语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

刘应福

考点概述

高考语文《考试大纲》中的“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”是高考语言文字运用的重要考點。

“简明”指语言表达简要、明白，让对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此考点常在病句、压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等题中进行考查。

“连贯”指在书面表达中，句与句之间的组合与衔接保持连贯，兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应，以及语境、句式的协调一致。“连贯”有两种考查形式，一是“定位选位”，即将确定的句子放入文段中合适的位置；二是“因境补文”，即根据语段中心内容和具体情景，在既定的位置填入合适的关联词或衔接句，使得上下文贯通。

“得体”是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如时间、地点场合、对象、目的、话题、使用语言的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。高考对语言表达“得体”的考查注重实用性，题目设计时，将传统文化和现实生活结合起来，或是要求判断用词是否得体，如谦词和敬词等；或是考查转述是否得体，如要求转述者在保持原意的基础上变换时间、地点、称呼等进行转述。

“准确”指在正确理解句意、文意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。

“鲜明”指色彩分明，表达的观点要明确而不含糊，表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。简而言之，鲜明就是要明确、合理地表情达意。

“生动”就是语言表达能充分调动人们的形象思维，使其具体、形象、可感。

备考链接

近年来，高考语文试题中出现的语言表达创新运用题，涉及语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动及修辞等考点，属于综合性语言运用题，突出考查思维方式和分析综合能力，在内容选材、设题角度独特等方面彰显了高考语文命题的创新特色。

1.求同存异

突出辩证思考，一直是高考命题所倡导的。近年来，高考试卷中有很多考查辩证思维能力的试题，在对求同思维进行考查的同时，大胆鼓励考生运用求异思维。考生只有敢于求异，才能有所创意、有所创新、有所创造。

2.延伸教材

命题直接选取教材中的某些元素或内容，比如一些简单的课文意象、一个故事片段、某位作者或文章的主人公、某部或某类文学作品等，按照题干的要求进行句段写作。做好这类试题，考生要熟悉教材相关内容，否则就会有张冠李戴等问题，同时还要仔细研读题干或例句，根据要求，写出合格乃至优秀的句段。

3.应用生活

此类试题形式多样，大多结合生活虚构情景、设置任务，与各类实用文体结合，变换演绎的空间极大，但本质上大同小异。考生要熟悉各类文体的基本格式，根据要求和情景合理虚构，使内容集中、特征鲜明，符合相关的表达和字数等要求。

考题连线

（2023年全国乙卷）阅读下面的文字，完成问题。

明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么 ① ，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强， ② ，一次又一次地陷入恶性循环。

那么，有什么办法能 ③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

答：

【解析】

本题考查考生语言表达之情境补写的能力，语言表达要简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。①处根据后文“拖延堪称当代生活的‘绝症’”可知，此处应有“拖延症”相关的内容；再根据“如果总是这样，那么”可知，此处应是结果，因此可得出答案；②处根据后文的“恶性循环”可知，此句与“时间越少焦虑感越强”共同体现“拖延症”的特点，因此可得出答案；③处前面提到的“办法”，就是解决“拖延症”的办法，后面也给出了具体的解决方法，因此可得出答案。

2.文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。

答：

【解析】

本题考查考生语言表达简明的能力。“你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务”中的“你的”可以删掉，因为前面有“你”，两者重复赘余；此外删掉“就”并不改变原意；“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间”，将“查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务”删掉，一是因为前句中有“分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务”，此处直接用“这”代替即可；其次将“将来”删掉，因为前面有“计划”，两者表意重复；“你要完成的写一篇报告的大任务”，将“写一篇报告”删掉，因为前面已经有“你要写一篇报告”，读者已经知道这个“大任务”是什么了。据此可得出答案。

拓展延伸

一、阅读下面的文字，完成问题。

南极大陆的年平均降水量为55毫米，随着大陆纬度的增加 ① ，大陆中部地区的年降水量仅有5毫米。在南极点附近， ② ，比非洲撒哈拉大沙漠的降水量还稀少。所以，南极是 ③ 。其主要原因是固态的冰雪降落在大陆后形成巨大的冰盖，加之极端寒冷的气候和极少的日照量，冰盖的累积量还略大于消融量，形成干燥的“白色沙漠”。

1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

答：

2.文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。

答：

二、阅读下面的文字，完成问题。

“冬练三九，夏练三伏。”研究表明，夏天进行体育锻炼，能增加身体消耗，增强消化、呼吸、内分泌系统功能。但是， ① 。比如，有人认为“不出汗等于没锻炼”，还有人认为“多出汗才能更好达到健身目的”。但夏季气温较高，人体水分流失较快，过度运动更有中暑风险，容易使人疲劳，甚至发生运动损伤。

对此，专家提出：你在夏日参与健身锻炼、享受运动乐趣的同时， ② ，才能收获锻炼身体、愉悦身心的效果。比如，进行短暂、低量的运动，让身体逐渐适应炎热的天气；避免在阳光强烈的时段进行户外运动；全日健身计划可分段、多次累计完成；锻炼前后注意热身和补水……

诸多注意事项，既需要健身者加强自身防护意识， ③ 。一些地方和部门在此方面进行了多方面探索。江苏省体育局和江苏省体科所推出的系列健身短视频《科学健身100期》《科学健身周周练》，一年多来累计点击量已达8000万次；北京市社会体育管理中心推出系列科学健身线上指导，课程观看量累计近430万次；由国家体育总局群众体育司牵头的全国智慧社区AI健身大会6月10日启动，推出脊柱与视力健康亲子操等强调科学健身的6个线上项目。

1.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（  ）

A.“你需要认真审视自己的错误，采取正确的措施解决问题。”王老师对小明说。

B.苏翊鸣在“雪长城”赛道上一鸣惊人，不得不令你为他高喊：“苏翊鸣最棒！”

C.士兵们听完这首歌曲后，你看看我、我看看你，都情不自禁地流下眼泪。

D.请你作为班级代表参加学校十月份举行的“我的青春，我代言”演讲比赛。

2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

答：

（参考答案见下期中缝）