新形势下高校跆拳道教学优化思考

杨微超

摘要：跆拳道竞技性和观赏性的特点较强，在素质教育不断推进的过程中，跆拳道运动和教学受到更多人的喜爱和关注，并且许多高校在体育课程教学中不断纳入跆拳道教学，主要目标是在增强学生身体素质的同时，提高意志品格。然而，就目前实际教学情况来看，高校体育教学中的跆拳道教学开展和推广依然面临很多问题，基于此，本文主要分析跆拳道的特征，探究新形势背景下的跆拳道教学问题，其中问题主要体现在教学推广意识不足等方面，提出教学优化方向，以及提升高校跆拳道教学推广意识、打造高素质专业教学师资队伍等策略。

关键词：新形势背景；高校；跆拳道教学；优化

在高校开展教育工作过程中，需要重视相关学生知识技能的培养，还需要将学生身体素质的增强提上日程，对此，对体育教学进行合理的开展有着很大的价值。跆拳道是教学过程中的关键内容，能够促使学生身体素质的广泛提高，让学生的意志品格得到显著的增加。然而目前不少学校在教学发展中存在许多问题，陷入进退两难的困境，严重影响教学质量的提高。所以，教师需要提高教学重视度，学校也要通过合理的方法，对教学策略进行优化，通过教学设计的创新，增加跆拳道教育全面发展水平。

1.跆拳道的特征分析

腿法攻击是在进行跆拳道学习和实践过程中的关键方法，在跆拳道技法体系中，腿法占据很大的地位，并且发挥辅助作用的是拳法攻击，对防守和格挡比较关注。有效发挥气势对于跆拳道运动而言十分重要，还需要对呼吸的控制有所关注。大多数状况下，也需要运用声音充分展示出动作的威慑力。通过一些研究发现，人们在进行跆拳道运动期间，会运用适当的喊叫对自己的攻击进行辅助，通过这种方式能够合理增强肌肉收缩速度，进而提升出腿、出拳动作的速度，还可以将更大的位移发挥出来。跆拳道运动存在很多特点，比如，速度快、力量大。在推练习者能力水平进行衡量的过程中，通常会结合练习者对不同厚度木板的拳脚击破情况。在实际比赛过程中，对直线攻击的方式运用的比较多，对防守技能和闪躲运用的比较少。这一运动强调以礼相待，因此，运动员需要时刻保持谦虚低调，还要具备相应的武德修养。

2.新形势下高校跆拳道教学问题

2.1高校跆拳道教学推广意识不足

思维可以对行动产生较大的影响，并且还会在行为模式和处事方面带来一定的影响。高校在培养人才中，需要充分培养学生良好的身体素质理念，进而才能促进学生身体素质培养效果的不断增加。然而现阶段不少高校在进行教学的过程中，虽然成功开展了跆拳道教学，但是依然存在未能在实际教学中充分推广和普及的问题，一些学校对这方面工作的重视度不足，相应的支持力度也不够，进而使教学在开展中受到很多因素的阻碍。例如，在推广教学中，缺少良好的推广意识，相关领导对跆拳道教学认知程度方面存在不足，未能充分认知跆拳道教学，尤其是在这一教学对促进学生增强方面的意义没有足够的重视，也没有了解到这一教学对学生良好品行的促进作用。由于领导者能够对学校的发展方向进行决定，因此，领导者需要更好地形成教学理念、观点，通过较好的教学理念和观点来直接影响跆拳道教学实施效果。然而当前一些领导未能足够重视和支持跆拳道教学，因此，没有将更多的资金、人力方面的支持投入进去，最终使得教学工作不能持续的开展，降低了教学的实际效果。

2.2跆拳道教师专业素养有待提升

在教学工作开展中，需要将跆拳道专业教师的教学作用充分体现出来，同时，在教学工作開展中还是需要依赖和依靠专业教师进行有效的教学，因此，教师的相关教学素养和水平将会对跆拳道教学工作带来相应的影响。从现有的教学工作推广情况来看，一些教师依然存在需要提高专业素养的问题，相应的教学能力也需要得到进一步的提高，这种情况下就导致实际的教学水平和质量的提升产生较大限制。当前，高校跆拳道教师专业素养有待提升的表现，从以下几方面体现出来。一方面，教师跆拳道教学理论基础不足。虽然跆拳道就有较强的体育运动实践和练习特征，但是这并不代表着跆拳道教学不需要专业基础理论知识支撑，唯有通过理论知识对跆拳道实践进行支撑，才能促使实际教学效果达到理想的目的。但是当下，一些教师还存在相关理论基础不足的情况，在实际工作中对跆拳道实践比较关注，未能充分向学生讲解跆拳道理论知识，进而使教学呈现出对理论比较轻视，对技能比较重视的趋势，从而造成学生在提高实际学习效果方面受到不利影响，也在塑造学生坚毅品质方面受到不利影响。

2.3跆拳道教学硬件设施不够健全

在跆拳道教学中，不仅要求专业教师具有相应的能力和素养，还要求教学硬件设施的完善性，唯有为硬件设施的齐全和完备提供保障，才可以为跆拳道教学工作顺利开展提供保障。然而从目前情况来看，高校在跆拳道教学中都存在或多或少的教学硬件设施不健全问题，缺乏跆拳道教学所需要的一些硬件设施，对学生展开训练的场地缺乏规范性，缺少足够数量的训练器材，这些问题逐渐暴露出来，对实际教学效果产生不利影响。特别是在当下学生喜爱跆拳道运动和学习的兴趣不断提升，学习跆拳道人数不断增加，跆拳道教学硬件设施不健全更加影响学生学习和发展的效果。而且跆拳道硬件设施不健全和跆拳道教学工作创新发展中存在一定矛盾，这一矛盾正在日益激化，从而对跆拳道教学工作持续开展带来很大限制。

3.新形势下高校跆拳道教学优化方向

3.1树立以人为本教育理念

高校在进行跆拳道教学中，应该让学校教学定位得到有效增强，对学生运动需求展开合理的分析，并且充分把握相应的需求，同时，需要持续研究和分析跆拳道性质以及特点，构成良好的认知和意识，促进以人为本的有效落实，实现先进教育理念的不断形成。一方面，促进跆拳道教育阵地的建设，让跆拳道宣传力度得到显著的提升，使学生能够充分的认知相关教育实质和必要性，让学生对跆拳道优势有足够的认知，并且在内心接受这一教育，从而走出其他游戏活动，还有属于自己的世界，促进学生运动了解和学习的主动性提高。另一方面，学校需要对跆拳道特点展开分析，提升教育指导房间的科学明确性，按照学生多方面进行学习和发展的需求，全方位掌握学生体育素质认识情况，并且要注重跆拳道项目运用背后文化价值的使用，将背后的文化价值更好地彰显出来，促使明确教育理念的形成，对学生充分感受其中的文化进行引导，尽可能地在跆拳道发展思路方面体现跆拳道育人功能。除此之外，促进教学课程作用定位的不断增强，在具体教学过程中，可以在学生身体锻炼等多方面，对学生生理和心理发展需求展开分析，然后结合这方面的需求，持续开展优化教学模式的工作，推动课程教学和课外活动等结合在一起，不断将以人为本更好凸显出来，帮助学生全面的学习和掌握跆拳道知识、技能。

3.2及时革新教学方式方法

在立足学生个性特征，以及学生对于学习的兴趣，开展跆拳道动作示范的过程中，需要在这方面的基础上创新教育方法，挖掘运动项目所包括的文化价值，并且充分采用网络多媒体教学，实现教学方法、手段等方面的有效创新，还要综合运用游戏式、合作探究式等方法，进而在根本上满足学生多样化需求。第一，对启发学生的学习有所重视，加强启发式教学方法的充分使用，多方面探究教学目的和内容，还要讨论学生实际学习情况，深入讲解跆拳道知识，在让理论学习增强的基础上，对学生现场参观进行引导等。接下来通过教师示范，让学生跟着练习的方式，全面增强学生的学习印象，对跆拳道介绍有一定的了解，深入感受其中所包含的人文精神。第二，加强合作学习法的运用，促使学生形成若干个小组，通过两人之间配合或者多人之间配合的形式，充分结合不同基础学生、不同学习内容，进一步地对学生专业素质和沟通能力展开培养。与此同时，也需要通过跆拳道比赛的开展，对学生知识、技术进行巩固和提高，推动学生通过比赛了解相关的竞赛规则，促使学生组织竞赛能力的提高。

3.3健全跆拳道的課程设置

在有效地推广和普及跆拳道运动中，高校必须根据具体情况，打造更为健全的跆拳道课程体系，从而奠定跆拳道课程充分落实的基础。目前，高校跆拳道教学和发展依然存在很大困境，学校需要对学生实际情况展开分析，然后立足实际情况进行跆拳道教学目标的确定，掌握学生学习需求，让学生更好地认识和了解跆拳道运动，还要在这方面工作的基础上，让课程教学方向更加确定，设计相应的教学内容，并且对合适的教学评价方式进行探索，进而推动跆拳道课程体系的不断构建。除此之外，学校也需要让课程教学内容的竞技性得到显著的提升，还有学生比较感兴趣的趣味性特点方面，这样才可以让学生更好地对跆拳道学习魅力有一定的体会，从而主动的参与到课堂的学习当中，也可以发散学生课外练习的自主性，进一步地提高学生对于知识学习的综合素质。在课程设置中，也需要有效处理好传统性和时代性的两个特点关系，在对传统跆拳道文化内涵进行保留的同时，也需要对相关时代性元素进行引进，进而让课堂教学内容更加丰富，逐渐增强跆拳道教育的育人功能。

4.新形势下高校跆拳道教学优化策略

4.1提升高校跆拳道教学推广意识

当前在增加教学推广意识的过程中，需要在以下几方面着手。第一个方面是在国家层面将国家对跆拳道教学推广的引导和引领作用发挥出来，国家教育部门需要对时代发展高度进行分析，然后结合这方面的高度，充分对跆拳道教学工作的推广进行引领和指导，对培养相关人才的要求、时代发展趋势进行分析，然后立足于此将更加合理的要求，以及建议提供给高校跆拳道有关的教学工作，从而对高校教学工作的有效开展走向进行宏观把控。第二个方面是在高校自身发展角度对跆拳道教学工作有一定的重视，从时代发展的高度方面，充分把握和分析教学工作的价值。相关领导者需要足够认识推广工作的价值，提高思想意识方面的教学重视度，还有教学对学生发展带来的积极影响。在对学校日常发展政策进行质量的过程中，需要运用相应的政策，保障跆拳道教学工作，另外，也可以增加跆拳道教学工作方面的人力、资金支持，为顺利推进教学工作提供保障。

4.2打造高素质专业教学师资队伍

在推动教师专业素养有效发展的过程中，需要从解决教师专业素养有待提升的问题方面出发，真正实现相关问题的解决，进而也能解决跆拳道教学中存在的问题。高校需要提高教师队伍建设的意识，采用对师资队伍进行构建的方式，让教学效果有效提升的目标充分实现。在具体教学中，要想实现高素质专业教学师资队伍的建设，需要在以下几个角度出发。首先，专业化培训原有跆拳道教师。在增强跆拳道教学工作成效的过程中，需要运用足够的耐心进行精细化设计和经营，对此，在提高教学质量过程中，需要增强专业教学师资队伍，对于精细化教学设计和经营的能力与水平，提高教师教学的可操作性。目前，学校需要通过对专业人士进行聘请，然后让专业人士进行讲座的方式，促进原有教师系统化培训力度的不断提升，让教师原有的理论基础知识得到增加，并且保证教师的教学理论和实践统一。除此之外，也需要让原有教师的教学观念，以及相应的教学模式得到有效改革，培养教师有效提高教学观念和方式，在多样化的教学模式方面展开充分的探索，也可以采用互联网对优秀资源进行收集的方式，有效促进跆拳道教学实践中网络优质素养的运用，进而将更加新鲜的学习提供给学生，突破以往的教学模式。在教师教学理念的转变中，需要增强区分跆拳道和其他体育项目教学的认识，将跆拳道教学特点凸显出来。

4.3合理建设跆拳道教学硬件设施

为提高跆拳道教学工作成效，需要合理建设跆拳道教学幼教设施，为教学提供更加完备和齐全的教学硬件设施，有效解决跆拳道教学硬件设施不健全的相关问题，学校需要明确跆拳道教学工作中存在的实际问题，然后具有针对性地进行教学硬件设施的创新。学校可以通过让投入资金得到有效增加的方式，为硬件设施的完善提供保障，并且对跆拳道教学场地进行合理的规划与修整完善，与此同时，充分购买训练器材，进而充分满足学生的跆拳道需求，让相关器材短缺的问题得到有效解决。学校除了可以在资金方面增加支持以外，其政府也需要对学校发展情况展开分析，然后在教学基础设施方面增加力度，通过政府支持方式保障教学质量，保障学生的全面发展，保障学校提高人才培养质量，增加实际教育效果。

5.结语

一些高校在跆拳道教学中依然面临教学推广意识不足的问题，在问题解决中，需要确定跆拳道教学推广的重要性，尤其是在思想意识领域促进跆拳道教学推广意识提高的重要性，以及这方面工作对促进跆拳道教学工作有效开展带来的重要价值。还要打造高素质专业教学师资队伍、合理建设跆拳道教学硬件设施，进而通过合理的举措，提高实际教学水平和效率。

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