人奇怪的是，天空突然下起了雪，不久后楚州确实出现了三年的亢旱，这一切似乎都在为窦娥的清白辩护。她的死刑和誓言引发了对她的冤屈的怀疑和关注，使人们开始重新审视这桩案件。

在这里，要求学生结合课文和注释，用自己的语言概括窦娥蒙冤的经过，这有助于培养学生的独立思考和表达能力。使用“张驴儿为顺利霸占窦娥为妻”这句话概括窦娥蒙冤的经过非常简洁明了，容易理解，能够帮助学生将复杂的情节简化为关键信息。

教法突出了故事中的关键事件，如张驴儿的毒计、窦娥的誓愿和神迹，以及她的死刑。这有助于学生更好地理解故事的重要情节和主题。教师的解释还包括了故事的历史文化背景，例如楚州的旱灾和窦娥的誓言，这有助于学生更好地理解故事的背景和文化内涵。教法中的神秘元素，如天空下雪和楚州的旱灾，能够引发学生的兴趣和好奇心，激发他们对窦娥冤案的探究欲望。

总的来说，这个教法为学生提供了一个清晰而生动的窦娥蒙冤故事概述，同时也引导了他们对故事背后的文化、历史和道德问题进行思考。这种综合性的教学方法可以帮助学生更好地理解和欣赏这个经典文学作品。

二、讨论三桩誓愿的顺序

上面引导学生了解故事情节的过程中提到的三桩誓愿，能否对换呢？理由是什么呢？引导学生对此进行讨论，有利于学生对课文的理解。三桩誓愿是窦娥在面临死刑之际提出的要求，在故事中具有深刻的象征意义，不宜轻易对换。

首先，誓愿的先后顺序反映了窦娥的心境。窦娥的誓愿顺序不是随意的，而是反映了她的内心感受和愿望的重要性。她希望自己的血液不会滴落在地上，而是飞向旗上的白练，这反映了她对清白的坚守和对正义的向往；她希望自己的尸体不会暴露在外，而是被雪覆盖，这表示她对身后的尊严和尊重的期望；她愿意楚州亢旱三年，这是为了让天降神迹来昭示她的清白。这个顺序反映了她在生命的最后时刻对正义和清白的执着。

其次，这三桩誓愿不仅仅是窦娥的个人要求，还具有深刻的象征意义。飞向旗上的白练象征了她的纯洁和高尚，被雪覆盖则代表了她的清白和尊严。楚州亢旱三年的愿望是她为了昭示自己的清白而愿意承担的苦难，也象征了她对正义的追求。如果对换了这些誓愿，就会丧失这些深刻的象征意义，使故事失去了一部分情感和內涵。

最后，窦娥的誓愿是整个故事情节的核心和高潮之一。她的誓愿引发了天降雪和亢旱三年等神迹，这些事件才使人们开始重新审视这桩案件，怀疑她的清白。如果调换了誓愿的顺序，可能就无法解释为什么窦娥的死刑引发了这些神迹，从而破坏了故事情节的连贯性。

因此，基于这些理由，三桩誓愿的顺序不应轻易对换，因为它们在故事中具有特殊的意义和作用，反映了窦娥的内心感受和对正义的坚守。改变这些誓愿的顺序可能会影响故事的情感和象征意义。

三、对比原剧与修改的结局

《窦娥冤》的结局为窦娥被斩首，后面她的父亲为她申冤昭雪。如果把这一结局修改为窦娥正在发誓愿，她的父亲恰巧赶到并把她救下，且为窦娥昭雪并严惩了贪官，这样修改的结局和原版结局到底哪一个更好呢？组织学生进行谈论，有助于深化学生对课文主题的认识。

关于《窦娥冤》的结局，原版结局和修改后的结局各有其独特的魅力和意义，因此无法简单地判断哪一个更好，只要学生秉承一个观点并进行有理阐述即可。原版结局忠实于元代的历史背景和传统戏剧元素，反映了当时社会的不公和冤屈，具有史诗般的感觉，让人回顾历史和思考社会问题。窦娥的牺牲和她的父亲为她申冤的坚韧精神使人动容，强调了亲情、义气和正义的主题，深刻表现了人性的复杂性和社会的黑暗一面。这一结局代表了中国戏曲传统的一部分，延续了古代戏剧的传统。通过保持原始结局，可以传承和弘扬中国文化的一部分。修改后的结局给予窦娥一个更积极正面的命运，强调了正义最终战胜邪恶的主题以及家庭和亲情的力量，可能会引发更多的共鸣和情感。

本文提供了丰富的教学思路和策略，帮助教师更好地传授《窦娥冤》这一文学经典。文章通过深入分析文本、历史和文化背景，以及创新的教学方法，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的文学素养，同时也为教师提供了有益的教学经验和启发。

（作者单位：山东省淄博市第十一中学）

责任编辑：王 燕