以篮球文化赋能学校特色发展

刘萍

近年来，北京市密云区果园小学在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，认真贯彻落实二十大精神，并以《中国教育现代化2035》和市教育工作大会精神为行动指南，持续推进义务教育优质均衡发展，全面提高办学质量。学校秉承“过一种幸福完整的教育生活”的办学理念，加强教师队伍建设，在“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”运动文化理念的感召下，着力打造篮球特色。同时，坚持激发兴趣、全员参与、统筹协调、发展特长的原则，通过多种途径发展篮球特色项目，取得了良好的成果。

学校坚持“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”的运动文化理念，以学生的发展需求作为工作的出发点和归宿，坚持做到把活动场地还给学生，让学生走到户外，拥抱阳光。基于此，学校在操场四周的墙上制作了校队明星球员展板和冠军榜、班级联赛积分榜等宣传栏，用以激励在校学生参与篮球运动，营造良好的校园篮球文化氛围。2017年学校被认定为“全国篮球特色学校”，2018年被认定为“北京市小篮球种子学校”，为此，我们把篮球作为重要建设项目，致力于实现球类运动的育人功能。通过球类运动的全面开展，培养学生健全的人格、智慧的头脑、强健的体魄、审美的能力，促进学生德智体美劳全面发展。篮球运动提高的是身体素质，培养的是运动习惯，掌握的是运动技能，获得的是健康人生。

学校在打造篮球校园的实践过程中，确立普及与提高的思路，目的是“以普及促提高，以提高带普及”。

衔接课程—提前学 学校未雨绸缪，与密云区第二幼儿园开展幼小衔接工作，学校体育教师走进幼儿园大班、中班，义务承担每周四天两节篮球课程，向前一公里，抓好幼儿篮球运动，借助游戏教学激发幼儿的参与兴趣，让这些未来即将走进果园小学就读的孩子们提前了解自己的运动爱好，为进入小学校门后热爱运动奠定良好基础。

篮球课程—扎实学 根据学校体育工作的总体部署，我们制定了每年级每班一周一节篮球课的教学计划。同时，根据不同年龄学生设计有针对性的篮球学习内容，并开发了适合本校学生特点的篮球校本教材，确保教师能够根据校本教材的内容，有效开展篮球教学，做到扎实学。

考级课程—评价学 为了准确把握学生掌握篮球技术的程度和学习情况，学校积极建立篮球考级制度，设计制定每个年级的篮球考级内容和相应的技术目标。在完成教学后，由体育教师对学生进行考核评价，检验其学习效果，对优秀学员给予表彰，充分激发学生的积极性，通过评价，实现激励学。

球操课程—坚持练 依托常规篮球课程，由体育教师设计篮球裁判操、篮球技术操等特色课程，每天上午课间操坚持全员练习，不但使学生会玩篮球，还能够打比赛，更会欣赏篮球赛事。

球赛课程—全员练 全员普及篮球，让每个学生都能上场，都要参与篮球赛。学校根据不同年级的实际情况设定比赛项目，包括班级投篮计时赛、班级传球接力赛和技巧挑战赛。

篮球大课间—丰富练 学校充分利用每周三的课后服务时间，创造性地开展了由全体学生参与的“篮球大课间”活动。由学校创编篮球裁判手势操、篮球技术操，配合着动感的音乐将篮球“运、传、投”各种技术融为一体，让学生在熟悉球性的过程中，不断提高篮球技术，了解篮球知识。

“百队杯”赛——参与练 为了有效避免篮球赛中“少数人比，多数人看”的情况出现，学校特意创设每班参赛代表队分A/B/C三级对阵法，二、三、四年级采取4人制，五、六年级采取5人制，确保除了“免体学生”之外的全体学生基本都能参与到比赛中。一年级学生刚刚入学，考虑安全等因素所以没有参加比赛，这样其他五个年级每班男女各3支队伍，一个班就6支队伍，学校每个年级都是4个班，所以队伍总数达到100余支，真正形成了“百队杯”。这样做法极大地改观了以往“几个学生参与比赛，大多数学生只能加油”的现象，可以说使80%～90%的学生都能够参与到比赛中，从而也达到了从“学”到“练”最终达到“赛”的目的。基于此，学校每学期都会组织开展“百队杯”班级联赛，为学生提供展示的平台，使他们能够将学到的篮球技能应用到实战中，并通过班级联赛培养学生的团结协作、努力拼搏的精神，增加班集体的凝聚力和荣誉感！

篮球活动—多彩练 学校组织的多彩篮球活动主要包括：每学期初“橙色星球”花式篮球队进行校园巡演；校队队员参加首钢雏鹰计划，牵手首钢球员入场；中国篮协青少年委员会主任宋晓波走进果园小学；花式篮球队参加市区级活动进行表演。

为了有效丰富学生的课余生活，满足学生及家长的需求，学校还积极在课后服务中开设了相应的篮球社团。

校园篮球啦啦队 学校根据校内篮球赛的情况，组建校园啦啦队，为篮球比赛活跃了气氛，更为学校增添了一抹亮丽的色彩！

篮球社团 为了培养学生参与篮球运动的兴趣，学校每位体育教师均成立了各自的篮球社团，积极满足有篮球兴趣学生的学习需求。课后时间还会对选拔出的优秀篮球人才进行再训练、再培养。

裁判社团 为了全面促进学校篮球的发展，我们不仅注重培养学生打篮球，还要培养自己的小裁判。为此，学校组建了学生裁判社团，为校内“百隊杯”的开展提供了充足的裁判保障。裁判社团的建立也让球类文化在校园中通过不同的方式得到传播。

花式篮球社团 学校的花式篮球社团成立于2016年，经过多年的锤炼，花式篮球已经成为密云区小学体育界一张亮丽的名片，先后在密云区全民运动会、北京市小篮球启动仪式、2019年篮球世界杯开幕式等活动中参加展演，得到了众多领导和观众的赞扬，为学校的体育文化建设增光添彩，同时也使学校学生见识到了更高更大舞台。

学校积极成立篮球课题组，尝试以课题引领篮球高质量发展。我们根据中国篮协小篮球发展模式进行U8/U10/U12三级梯队建设，并设计了三个阶段的《训练指南》，针对不同阶段运动员提出各项篮球达到的不同标准，并设计展板固定在运动场和体育组墙上，使运动员时刻对照自己的不足之处，也帮助教练员有的放矢进行针对性的训练。技术带队教师积极进行分工合作，从一年级开始进行选材、训练，体育组的所有成员通过每天17：30放学后1小时训练，周末不间断训练，精挑细选，选拔出精英队员来参加各级比赛，让参赛学生在经历一次次实战中，感悟到篮球运动之美。

学校在发展篮球运动的过程中十分重视普及，积极组织学生开展和参与校内外的篮球竞赛活动，调动一切积极因素，最大限度地把师生吸引到篮球运动中来，努力营造踊跃参与的校园篮球文化氛围，使师生在参与的过程中享受篮球带来的无限快乐。实践证明，通过组织校内外篮球竞赛，可以达到丰富学生的课余生活、提高学生对篮球的兴趣和爱好、增强学生的参与意识、活跃校园体育文化的目的。在近两年的市区级比赛中，我们的队员既有一路过关斩将喜获胜利，有大比分落后逆转取得胜利的精彩展现，当然也有不敌对手的落败。但不论是胜利或者失败，成绩的取得只是一方面，学生在遇到挫折之后的坚强与努力才是学校篮球健将们魅力呈现。

学校的办学目的是“育人”，要为国家输送德智体美劳全面发展的人才。开展篮球普及教育，目的是让篮球课程进入每一个班级的课堂，让每一个学生都具备简单的篮球技能，掌握初步的篮球知识，了解篮球的发展历史，激发热爱篮球运动的情感，在活动中形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的品质，并把在篮球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦、持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质。学校篮球队的训练则是一项需要长期坚持、讲求科学有效训练的活动，活动的目的是培养出一批篮球后备军，为国家输送篮球人才。

篮球运动对于学生的價值在于：参与活动的学生能学到团队协作精神，学会与人沟通，提升社交能力，通过参与比赛使学生学会遵守规则、尊重对手，培养团结、宽容、自信，学会面对竞争、参与公平竞争，提高解决问题的能力，认识到努力的价值等。正因为其综合价值的充分体现，篮球才能成为世界上广受欢迎的运动。因此，在“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”运动文化的指引下，我们将继续打造自己的篮球特色。

一是师资力量不足。学校现有只有篮球教师5人，每位教师的工作量都很大，每人每周16节课，还要带操、集体跑步、课后服务，外加每晚5：30～6：30一小时的训练、周末精英球队每队2小时的训练，每人基本带两个队伍以上，这也只能满足全员普及。体育教师们几乎没有休息日，周末不是训练，就是在比赛。为了能让篮球有更好的发展，是否可以考虑在“特色项目”上给予适当的增编；为了取得更好的成绩，需要有更加专业的篮球外部力量支持。二是场地器材不完善。学校目前只有两块标准场地，并且年久失修，U8/U10场地需要规划才能满足日常训练比赛。三是资金不足。“穷文富武”，体育运动从练到赛，牵扯衣食住行，需要大量资金的支持，参与、见识更高的平台需要更多的资金支持。四是学生发展问题。也就是所谓的“出口”问题。篮球要想发展壮大，要让练球的学生有明确的发展方向。建立篮球基地校，让有兴趣、有潜力、有发展的学生能够通过选拔进入篮球基地校，基地校的主力队员可以直升高一级的篮球基地校。五是政策支持不足。特色学校之所以有特色，是有一两个特色项目的领军人物，才能支撑起这个特色。关于篮球特色项目的核心成员交流问题，会直接影响学校的这个项目，是否需要考虑一些相应的政策支持学校特色的持续发展。

一是进一步完善小篮球课程体系建设，形成一整套完整的教—学—评—练—赛机制，促进学校篮球运动的高质量发展。二是加强篮球特色师资建设，加强对篮球教师的培训和锻炼，提升训练和执教水平。开展一系列教学研究活动；组织对任课教师进行有关篮球知识、技能、技术方面培训和辅导；定期组织任课教师总结教学得失和研究课活动，及时改进教学方法。三是深化小篮球课程。将小篮球课程纳入课时计划，每周1课时排入课表，进一步激发学生的兴趣，根据学生年龄特征和身心发育规律，加强开展小篮球运动趣味项目的开发与实验工作。四是进一步完善各项管理制度，以小篮球为龙头的大课间管理活动、篮球考级、篮球“三小”评比（小技巧、小明星、小联赛）等活动的开展真正做到制度化、常规化，提高篮球运动的长效性。五是加强梯队建设。继续加强梯队的选拔和培养，开展普及性的篮球活动，每个班级都成立小小篮球队，形成“人人爱篮球，人人会玩球”的环境氛围，将普及篮球运动、提高全体学生身心素质作为学校篮球运动新的发展点。

经过不断地探索和坚持，学校作为国家级篮球特色学校以及北京市首批小篮球种子学校，积极引领校园篮球发展，起到表率作用，做好篮球普及。同时，积极参与市区级赛事，不仅增加了学校与其他学校之间的交流与学习机会，还为更多热爱篮球的学生提供了展示自我、提升技能的舞台。经过多年的积累和努力，学校从一个默默无闻的普通学校，逐渐成长为北京市传统篮球强校。在此过程中，学校不断创造佳绩，共荣获市区级冠军26次，亚军、季军40余次，为学校赢得了荣誉，也为学生们带来了自豪和骄傲。这些辉煌的成绩，不仅证明了学校在篮球领域的实力，也让学校的篮球精神得以传承。如今，学校凭借着坚定的信念和不懈的努力，积极引领校园篮球的发展，成为篮球运动领域的佼佼者。学校的成功经验也为其他学校提供了宝贵的借鉴，为我国篮球事业的发展做出了积极贡献。