四上第三单元：写观察日记

特邀审题老师：张秋芳（高级教师，平湖市百花小学）

特邀点评老师：郑 媛（高级教师，衢州市龙游县阳光小学）

审题要点分析

本单元的习作要求是“进行连续观察，学写观察日记”。整理自己的观察日记，小组内分享，如果能附上图片或者照片就更好了！三年级下学期，同学们已经学习了“观察事物的变化，把实验过程写清楚”。本次习作是在此基础上的进一步提升。

一、确定对象，让了解更全面

在写之前，同学们要先确定连续观察的对象。可以是种子生长的过程，树叶颜色的变化，月亮的阴晴圆缺，动物的生活习性……你对观察事物的哪些方面比较感兴趣呢？可以借助观察记录表来记录事物的变化过程。

这样，借助表格、图片、文字等，关注时间、外形、颜色、习性等方面，從而更全面地了解观察对象，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。

二、关注细节，让变化更直观

“细微之处见风范，毫厘之优定乾坤。”细节往往是决定成败的关键因素。在《爬山虎的脚》一文中，作者给我们介绍了爬山虎叶子的颜色变化，脚触着墙和没触着墙时的变化，很有画面感。我们在观察的时候，也要关注细节中的变化，如鲜花从花骨朵、半开、全开到衰败的不同状态，注意用连续性动作写好过程，使画面清晰。

三、适当联想，让描写更精准

写作时可以根据观察到的内容进行适当的联想，借助多种修辞手法、描写方法，让文章更生动、更吸引人。如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀当作人，把它的巢穴当作住宅，把它的活动当成人的活动，想象丰富，趣味无穷。写作时，还可以适当写一写观察过程中你的想法和心情，将简单的叙述变为生动的故事。

最后，让我们再一起来回顾一下本单元习作的基本思路：首先，要确定好自己的观察对象；其次，要重点关注事物的变化，同时还可以适当表达观察过程中的感受；最后，作品展示时，如果能附上图画或照片，会让观察日记内容更加丰富、更有说服力。