应用型高校土木工程专业新型实习保险体系研究

姜 鹏，王洪波，张淑坤

（1.枣庄学院 城市与建筑工程学院，山东 枣庄 277160；2.山东科技大学 土木工程与建筑学院，山东 青岛 266590）

引言

我国建筑行业进入迅速发展时期，引发土木工程行业人才巨大缺口，各大高等院校、职业院校均开设了土木工程专业，培养了一大批优秀人才。在人才培养过程中，“工程现场实习”是学生直观了解和学习专业知识的重要途径，是毕业前的关键必修课程。然而，工程现场环境复杂，危险性较高，风险大，学生安全意识薄弱。因此，为防止意外发生，部分建筑企业不愿接受学生进行现场实习，即使开展现场实习教学，也存在走马观花的简单实习的可能，学生得不到有效的锻炼和提高，最终导致工程现场实习失去了其意义与目的。

为实现工程现场实习的目的，保证学生在工地的安全是核心。在日常生活中，安全风险往往通过保险转移，由保险公司承担，如人身意外伤害保险、工人工伤保险等。目前，我国针对高校实习学生现场各类实习，推出了雇主责任保险、校方责任保险、实习安全责任保险等保险［1-2］。胡燕敏［3］研究了我国学生实习安全责任保险问题，认为应完善实习安全责任保险的法律法规，在政策上鼓励引导各方的参与，提高保险公司参与实习安全责任保险的积极性，扩大产品的投保范围、创新产品，以及优化承保、理赔服务等。龙玫等［4］认为美国学校责任保险在法律保障、险种数量、理赔程序等方面都形成自身的特色，具有投保方式多、险种齐全、保险责任范围广、保险金额与费率设计科学、事故处理程序和申请材料严格等优点。喻晓社［5］认为教育行业风险管理工作为化解和转移学校风险，创建和谐平安校园，维护学校正常教育教学秩序和学生合法权益发挥了重要作用。上述各类研究，发现保险是保证学生开展工程现场实习的有力保证，然而，各类保险赔付额度有限［6-7］。如某保险公司人身意外伤害保险，保费每人216元，保额为20万元，保费增加至每人460元，保额为50万元，一旦发生意外，理赔额度较低，往往很难满足诊疗费用、精神损失费等相关费用的赔付。

现有的传统实习保险体系中，学校、学生和保险公司三者之间的关系松散，学校难以掌握学生在实习过程中的事故隐患，也无法全面掌控学生的安全问题，而实习单位在学生的安全问题上存在担忧，不愿意为实习生提供相应保险及保障。同时，现有的传统保险体系的实习保费全部由高校自行承担，仅通过提高保费增加保额，将增加高校财务负担，降低高校安排学生开展深入有效的毕业实习的积极性，且该类保险发生在学校、学生和保险公司之间，实习单位未参与，对工程现场复杂环境的适应性和针对性不强。如何将高校、学生和实习单位有效关联，建立多方参与的新型实习保险体系，保障学生现场实习期间安全，成为高校实习保险体系改革的重要方向，也是保障土木工程专业学生现场有效实习的关键。

一、建立多方参与的新型实习保险体系

新型实习保险体系是由学校、实习单位、保险公司和学生共同参与，以提高实习效果为出发点，以保障学生实习安全为目的，由保险公司根据现有保险制度提供新型保险模式的商业保险。该类保险可降低施工企业和学校的安全风险，增加学校和学生的实习积极性，为培养具备综合能力的高素质人才提供安全保障。

如公式（1）所示，保费用由消费型保险a和b，以及理财型保险c组成，其中消费型保险a由学校承担，该费用与现有情况保持不变；消费型保费b和理财型保费c由实习单位承担，由参与实习学生的劳动报酬作为保险费用投保，消费型保险b用于补偿学校所购买意外伤害保险的超出部分，理财型保险c在实习期结束后，全额发放给实习学生。新型实习保险将人身意外伤害类保险与理财型保险有机结合，最大限度地保证学生现场实习期间的权益。

二、新型保险体系可行性分析

学校、学生、实习单位和保险公司在新的保险体系下，形成以保证学生安全为目的，提高实习效果的有机整体，如图1所示。

图1 各方关系示意图

（一）学校

随着我国教育部确立“实习”制度，其已成为衡量应用型高校办学质量的一个重要标志。目前，国内高校土木工程专业的实践教学多采用校内理论学习+校外实践的教学方式。在大学阶段，大学生要经过对土力学、结构力学、工程项目管理等方面的系统学习，逐渐形成自己的学科知识，并逐渐培养土木工程建设管理的基本能力。作为一种直接用于实际应用的技术人员的一种行之有效的方法，工程现场实习已成为各个大学所关注的课题。土木专业实习是提高学生的创造性思维和动手能力的有效途径。在应用型高校的实际工作中，实习是一项十分关键的工作。土木工程专业是实践性很强的专业，现场实践是应用型高校教育的一个主要内容，其教学成效如何，将直接关系到今后学科建设和应用能力的发展。实习的实际操作技能的培养，将直接影响毕业生是否获得雇主、社会的认同，进而促进毕业生的求职。实践教育在提高学生创新意识、实践动手能力、工程素质等方面具有举足轻重的作用。

应用型高校土木工程专业要积极探索实践教学改革，推进产学研结合，建立新型实习保险体系，有效应对风险。高校作为重要管理方，是学生在校期间安全保障的第一责任单位，在新型保险体系中发挥主导作用。学生在学校完成专业知识学习后，通过该实习保险实现学生安全风险转移，是减少安全事故和经济损失的重要措施。可实现教室学习与工程现场学习有机结合，有效提高了教育质量。新型实习保险在不增加学校成本支出的同时，最大限度地降低了学校的安全压力，有效提高了学生的创新能力和解决实际工程问题的能力。

（二）实习企业

目前，施工企业现场管理人员紧张，工期较短。以青岛地铁6号线为例，该线路分为10个项目部，每个项目部共有40～50名管理人员，人员紧张，在该新型保险体系下，虽然施工企业增加了一些保险费用，但是解决了技术人员短缺的问题，增加的费用对于一般企业是极少的。同时，在引进实习的大学生中，对具备扎实的专业知识、较强的沟通组织能力等优点的学生，可优先进行选择性培养，为毕业后进入本企业工作提供可能。作为该新型实习保险费用的主要承担单位，可建立综合评价体系，包含安全意识、理论知识、施工管理、组织协调和综合能力五个方面，每项20分，共计100分，由实习企业按一定间隔时间，组织人员对实习学生进行评分。其中，为提高学生的安全意识，当安全意识得分低于10分时，该评审阶段为0分。实习综合能力考核示意见图2。

图2 实习综合能力考核示意图

为提高实习学生积极参与实习的意识，根据所得评分，获得相应劳动报酬，即投入理财保险数额，进而影响实习结束后的个人收益。通过该方式，赋予实习企业一定的权力，增加实习企业参与度，保证企业利益，劳动报酬支付比例如表1所示。

表1 劳动报酬支付比例

（三）学生

目前，建筑施工企业新进大学生离职率较高，通过走访调查青岛地铁某土建工程项目部，2020年新进13名大学生，工作1年后，10人离职，仅剩3人。通过电话回访离职人员，5人准备硕士研究生入学、公务员等考试，2人进入设计单位，3人从事其他非土木工程行业，主要离职原因是不适应工程恶劣施工环境。这不仅导致施工企业技术人员不足，同时浪费离职人员时间。该问题都是学生由于在校期间，现场实习不深入，导致对该行业工作环境、从业前景等信息了解不充分造成的。学生在该新型保险体系保障下，可顺利进入工程现场学习，全面了解土木工程行业工作环境与发展方向，提前为职业生涯规划做准备，现场实习可实现学以致用，对欠缺的专业知识，查缺补漏，完善自我知识体系，提升专业技术能力。同时，在工程现场有效锻炼了学生的组织管理与沟通协调能力，为毕业后的角色转变做好充足的准备。

（四）保险公司

各类保险已日趋成熟，针对性地定制化保险将成为今后保险行业发展的重要方向之一。我国每年有大量的土木工程专业学生进入工程现场实习，该类新型保险体系解决了进入现场实习安全难题，既包含人身伤害保险类的消费型保险，又包含理财型保险。保险公司可根据现有的保险计算模式，合理划分各类保费占比和赔付比例，实现各方共赢。该类保险为高等院校实习提供了新型保险方式，也为保险公司开辟了新的市场。综上所述，该类保险体系可解决学校、实习单位、学校和保险公司各方面临的问题，符合各方利益，将是一个新型合作方式。

另外，校方、保险公司和实习单位应当签署实习合同，明确各自的权利、义务，并在合同中约定各方对学生的安全事故负责方式。首先，校方要与实习单位就实习保险制度进行详细约定，明确保险期限、保险范围、保障内容等。其次，要加强对实习生的安全教育与训练，了解施工场所的危险源、施工工艺与注意事项；最后，学校还应该以工程项目的特点为基础，制定一套完备的安全管理体系和应急预案，组建一支专业的教师队伍，并为其配置相应的安全设施，为学生开展有针对性的培训。

结语

工程现场实习是大学生了解工程现场和企业自我展示的有效途径，新型实习保险体系的建立，为土木工程专业学生进入工程现场实习提供了安全保障和可能。（1）建立了新型实习保险体系，该体系包含消费型和理财型两部分。消费型部分为人身意外伤害保险；理财型部分支付实习结束后学生的劳动报酬。保费由学校和实习单位共同承担，降低了学校与实习单位的安全风险。（2）意外伤害保额的提高，为学生提供了有效的安全保障，实习结束后，可获得一定的劳动报酬，提高学生实习的积极性。（3）为实习单位构建了学生实习综合评价体系，对学生开展安全意识、理论知识、施工管理、组织协调和综合能力五个评价，并与学生的劳动报酬挂钩，增强实习企业的管理权力。（4）现场实习的有效开展，促进学生准确全面了解土木工程专业的工作特点，为学生职业生涯规划提供帮助。同时，施工企业向学生提前展示企业文化，有效获得致力于施工方向的大学生，降低新进大学生离职率，为企业精准人才培养提供有效途径。（5）新型实习保险体系的建立，为土木工程专业学生进入工程现场实习提供了安全保障，为其他专业实习提供了一定的借鉴意义。