去看山花烂漫

江浩垠

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所禽。又得古水相书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官亦好事使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒獨步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。

——改编自纪昀《阅微草堂笔记》

★注释：【经年】一年左右。【土寇】土匪。【禽】通“擒”，抓住。【沟洫】沟渠。【甫】刚。

古人云：“读书百遍，其义自见。”老师、长辈总是鼓励我们要多读书、多看报。刘羽冲就是个听话的“乖宝宝”，伏案读了整整一年的兵书，学着古人一板一眼地操练乡兵，可遇上不按常理出牌的土匪时，刘羽冲惊呆了：老师，这一招书上没写啊！“金牌护卫队”毫无招架之力，就此全军覆没。

“乖宝宝”刘羽冲不死心，治理不了人我还治理不了水吗？又是一年苦读，他按照水利古书规划着村子的每道沟渠，站在山顶上，他仿佛看见了肥沃的土地，闻到了来年的麦香。可惜汹涌的大水如同上年蛮横的土匪一般，横冲直撞，淹没了刘羽冲的“水利梦”。

聪明的你请告诉我，古人真的欺骗了刘羽冲吗？世界上并没有一模一样的两片树叶，事物是不断发展变化的，可我们的“乖宝宝”刘羽冲却两次掉入照搬书本的窠臼：“得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。”“得古水相书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。”叙事对仗工整，错误如出一辙。对比前文的自大，刘羽冲失败之后“独步”“摇首”“自语”三个动作“日（行）千百遍”，人物抑郁不解、固执偏激的形象跃然纸上，墨守成规的他自然想不明白古人的“骗局”，后文“不久发病死”的结局也在意料之中。文章用刘羽冲两段“血淋淋”的经验告诉了我们：一味模仿就会变成邯郸学步，不知变通便会成为纸上谈兵。

战场不是同一个战场，河流也并非同一条河流，那我们还有阅读的必要吗？其实原文后面还有这样一句结论，何文勤先生教导纪昀道：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。”牛顿曾说：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”书本是前人智慧的结晶、经验的总结，是让后人知兴替的史镜，诚如何文勤先生所言：“棋类国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。”文章再一次借助两个简单的事例，说明了书本知识不可弃，面对着古人留下的文化遗产，既要批判地继承它，又要发展它，寓理于事，析事明理。200多字，论据可信、论证可靠、论点可立，这便是文言文的魅力。

亲爱的小朋友们，正如这篇文章所说，请你们读万卷书感百家之言、行万里路看山花烂漫，坐一坐西湖的小船，感受晴时阳光洒在湖面泛着粼粼波光，雨时水汽如烟似雾笼罩群山，傍晚抬头望一望天空中的火烧云，除了课文上的狮子骏马，还有调皮的小怪兽喷着火红的热焰、娇艳的玫瑰花镶嵌着耀眼的金边。就连道路旁的枫叶，颜色也分赤朱丹红，同一片叶子也会浮翠流丹……这些都是课本之外的“小彩蛋”，需要你用眼观、用鼻闻、用耳听，甚至用口尝（确保安全的前提下）、用手触才能找到。而在习作时我们如果能运用上这样的“五感法”，注入你对生活独特的观察和理解，那文章就更动人了。