文学类文本阅读训练两则

李学开

【选文一】

戏一折

阎秀丽

爹的眼睛随着娘的手在移动，嘴闭得很紧，像一条线。

有风从半敞开的窗户里飘进来，吹得桌子上的书哗啦啦的响，有细细的灰尘颤颤地飘落。

娘的胳膊举得很高，却没有把端着的药碗送到爹的嘴边。娘知道，爹不轻易张嘴，但是她知道该如何让爹把药喝下去。

随着哗啦啦的响声，爹的目光从娘的手上移到书上，眼神痴痴的。

那是一本剧本，已经泛黄，上面的字也有些模模糊糊。线装的书，岁月已经在那些纸上留下了太多的痕迹。剧本的右下角，龙飞凤舞地写着爹的名字。

娘看了一眼爹，轻轻地叹口气，把被风翻起来的页码压平，并且把碗放在了上面，拿起一条毛巾擦拭着爹的嘴。

爹的目光也被碗压在了下面。

想唱一段？娘的声音轻得像风，但是翻不开被压着的剧本。娘说，想听你唱《秦香莲》。

爹的嘴角不由自主地抽動了一下，紧闭的嘴颤颤地张开，张得大大的，喉咙里发出咕噜噜的声音。

声音不成调，但是却搅动着屋里的空气热闹起来，爹的眼神也似乎变得清明了些。

唱吧，我听！娘的眼睛雾蒙蒙的，她已经盛好了一匙药，快速倒进了爹的嘴里，娘同时说道，唱得真好听！你唱戏啊，谁也比不了！

爹曾是村里小剧团的团长。

那时候的爹风华正茂。过完年一进正月，他就会找几个人跑前跑后地张罗起戏来。他身兼多个职务，编剧、舞台设计、演员，有时候也兼打杂。小剧团可以缺任何一个人，但是不能缺他，缺了他，戏排练不了也演不成。

因为有了爹，小剧团办得风生水起。

爹的戏唱得也极好。他唱得最拿手的就是“黑老包”，史上最是铁面无私的清官。爹的声音粗犷豪放，音域宽广，好像就是为饰演“黑老包”而生成的。那时十里八屯的人知道有爹的戏，都早早地赶来，都喜欢听爹喊那几嗓子：升……堂……

那一嗓子，气吞山河，声震九霄。配合着“王马张赵”四校尉的堂威，随着那惊堂木“啪”的一响，直喊得让人热血沸腾。那种威慑之力让每一个看戏的人都为之精神一紧，神色也凝重了很多。

急促的锣鼓声后，丝弦之声顿起，爹唱得酣畅淋漓，观众看得如醉如痴。人们不鼓掌，以免扰了戏台上的规矩。只是眼神更加专注了些，跟着哼唱的人也多了起来，在台下形成了一股压抑着的暗流，悄然涌动。爹也唱得越发起了劲儿，声如裂帛，龙虎之音交融，行云流水，声情并茂。

娘喜欢听爹唱戏。听戏的时候，娘的眼神迷离，似乎蒙上了一层雾。娘说，爹唱戏能唱到人心里去。

后来村里有了电视，有了电脑，也有了手机。人们都窝在家里看电视，打电脑，玩手机，就是没有人再唱戏。爹跑前跑后张罗了好几天，演出那天，零零散散的几个老人，还没等唱完一场，就被一阵阵小北风刮回了家。

爹在台上唱得如醉如痴。娘抱着小孙子，在台下听得泪流满面。小孙子盯着台上的爷爷，目光星子般清澈。

娘说回家吧，没人听了，回家唱，我听！

爹说，戏一旦开始，即便台下没人，也一定要唱完，这是老祖宗的规矩！

唱完了那场戏后，爹就“封箱”了，他把所有的行头和戏服收拾起来，规规矩矩地摆放在一个大木箱里。

他的动作很慢，慢到时间好像就此凝滞，直到娘用一把大铁锁“咔哒”一声锁住了箱子。

爹有什么东西也似乎在那一瞬间被锁在了箱子里。

爹看着娘的眼睛说，人这辈子啊，就是一折子戏，喜怒哀乐啥都得经历。从拉开大幕那天开始，总会有谢幕剧终的那一天……

娘转过头去，把爹的话揉进眼泪里。

娘听爹的戏听了一辈子，直到他躺下，直到他不认识人。娘记不住那个饶舌的名字，叫什么“阿尔茨海默症”，只是说爹人老了，就变傻了。娘似乎已经习惯了爹不记得熟悉的亲人，包括她自己。

娘有时候痴痴地看着爹，叹了口气说，唱得恁好，咋就不会说话了呢？

娘翻出了爹誊写的剧本，放在他的面前。恍惚间，娘仿若看到爹的眼睛里有流光在闪动。

唱了一辈子戏，是不是也想听听戏？娘说，我给你唱，你听。

娘扶着爹靠在被子上，把桌上那本泛黄的剧本打开。

与驸马打坐开封堂上，听我把从前事细说端详……娘的声音很低，好像是从心底最幽深的地方一句句地哼出来，在娘和爹之间滚来滚去。

爹的手慢慢地抬起来，举到胸前，然后又举到颌下，手掌张开，又从腮颊处捋到身侧。

娘笑了，眼睛里却已是闪闪烁烁，说，你又没带髯口，捋什么捋！

娘继续唱着，和着爹喉咙里咕噜噜的声音。

屋里的声音渐渐轻下来，只有娘那悠长悠长的声音环绕着爹。娘把爹的身体一点点地放平，然后把剧本放在爹的枕边。

有风吹进来，把娘的声音吹得走了形，也把剧本吹得哗啦啦地翻了过去。

翻开的那页纸上，是爹当年端端正正地写的两个大字“剧终”。

娘的眼泪洇湿了那两个字。

小孙子从门外跑进来，嘴里咿咿呀呀地唱：与驸马打坐开封堂上，听我把从前事细说端详……

（选自《海燕》2021年第2期）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A. 第一段写爹“嘴闭得很紧，像一条线”，运用了比喻的修辞手法，描绘出爹不愿喝药的痛苦情状。

B. 第二段“有细细的灰尘颤颤地飘落”，这一景物描写凸显了爹长时间没有触碰剧本，表现了爹的失落与惆怅。

C. 娘请爹唱戏，趁爹张嘴唱戏时，迅速将盛好的一匙药倒进爹的嘴里，这一细节表现了娘的聪明与机敏。

D. 自从村里有了电视、电脑、手机后，人们不爱看戏了，这一情节与前文爹唱戏时的热闹形成了鲜明的对比。

2.文中多处描写爹的眼神，这样写有什么作用？

3.结尾写小孙子学唱戏，这样写有何用意？

【选文二】

二叔和麝

杨富安

那年冬天，大雪飘飘洒洒，整个村野一片洁白。二叔知道，雪天正是狩猎的好机会，根据野兽脚印能够判断猎物出没的地方。

清早，二叔带我出门，走了半天，来到一处山洼里，我惊喜地发现，雪地上有一串野物的脚印，但我辨认不出是什么动物，我急忙喊二叔，让他过来识别观看。

二叔跑过来看了一下雪地上的印痕，兴奋地对我说，这是麝。

二叔说，他打猎十几年，从未见过麝，只知道麝香是极其珍贵的药材，它的外形像鹿，无角，蹄小，耳大，前腿短，后腿长，尾巴短，善于跳跃，肚脐和生殖器之间有腺囊，能分泌麝香，也叫香獐子。

二叔带领我，顺着麝的脚印，找到一处山林，远远地发现麝站立在一棵柏树下。

二叔赶紧选好位置，半蹲在雪地上，端起猎枪，瞄准目标，正在准备要开枪的刹那，麝听到有什么响动，立即跳蹿了几下，奔到一块巨石旁，朝这边张望。

二叔紧跑几步，重新选好方向，瞄准麝，“砰”的一声枪响，雪地上留下一道红红的印痕。麝受伤后，逃窜了几十米，摔倒在一棵大树下。二叔提着猎枪，追赶过去。我远远地望见，麝用尽全身力气，挣扎着站立起来，把头伸向生殖器和肚脐的地方，那是一個香囊。麝张开大口，把香囊吞进腹中。二叔不顾野外危险，迫不及待地赶到麝倒下的地方，发现子弹在麝的脊背处射穿，香囊已经进入麝腹中。

二叔长叹一声，我命薄呀，比黄金还贵重的东西，终究不是我的。

后来，二叔在一次狩猎中，追赶猎物，在一处悬崖上出现意外，滚落受伤，从此不再打猎。他的猎枪，也因为国家实施生态保护政策，封山育林，上缴给当地派出所。

伤势好转，他不顾山高路远，经常拿起斧头和铁锨，早出晚归。我问他做什么，他只是抿嘴一笑。

一次，我看见他在场子上剥野猪皮。他告诉我，国家禁止捕猎后，没有了猎枪，野猪空前泛滥，坑害庄稼，群众怨言四起，他向林业部门申请，得到批准，只能狩猎野猪，受到国家保护的动物不能捕获。他见我闲来无事，便喊我一同进山。

我跟着二叔来到一处密林，隐约听到有动物的叫声，循声找去，发现这里有个大大的深坑，一只小麝掉在里面，怎么也上不来。从它极度疲惫的样子可以看出，这只小麝被困了很久，逃生的欲望很强。二叔说，这个深坑是用来捕获野猪的，没想到它陷在里面。这个坑，深有三四米，小麝只能蹦跳一两米高，当然是出不来的。

我站在坑边，朝下看，那只小麝昂起头，用恐慌的眼神看着我俩，还不时哀叫几声，显然想让我们施救。“二叔，麝是国家一级保护动物，现在相当稀奇珍贵了，我俩救救它吧。”我看看四周，杂草丛生，荫翳蔽日，心想，要是有绳子多好。

二叔笑而不答，见他从腰身上取下一把柴刀，看着眼前一棵碗口粗的即将枯萎的树，猛砍几下，那棵树便应声倒下。他削去多余的树枝，把树干伸进深坑。

小麝毕竟是山中灵物，它看到有了独木桥，加上本能的欲望，纵身跳跃几下，便顺着树干蹿到地面上来。

我看着小麝，怜悯地说：“快跑吧，逃生去，以后可要小心点。”

小麝箭一般地从我眼前冲出，跑向百米外的密林深处，我想，它再也不会回来了。可是当它跑到一块石头旁时停下，回头向我张望。

我和二叔准备返回，经过那块石头时发现，石头上有一堆排泄物和一个香袋。

二叔笑眯眯地说：“动物是通灵性的，也知道报恩，有时比人还强哩。”

他的话，我无言以答，只在心底默默地敬佩他，敬佩他具有人与自然要和谐共处的思想。

（选自《海外文摘·文学版》2023年第6期）

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“那年冬天，大雪飘飘洒洒，整个村野一片洁白”，这一景物描写，为下文故事情节的展开作铺垫。

B. 二叔根据雪地上留下的印痕，就能准确判断出是麝留下的，这表明二叔有着丰富的狩猎经验。

C.“我问他做什么，他只是抿嘴一笑”，“抿嘴一笑”这一神态描写，暗示二叔干的是一件好事。

D. 二叔救下了掉进陷阱的小麝，小麝为报答二叔，临走时留下了香囊。这一情节宣扬了因果报应的迷信思想。

2.简要分析对比手法在本文中的运用。

3.用简洁的语言概括本文的主题。

参考答案：

【选文一】

1. C（C项分析不够全面，还表现了爹对唱戏的痴迷。C 项考查的是细节描写的作用，“随着哗啦啦的响声，爹的目光从娘的手上移到书上，眼神痴痴的”“爹的嘴角不由自主地抽动了一下，紧闭的嘴颤颤地张开，张得大大的，喉咙里发出咕噜噜的声音”，从这些描写可以看出，爹喜欢唱戏，是一位戏迷。A 项，从“嘴闭得很紧”可知，爹不愿意喝药；“像一条线”，运用了比喻中的明喻。B项，剧本上有灰尘，表明爹长时间没有接触剧本，这对于爹来说，是一种痛苦和折磨。D项，“那时十里八屯的人知道有爹的戏，都早早地赶来，都喜欢听爹喊那几嗓子：升……堂……”“急促的锣鼓声后，丝弦之声顿起，爹唱得酣畅淋漓，观众看得如醉如痴”，这些描写表现了先前爹唱戏时的热闹；“后来村里有了电视，有了电脑，也有了手机。人们都窝在家里看电视，打电脑，玩手机，就是没有人再唱戏”，这些描写表现了人们有了电视、电脑、手机后，再也不愿看戏了。先前的“热闹”与后来的冷清形成了鲜明的对比。）

2.“爹的目光从娘的手上移到书上，眼神痴痴的”，表现了爹对唱戏的喜爱、迷恋；“声音不成调，但是却搅动着屋里的空气热闹起来，爹的眼神也似乎变得清明了些”，表现了爹唱戏时的惬意、激动；“娘翻出了爹誊写的剧本，放在他的面前。恍惚间，娘仿若看到爹的眼睛里有流光在闪动”，表现了爹看到剧本时的兴奋和对唱戏的渴望。作者通过对爹眼神的描写，丰满了人物形象，深化了小说主题。（这道题考查的是肖像描写的作用，肖像描写即描绘人物的面貌特征，包括人物的身材、容貌、神态、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界，深化作品的主题。）

3.①照应前文，结构严谨；②表明爹对小孙子产生了深刻的影响，小孙子对爹十分崇拜；③小孙子学唱戏，隐喻戏剧事业后继有人。（这道题考查结尾的作用，答题时要纵观全文，不能顾此失彼。“爹在台上唱得如醉如痴。娘抱着小孙子，在台下听得泪流满面。小孙子盯着台上的爷爷，目光星子般清澈”，从这一叙写中可知，小孙子崇拜爹，喜欢听爹唱戏；小孙子学唱戏，表明戏剧有传承人。）

【选文二】

1. D（D项“这一情节宣扬了因果报应的迷信思想”，分析有误。应该是“这一情节表明动物也懂得感恩”。“我和二叔准备返回，经过那块石头时发现，石头上有一堆排泄物和一个香袋。”“二叔笑眯眯地说：‘动物是通灵性的，也知道报恩，有时比人还强哩。”从这段文字中可以看出，小麝留下香囊，是为了感谢二叔的救命之恩。A项，“二叔知道，雪天正是狩猎的好机会，根据野兽脚印能够判断猎物出没的地方”，由此可知，雪天有利于捕猎，从而为下文情节的展开蓄势。B项，二叔能根据雪地上留下的印痕，判断出是何种动物，表明二叔是狩猎高手。C项，“抿嘴一笑”属于神态描写。）

2. 那年冬天，二叔出外打猎，遇到了一只麝，二叔用猎枪射杀麝，麝身负重伤；二叔追赶麝，麝见二叔走近，张开大口，把香囊吞进腹中，二叔叹息不已。后来有一次，“我”和二叔一同进山打野猪，发现一只小麝掉在陷阱里面，二叔把树干伸进陷阱，成功救下了小麝，小麝临走前，留下了一个珍贵的香囊。作者运用对比手法，表明好人有好报、做好事的人终究不会吃亏。（这道题考查对比手法的运用，解题时要结合原文，找出原文中运用对比手法的地方，并分析其作用。）

3.本文记叙了狩猎高手二叔与两只麝的故事，二叔猎麝，自吞苦果；二叔救麝，获得报答。作者通过这个故事告诉我们：动物如同人类一样，也有感情，也懂得感恩；人与动物共同生活在地球上，理应惺惺相惜，和谐共处。（这道题考查的是文章的主题，解题时先简要叙述故事情节，然后点明文章的主旨。）