高中数学章节复习课的教学设计

关广严

数学复习课教学的开展，可使学生的基础知识得到进一步巩固，同时也可有效完善学生的知识结构.就高中数学实际课堂教学模式来看，往往存在诸多不足，如维持学生学习热情难度高，学生学习缺少主动性，未足够重视学生数学思维以及思想方法的培养；等等.可见，强化章节复习课教学活动的设计十分重要，可進一步提升高中数学章节复习课教学效率.

1 夯实学生基本知识技能

复习课的主要目标是为了夯实学生基础知识、基本技能的掌握情况，同时促进学生问题解决能力的进一步提升.复习课对学生理论知识的学习具有积极促进作用，同时也可强化学生对基础知识的理解，帮助学生进行系统、全面的知识回顾以及整理，实现系统化知识网络的构建.在此基础上，教师还需进行思想方法的渗透，不断给予学生启发，帮助学生更好地掌握数学的本质特征，不断夯实基本数学技能，灵活应用基础知识以及思想方法解决问题.

以“解三角形”章节知识为例，夯实学生基本知识、基本技能的关键就是正弦定理、余弦定理以及三角形面积等的综合应用.具体设计如下.