地方高校生物实验室安全管理的探讨

黄丽华 邵 玲 周丽萍 陈 刚

肇庆学院生命科学学院 广东肇庆 526061

目前我国越来越重视科研成果,各类实验室得到了国家的大力扶持。与此同时,各类实验室的安全事故得到了全社会的广泛关注[1]。地方高等教育学校生物学实验室最明显的特点就是其实验人员流动性较大、突发事件较多以及安全防控难度大等,与其他化学、计算机、电子等实验室相比,生物实验室拥有很多贵重的精密仪器设备、品种较多的生化药品、多种易燃、易爆危险品、剧毒物品、压缩气体钢瓶、高温高压灭菌锅等;实验类别项目多样化,实验条件苛刻,尤其是实验材料涉及活体生物或具有活性的器官,经实验会产生有毒有害废弃物等[2]。这些安全问题如果处理不当,将对校园安全和生态环境造成严重影响。为此,相关人员要努力做到“事前控制”而不是“事后处理”,把风险和不安全因素扼杀在摇篮里。因此,如何降低高校实验室的安全隐患已然成为各地高校面临的实际问题。参照教育部2019年印发的《关于加强高校实验室安全工作的意见》的相关规定和要求,并结合近年来生物实验室安全管理实践中的经验,我们对生物实验室安全管理工作提出了一些对策和建议,希望能对地方高校做好生物实验室安全管理工作具有参考价值。

1 加强地方高校生物实验室安全教育培训,有利于师生提高实验室安全意识

安全意识薄弱是制约实验室安全管理的瓶颈,意识不到危险,是最大的危险[3]。对生物实验室全体工作人员进行安全教育和培训,让所有进入生物实验室的师生都能清楚实验室存在哪些危险,尽可能减少安全事故的发生。

1.1 教师安全教育培训

大多数教师进入实验室前没有接受过系统的实验室安全培训,对实验室安全要领认识不深,对事故责任划分不清,这无疑为安全事故的发生埋下了导火索。因此,有必要增强对实验室管理人员和教师的安全知识培训,提高安全意识水平。各高校可全方位、立体地开展师生实验室安全意识专题培训,将线上讲解与线下实际操作相结合,让师生实验室安全意识得到全面提升。比如开展消防安全培训,使师生对实验室消防器材的放置位置、使用方法有更好的了解,通过应急演练,使师生掌握应急逃生技能、消防装置的实际操作技能、进行自我保护和紧急救援等能力[4]。所有实验室管理人员每年至少参加一次由高校教师组织的“高校实验室安全管理培训班”实验室专业培训,以提高其管理素质。对每位新入职教师,需进行更科学合理的安全教育培训和较大规模的仪器设备操作训练。只有通过安全教育考核并经培训合格且签订安全责任书的教师,方可进入实验室操作和选用仪器设备,促进达成规范化操作。

1.2 学生安全教育培训

未系统地完成生物实验教育的本科生,实验室安全意识薄弱,急需在日常教学活动中予以增强。第一,我们对生物类的大一学生讲授“实验室安全与防护”课程,使安全教育的理念融入学生的系统实验教学中,使得学生的实验室安全意识常驻其心,让学生熟练掌握正确规范的实验基本操作。第二,对所有刚入学的新生进行实验室安全教育培训和各种安全演练。所有新生进入实验室前必须参加安全教育考试,通过者方可进入实验室。第三,对于进入实验室开展大创项目或毕业论文实验的人员,需要要求指导教师对其进行安全教育培训,以及设备规范操作、危险化学品安全选用等方面的培训,培训合格后,该人员还需仔细浏览实验室安全责任书,确认并签署后才能得到进入实验室研究和试验的允许。这使学生遇到紧急突发事件后得以独立应对,将危害控制在最低限度。

2 增强生物实验室化学试剂和危险化学品的管理

高校生物实验室开展各种生物实验时离不开化学试剂,这些试剂涵盖强酸、强碱、易燃、易爆等化学试剂。如果不对试剂的使用和流动进行适当的监管,将会存在很大的安全隐患,直接妨碍师生的人身安全和财产安全[5]。因此,构建针对危险化学品安全、科学化管理的制度,规范危险化学品的采购、储存和选用显得尤为重要。

2.1 建立实验室危化品购买、验收、使用等台账

为避免实验室库房内堆积大量化学品造成安全隐患,我们每年结合实验课课时数和科研所需药品清单及实验室库存情况制订合理的采购计划,使生物实验室尽量满足实验课程和科研需要,又不大量积压试剂。危险化学品的采买需杜绝向不具备生产经营许可证的单位处采购,易燃易爆品、剧毒品、易制毒品的采买必须经过完整而正确的流程,并在公安部处予以备案;不得私自从外单位获取管制化学品,只能向具有经营许可资质的单位购买。危险化学品购买完毕必须运输至储存仓库,入库管理员应严格按照采购计划对药品数量进行核对,避免入库登记单上的数量和采购计划单上数量不符,并做好危化品入库的库存登记账[6]。实验室需要选用危险化学品时,应遵循“两人接收,两人选用”的规章制度;实验室管理员还应结合班级需要,依据每种危险化学品的性质,每次取出一定量的危险化学品;对于化学品和试剂,库管员一定要在每次取出时做台账,确保危化品数目一致。

2.2 建立危险化学品使用动态台账,并有危险化学品安全周知卡

若要避免危险化学品的不明使用和流动,必须在实验室构建危险化学品动态台账。实验人员应当在从仓库调取危化品后,存放在通风药品柜内并上锁,每次选用试剂均要登记。登记内容应当包括研究项目的具体名称、研究者的姓名、领用药品的数量及名称、实验所用时间,确保危险化学品流通清晰,并将药品动态清单贴在药柜上;实验室药品柜旁贴有产品安全意识卡,方便师生清楚危化品性质,保证使用者知道如何应对危险做出应急措施。

2.3 建立化学品安全科学存放制度

危险化学品存放不当是造成实验室安全隐患的重要原因。为降低危险化学品在整个储存过程中的风险,应采取科学、正规的储存方法,对危险化学品进行分类,分仓存放;对有特殊贮存条件的危险化学品,应严格按条件合理保管,不得随意变更。具体而言,固体和液体要分开放置,禁忌的化学品不能混放,试剂不能堆放;热源和火源必须和有机溶剂保持一定的距离;有药品的存放处应做到通风、隔热、避光;挥发性的试剂应放置在通风良好的区块。危化品管理人员还必须定期清点库存危化品,定期清理过期、变质的试剂,确保危化品无堆积。

2.4 执行剧毒化学品及管控试剂“五双”管理制度

剧毒化学品指具有剧烈急性毒性危害的化学品,包括人工合成的化学品及其混合物和天然毒素,还包括具有急性毒性易造成公共安全危害的化学品,如氧化汞、五氧化二砷等[7]。这些剧毒药品一定要单独存放,切不可与易燃、易爆、腐蚀性物品混放;一定要配备专人对仓储、收运、配送进行管理登记,使监督、控制和落实治安要求。有毒化学品执行“五双”管理(即双人验收、双人保管、双人发货、双把锁、双本账)。

3 加强实验动物及实验室废弃物的管理

3.1 强化实验动物的安全管理

为防止实验动物携带病菌、传染病等给师生带来安全隐患,一定要从动物源头抓起。首先,实验动物一定要从具备资质证书的合格单位购买。检疫是进行动物实验的必要准备,只有当检疫结果无异常,才能给学生发实验材料。为防止实验过程中师生被实验动物咬伤等意外发生,在解剖实验动物时,操作者必须通过穿防护服、佩戴口罩和手套等来防止意外的感染发生。

3.2 提升生物类实验室废弃物的处置

生物实验形成的废气、废液、废渣、废弃耗材等均属于生物实验室废弃物,主要涵盖两个方面:一是生物活性物质。活体动物和新鲜植物材料常用于生物实验。活体动物(如青蛙、鸡、兔子等)解剖后残留的废弃器官和尸体等会对实验项目造成干扰,严重时还会造成危害教师和学生的生命安全及实验室环境。二是有毒有害试剂及其实验废弃物。在日常的生物教学活动和实验中,会用到一些有毒有害的试剂,如氯化汞、EB、甲酰胺、丙烯酰胺等。此类试剂有剧毒,如不妥善管理和处置,可能对环境造成不良影响。此外,研究人员在进行实验时,不可避免地会选用有毒试剂,这会形成大量的污染废品,如各种有毒废液、被污染的移液枪头等,如果不及时处置,不利于生物实验室的安全和管理工作的开展。首先,应构建专门的生物垃圾箱和动物尸体回收仓库,生物废物应与化学废物和生活垃圾分开存放。动物实验结束后,对动物尸体和组织进行无害化处理,废弃物彻底消毒后方可处理;涉及病原微生物或其他细菌的生物废弃物一定要通过高温高压或化学浸泡灭菌,然后交由有资质的公司进行最终处置。其次,构建废液废水处理制度,实验室管理人员严格依据规章制度科学处置有毒有害废物。实验后形成的废液应按化学特性和危险特性分类放入专用废液桶中,液面不得超过容量的3/4。废液桶一定要满足耐腐蚀、耐溶剂、耐挤压、耐冲击等要求,并在废液桶上粘贴危险废物信息标签和警示标志,不能简单地将所有废液倒在一起集中处理,否则发生化学反应就可能造成安全隐患。废弃的刀片、针头、枪尖等利器应当需要收集在利器箱中,最后将这些生物废弃物委托给具备危废处理资质的专业厂家集中处理,每学年一次。

4 特种仪器设备安全管理

生物实验室中有许多特殊的仪器设备,如高温高压灭菌锅、发酵罐、超低温冰箱、液氮罐等。使用如上设备必须遵照操作流程,若操作不正确不仅容易对仪器造成损坏,甚至产生人员伤亡的情况。某些大功率设备如果使用不当,将会引起电力方面的安全隐患[8]。对于这些特殊仪器,我们要将仪器的操作规程和注意事项贴在墙上,由专业人士对仪器进行检修和保养,并及时把维护和维修信息记录在使用记录簿上,使仪器始终保持在一个稳定精确的状态。例如,高温灭菌锅应有专门的管理制度和操作规程,并取得特种设备使用登记证,使用大型压力容器者须持有操作证上岗,并委托有资质的单位进行定期检验落实维护、保养及安全责任制。

5 加大实验室安全管理资金投入,完善生物实验室的安全设施

为了保障实验室安全运行及保护人员与财产安全,配备一定的实验室安全保护设施是必不可少的[9]。(1)在每间实验室的正门处悬挂有特制的安全提示板,信息内容涵盖安全负责人姓名、应急联系电话、风险警示标、涉险类别提示及防护措施提醒等,并应及时更新。(2)实验室有突发事件应急预案:结合各实验室的危险源类别和实验室安全风险等级,制定实验室突发事件应急预案并张贴在墙上。(3)入学后进行实验室安全培训,由新入学的园林设计专业学生设计相关实验室安全知识宣传栏,张贴在实验楼一楼走廊墙上,向所有新生宣传安全教育知识,从而提升学生的安全意识。(4)生物实验室配备消防设施及消防器材,其中包含烟雾报警器、灭火器、消防砂和灭火毯,以及其他应急处理设施,如眼清洗器和喷洒装置等。(5)实验室配备耐火、耐酸碱、耐腐蚀专用废液回收箱,用于规范处理实验中形成的废弃物。配备专用利器盒,回收废弃刀片、针头、枪头。试验后待处理的动物尸体应用专门的冰箱暂时存放。(6)安全手册和仪器使用说明需放置在大型设备或专用仪器的显眼处。(7)在各实验室安装门禁及监控摄像头,对剧毒物质、病原微生物、放射源的放置处等重点场所进行监控。(8)药箱悬挂在危险实验室和实验楼各层中厅,内装有纱布、烫伤药膏、止血带、碘酒等急救物品。药箱在正常情况下需保持不上锁的状态,并定期检查箱内药品,确保没有超过保质期。(9)每个实验室都需发放应有的个人防护必需品,如护目镜、橡胶手套、防护鞋、安全帽、防护帽、呼吸器或面罩等。借助安装完备的安全配套设施,能够进一步降低发生安全事故的概率,为正确处理可能发生的安全事故予以物质保障。

结语

安全责任重于泰山,地方高校生物实验室安全工作的重要性不言而喻,我们必须时刻保持警惕,才能防患于未然[10]。相关人员应当需要时刻保持警惕,将实验室安全防范措施做足;端正工作态度,端正牢记居安思危思想,进一步提升责任意识,刻不容缓地消除存在的安全隐患,才能有效防止实验室事故的发生,同时最大程度守护师生生命安全,确保高等教育和科研工作稳定发展。