习近平关于精神文明建设的重要论述研究

尹 勇，王福兴

（哈尔滨师范大学 马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150025）

以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，需要物质文明与精神文明协调发展。党的二十大报告指出：“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”［1］22，明确了精神文明建设在中国式现代化进程中的重要意义。精神文明建设是中国共产党极为珍视的方面，是基本实现社会主义现代化的重要层面。改革开放40 多年来，我们党不仅在物质文明建设领域取得了傲人的成绩，也在推动精神文明建设进程中积累了丰富经验。尤其是新时代以来，习近平总书记立足时代前沿，提出的一些新观点、新论断，进一步明确了精神文明建设重大理论问题。当前，学界关于这一理论研究已取得一系列成果，但现有成果多拘泥于精神文明建设的发展历程、基本内涵、时代特征与时代意义的讨论，缺乏对其建设主体、建设对象、建设目标、建设路径的系统研究。基于此，从由谁建设、为谁建设、建设什么及怎样建设这一逻辑进行分析，以期尽可能完善地提出推进精神文明建设的路径建议。

一、由谁建设：明确新时代精神文明建设的主体

由谁建设，旨在强调建设主体范畴。新时代精神文明建设主体为“一核多元”，中国共产党是新时代精神文明建设的领导主体，也是核心主体，同时还涉及政府与群众等。

（一）明晰新时代精神文明建设的核心领导主体

党的二十大报告强调，“牢牢掌握党对意识形态工作领导权”［1］43，精神文明建设作为意识形态工作的重要组成部分，与公民思想道德教育、爱国主义教育等息息相关，某种程度上表明党在精神文明建设中的引领作用。同时，改革开放以来，精神文明建设取得的理论创新与实践成效也确证了党是精神文明建设的领导主体。自党的十二大通过的《中国共产党章程》首次将精神文明建设写入其中，党的十二届六中全会提出精神文明建设包含“思想道德建设和教育科学文化建设”，党的十三大强调将精神文明建设作为党长期的指导方针与基本路线等，体现了党在精神文明建设中的领导地位。党的十四届六中全会对“精神文明重在建设”的命题、概念进行了界定与阐释，明示了精神文明建设载体、建设活动开展离不开党的领导。党的十六届六中全会提出的社会主义核心价值体系建设，党的十七大报告提出的“开展群众性精神文明创建活动”等，也体现了党在精神文明建设中的重要作用。党的十八大报告提出，社会主义核心价值观和“精神文明与物质文明全面发展”。党的十九大报告强调，加强党对意识形态工作的领导，均凸显了党在精神文明建设中的必要性。

可以确定，党是推进精神文明建设深入发展的领导主体，也是核心主体。正如全国精神文明建设表彰大会讲话中指出：“做好精神文明建设工作，关键是要加强党的领导”［2］106。不难看出，党在社会主义意识形态建设、核心价值观培育等方面担负重要职责，是精神文明活动开展与创建的保障，是精神文明活动推进与落实的必然要求。因此，办好中国的事情，难点在于加强精神文明建设，重点在于坚持党的领导。总之，我们党在精神文明建设中堪当重要使命，是精神文明建设的核心领导主体，在精神文明建设中起着重要作用。

（二）厘清新时代精神文明建设的其他主体

新时代推动精神文明建设主体是多元的，“精神文明建设工作领域宽、涉及部门多，要加强统筹协调，进一步完善党委统一领导、党政齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体制和工作机制。”［2］106各级党委和政府是新时代精神文明建设的主体，正如《在全国精神文明建设表彰大会上的讲话》所强调，推动新时代精神文明建设“各级党委和政府要担负主体责任，统筹抓好精神文明建设各项工作”［2］90，各级党委在精神文明理念宣传、活动创建中具有重要的作用，其行为活动直接关系精神文明建设的强度、力度及深度。政府作为精神文明建设的主体，在制定精神文明建设相关文件，开展城乡精神文明整治活动、打击黑恶势力等方面担负重要职责。群众作为精神文明建设的主体体现为，“群众是精神文明建设的主力军”［2］99，不仅是精神文明建设的建设者，也是精神文明建设的享有者。总体而言，各级党委、政府及群众是新时代精神文明建设的主体，印证了习近平总书记所强调的：“精神文明建设工作部门要发挥统筹、协调、指导、监督作用，动员社会各界广泛参与”［3］。

二、为谁建设：圈定新时代精神文明建设的对象及目标

为谁建设，是新时代精神文明建设应当明确的基本问题之一，其主要包含两个层面，即精神文明建设的对象与目标。

（一）圈定新时代精神文明建设的对象

关于精神文明建设的对象，一种观点将其限定为党的干部、党员，依据为《中国共产党章程》明确规定：“党的干部是党的事业的骨干”［4］48，“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”［4］25；另一种观点将其对象局限为家庭、学校、企业等，这是依据《公民道德建设实施纲要》中“家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点，是相互衔接、密不可分的统一整体”［5］进行分析的。不难看出，以上说法具有鲜明的针对性、层次性，但也存有偏差，前者忽视了精神文明建设对象的整体性与广泛性；后者在表述上虽更接近新时代精神文明建设对象，但这一观点却混淆了两者的主题。从精神文明建设的过程来看，精神文明建设具有长期性、复杂性及艰巨性，这就决定了精神文明建设的对象应当是恒定的，而不单指向领导干部、农民、家庭等等。归根到底，新时代精神文明建设对象不是拘泥于某一特定领域的特殊层次的特定对象，而应当是——“人民”，其不仅是精神文明建设成效的享有者，也是精神文明建设的建设者，诚如党的二十大报告强调，加强意识形态建设，要“满足人民日益增长的精神文化需求”［1］43，要“坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品”［1］45等等。

（二）明确新时代精神文明建设的目标

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》从理想信念、公民素质、文化生活质量、城乡文明程度、物质与精神建设协调发展等层面首次提出我国精神文明建设主要目标。党的十八大以来，随着人民生活方式的转变，认知能力与水平的提高，精神文明建设目标也相应地发生变化，“提高全社会文明程度”则成为其主要目标之一。提高全社会文明程度于党的十七大报告首次提出，“思想道德建设广泛开展，全社会文明程度进一步提高”［6］；党的十八大报告进一步指出：“社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高”［7］；党的十九大报告将提高全社会文明程度与“提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养”一并列为加强思想道德建设的重要内容；党的十九届五中全会将“社会文明程度得到新提高”纳入“十四五”时期我国经济社会发展目标；党的二十大报告在第八部分“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，从公民、社会层面明确了“提高全社会文明程度”的具体要求。可以看出，提升全社会文明程度是精神文明建设重要组成部分，也是基本实现现代化的重点目标之一；也可以看出，提升全社会文明程度与公民的思想道德素养、科学文化水平等息息相关。展开说来，提升全社会文明程度是新时代精神文明建设的目标，亦有其理论依据。习近平总书记强调，要推动物质文明和精神文明协调发展，“广泛开展群众性精神文明创建活动，不断提升公民文明素养和社会文明程度”［8］。这深刻表明，提升全社会文明程度，既要落实“物的现代化”，也要落实“人的现代化”，原因在于提升全社会文明程度出发点和落脚点归于人的思想道德、文明素养、综合能力等。同时，在谈到这一目标时，石书臣强调，“提高全社会文明程度，是实现中华民族伟大复兴的内在要求和重要目标”［9］。综合来看，提升全社会文明程度是新时代精神文明建设的目标，这一目标与精神文明建设不可分割。

三、建设什么：确证新时代精神文明建设的内容

准确系统地理解新时代精神文明建设的内涵，既有必要从精神文明建设的相关概念进行阐释，也有必要结合新时代精神文明建设的相关理论展开分析。

（一）新时代精神文明建设的内涵解析

新时代精神文明建设是一个系统性、综合性概念，既与精神、文明、精神文明、社会文明等概念密切联系，也与新时代的具体语境相关联，唯有加以辨析和界定，才能更好地理解与把握。深刻理解其科学内涵，首先，要明确何为“精神”？“精神”一词源于拉丁文“spiritus”，英译为“spirit”，汉语最早载于《吕氏春秋·尽数》，具有两种含义：一是指人的意识、行为活动与心理状态；二是既译作动词也译作名词，作为名词强调“表现出来的活力”，作为动词意指“活跃，有生气”。这里的“新时代精神文明建设”的“精神”一词具有名词之意，旨在强调人的行为活动、意识行为及其心理状态等。其次，要明确何为“文明”？从马克思主义经典作家的相关理论来看，文明是与野蛮、半野蛮、愚昧与无知相对的；从文明的内涵来看，文明在狭义上表现为从自然、农业分离出来的一种社会现象，在广义上表现为文化发展中积累的优秀成果的总和，是良好生活方式与精神风貌的展现；从文明的分类来看，文明既可以从农业文明、工业文明、现代文明的空间维度进行阐释，也可以从经济文明、政治文明、生态文明的历史维度进行论析。这里的文明，并不单指上述文明的某一层面，而是指“人类文化发展的积极成果和进步状态，是与思想上的保守、精神上的愚昧、文化上的落后相对应的思想上的进步、精神上的进化、文化上的先进”［10］。再次，要明确何为“精神文明”？从新时代我国社会主要矛盾的视域出发，精神文明不仅指人的文明素养、文化水平、精神状态，还指人在得到物质、精神、社会、文化、生态满足后，所表现出的幸福感、安全感与获得感。最后，要明晰何为“社会文明”？社会文明一般指人类社会的开化状态和进步程度，是人类改造客观世界和主观世界所获得的积极成果的总和，是物质、政治、国家、人类、社会、生态文明的统一体。

（二）新时代精神文明建设的内容

通过分析新时代精神文明建设内涵的相关概念，可以明确，新时代精神文明建设的科学内涵涉及经济、政治、社会、文化、生态等领域。就经济层面而言，习近平总书记在强调物质文明与精神文明的同时，重点阐释了农民收入与农村精神文明建设的关系。他指出，实施乡村振兴战略，不仅要看农民口袋里票子有多少，更要看农民精神风貌怎么样，体现了物质文明与精神文明建设的统一性。就民主政治而言，我们党在坚持发展协商民主的基础上，更加强调“发展全过程人民民主”，在民主选举、决策、管理、监督过程中更加体现公平性、正义性、透明性。就文化层面而言，习近平总书记强调，要以优秀文化产品振奋人心、鼓舞士气，用中华优秀传统文化滋润人民的素质与素养，提高精神文明建设水平；要以提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养为基准，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。不难看出，新时代精神文明建设离不开文化的滋养，如若离开文化谈精神文明建设，人的品行、德行、素养等就失去了保障。就社会层面而言，习近平总书记强调，“把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”［11］，“深化群众性精神文明创建活动”［12］，这深刻表明，推动新时代精神文明建设要积极引导人民群众广泛参与，把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动中、人民实践活动中。就生态层面而言，习近平总书记强调人居环境对精神文明建设的影响，要加强乡村人居环境整治和精神文明建设，健全乡村治理体系，使乡村的精神风貌、人居环境、生态环境、社会风气都焕然一新，打造生态宜居的人类家园等。

除此之外，新时代精神文明建设内涵也涉及以下方面。一方面，新时代精神文明建设关键在于增进人民福祉。习近平总书记强调，抓精神文明建设要“紧紧围绕促进人民福祉来进行”［13］。步入新发展阶段，人民的美好生活愿景已突破物质文明，更多地以追求公平正义、民主政治为目的。为此，一是要坚持精神文明建设为了人民，精神文明建设目的在于服务人民，从这个意义上讲就是满足人民的精神文明需求，推动人民参与精神文明创建活动；二是要坚持精神文明建设依靠人民，人民不仅是精神文明建设成果的享受者，也是精神文明建设的建设者，担负着精神文明建设重要任务，这就要求我们在精神文明建设实践中，围绕人民群众精神文化需求开展精神文明建设工作，避免精神文明建设工作的形式化；三是要坚持精神文明成果由人民评判，在理论与实践中形成的文化事业与文化产业，其具有的价值性，最终要由人民在现实活动中裁决。另一方面，新时代精神文明建设内涵也涉及提升人民文明素养。习近平总书记强调，“要推动物质文明和精神文明协调发展，不断提升人民文明素养和社会文明程度”［14］，开展精神文明建设要处理好物质文明与精神文明的关系，处理好社会文明与人民文明素养的关系，处理好物质文明、精神文明与人民素养的关系，处理好物质文明、精神文明与社会文明的关系。物质文明是精神文明建设的依靠与保障，社会文明是精神文明建设的反映，人民素养是精神文明建设的重要组成部分，三者共同作用于精神文明建设中，体现着精神文明建设与经济、政治、文化、社会、生态的关系。总体而言，人民文明素养的高低、社会文明程度的深浅，决定着精神文明建设的成效；反过来说，从提升生产力水平、培养人民文明素养、提升社会文明程度着手，可以较为准确地理解新时代精神文明建设的内涵。

综上，习近平总书记在围绕精神文明建设存在的一系列问题抛出一系列相关意见与建议的同时，不仅从经济、政治、文化、社会、生态的内在关系对精神文明建设的科学内容进行细述，也从增进人民福祉、提高人民文明素养进行阐释，进一步深化了精神文明建设内涵，为继续推动新时代精神文明建设提供了理论支撑与实践思路，也为中国特色社会主义精神文明建设赓续发展提供了新路径。

四、怎样建设：新时代精神文明建设的关键路径

党的二十大报告强调，“满足人民日益增长的精神文化需求”“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”［1］43。这深刻指明了精神文明建设的意义与价值。精神文明建设是意识形态的重要体现，是文化强国建设的重要一环。推动精神文明建设是坚持文化自信自强的重要表现，是传承中华优秀传统文化的重要因素，是提高全社会文明程度的重要力量。新时代新征程，进一步加强精神文明建设应抓好以下几个方面。

（一）坚持马克思主义在精神文明建设中的指导地位

习近平总书记强调，“在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。”［15］95确保精神文明建设顺利实现，马克思主义的指导地位只能加强，不能削弱，更不能搞意识形态的多元化。在世界百年未有之大变局的社会历史条件下，坚持马克思主义在精神文明建设中的指导地位我们必须运用马克思主义解决当前影响中国价值观变革的重大理论及现实问题。具体而言，一是坚持马克思主义的科学性和革命性对精神文明建设的指导。马克思主义是一种科学的社会理论，通过对社会历史和经济的深入研究，揭示了社会发展的规律和资本主义社会的内在矛盾。同时，马克思主义提出了无产阶级革命和社会主义建设的思想，为实现共产主义社会指明了方向。因此，坚持以马克思主义为指导可以保证精神文明建设沿着正确方向发展。二是坚持马克思主义的人民立场实现人的自由全面发展。马克思主义注重实现人的全面发展，强调生产将以所有人的富裕为目的。因此，以马克思主义为指导就要通过坚持马克思主义的人民性增进人民福祉、实现全体人民共同富裕。

（二）坚持以社会主义核心价值观引领精神文明建设

“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。”［1］44以社会主义核心价值观引领精神文明建设，关键要以社会主义核心价值观提升人民的参与度。人民广泛参与精神文明创建活动，是衡量其思想道德素质的重要依据，也是把握精神文明建设的内在根据，将社会主义核心价值观蕴含的公正、法治、民主等价值因素融入人民的日常生活、工作之中，不仅可以积极调动人民参与精神文明创建活动，还可以更加有效地推动精神文明建设。具体说来，要以社会主义核心价值观为标尺，评选“最美家庭”“和谐家庭”“文明家庭”，通过深入开展社会主义核心价值观教育，弘扬良好家风，宣传良好家教，使家庭教育成为社会主义核心价值观推进精神文明建设的重要内容；也要强化社会主义核心价值观铸魂育人作用，将社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生的心田、转化为日常行为，筑牢学生理想信念，保障精神文明建设活动有效开展。

（三）坚持创新精神文明建设的方式方法

创新精神文明建设的方式方法，是提升人民精神文明建设的重要路径，也是有效满足人民精神文化需求的重要表现。随着互联网技术的迅速发展，我国信息传播媒介逐步丰富起来，互联网已逐步成为影响人民生活的重要媒介，使人民精神文明的传播方式由传统型转向现代型，为此“要审时度势、因势利导，创新内容和载体，改进方式和方法，使精神文明建设始终充满生机活力”［16］。就此而言，要利用现代媒介，优化推广精神文明建设的方式方法，推出更多增强人民精神力量的优秀作品。此外，“要运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的”［15］109。比如，通过经典著作、优秀事迹及与之相配套的文艺作品宣传社会主义核心价值理念，提高公民的思想道德水平，提升人民的文明素养，丰富人民精神文明建设的方式方法。

（四）建立健全精神文明建设的制度体制

“制度是关系党和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题。”［17］建立健全精神文明建设的制度体制要在坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度基础上，按照“社会主义核心价值观的基本要求，健全各行各业规章制度”［18］，不断完善理想信念教育制度、道德建设制度、爱国主义教育制度等。一是健全理想信念教育制度。要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，推动习近平新时代中国特色社会主义思想走心走实走深，推动理想信念教育常态化、制度化。二是健全道德建设制度。道德建设是精神文明建设的重要内容，应该将社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设贯穿精神文明建设全过程，大力推进公民道德建设工程实施，提高人民道德水平和文化素养。三是完善爱国主义教育制度。要开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史教育，加强爱国主义、集体主义专题教育。除此之外，也要加强志愿服务制度和工作体系建设、健全诚信建设长效机制、深化文化体制改革，推进各个领域、各个部门相关制度协调有序建设，确保精神文明建设制度体制健全完善。

社会主义精神文明是社会历史发展到一定阶段的产物，是人们实践活动的成果，是人类文明进步的表现；精神文明建设是在辩证继承和利用人类社会文明的基础上，围绕人的精神活动、交往关系进行的行为实践。新时代精神文明建设是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是我国基本实现社会主义现代化和建成社会主义现代化强国的关键。新时代精神文明建设在汲取我国既有的精神文明建设成果的基础上，实现了创新发展，其中建设主体、建设对象、建设目标、建设内容及建设路径等一系列内容也发生了新的变化。这些新变化、新要求、新观点有效回答了新时代精神文明建设的理论课题，为破解当前精神文明建设发展不平衡、不协调问题提供了新思路。