高校快递包装回收问题研究——以常州大学怀德学院为例

姜 玮（常州大学怀德学院，江苏 泰州 214500）

随着电商的发展，网购与快递数量也在迅速增长，频繁的电商活动产生大量快递包装。而低碳经济理念的提出和发展，城市生活垃圾管理条例的不断更新，对垃圾的分类收集、分类处置也有了更为明确具体的要求。由于回收快递包装可以降低企业成本，推动循环经济，许多物流企业都在减少快递垃圾方面做过探索，比如苏宁的共享快递箱，但并没有得到普及，可见相关的技术和制度都还有待完善。

我国现有的快递包装回收治理方式主要表现为“末端治理”，即收件人收到快递后，由收件人处理快递包装，回收企业零散回收。收件人的处理方式通常有直接丢弃、二次利用以及交给回收点，这样的回收模式使得回收难度加大。曾有数据表示，我国包装物整体回收率不超过20%，大学生作为“末端消费者”，既是网购的主力军，也承担着“低碳生活、绿色消费”的责任与义务，因此作为解决校园快递包装垃圾的有效途径之一，建立相应的快递包装回收体系显得颇为重要。

不少学者对校园快递包装回收情况进行过研究。温宗勇、张小勇、余传婷等对北京高校的快递包装回收利用现状进行了分析，通过访谈，发现影响快递回收的主要要素包括是否设置回收站、回收是否便捷、考虑包装物含有个人信息等[1]。陈善涛、邹浩提出可以构建一个包含信息平台、智能回收箱的智慧高校快递包装回收体系来缓解环境压力，提高学生的环保意识[2]。王叶峰、金丹丽分析了快递包装相关问题，如过度包装、包装材料、快递包装回收率、回收渠道、回收意识等，并提出可以开发快递包装回收的校园APP[3]。

1 高校快递包装回收现状

本研究采用抽样调查和问卷调查相结合的调查方式，对常州大学怀德学院师生进行调查。其中，发出调查问卷100 份，收回有效调查问卷98 份。学生平时收寄快递都在学校南侧的快递中心，平均每月收快递的数量如图1 所示。

图1 学生每月收快递的数量

表1 我国网购、快递及包装情况

1.1 学生回收意识有待提高

纸箱是快递包装物中占比最高，且唯一可回收的部分。对于拆封快递箱后如何处理这个问题，42.86%的受访者无论快递箱完好与否都当废品丢弃；36.73%的受访者会保留完好的纸箱，把破损的当废品丢弃，可见学生缺乏回收意识，快递箱的回收利用率并不高。

学校目前的快递回收模式为在快递中心旁放置一个包装回收处，调查发现，虽有56.12%的受访者认为回收处“解决了拆快递后包装的去处问题”，但由图2 可知，在实际处理快递箱时，仅有16.33%的受访者会将快递包装当场拆给快递回收点，被快递中心回收利用。

图2 拆封快递箱后的处理方式

1.2 目前回收体系存在缺陷

很多快递包装无法回收是因为缺少回收点，当被问到回收点合适的位置时，除了40.82%支持在快递站点之外，74.49%的受访者希望能在每栋宿舍楼设置回收点，如图3 所示。对于专门设立快递包装回收点的态度，仅4.08%的受访者认为“太麻烦、没有必要”，22.45%无条件支持，还有73.47%觉得需要看使用效果。综上，考虑到成本与实际，可以先设置1～2 个回收点作为试点。

由于快递站距离宿舍楼有一定的距离，40.82%的受访者表示不会把带回宿舍的快递箱再送回包装回收处，大部分直接丢至宿舍楼下垃圾桶，个别会交给楼管回收。另一方面，还有30.61%的受访者认为快递回收处“没有分类，比较杂乱”，说明当前的校园快递回收方式与后续管理还有待完善。

若保留快递中心原有的包装回收处，在宿舍区增设一处回收点，此时仅考虑被学生带回宿舍的快递包装的回收，同样利用重心法计算得到一个坐标(5.1,7.5)，该坐标位置对应在8 号楼南面，由于南面有许多小商铺，也可以考虑在空地安置一个智能回收箱，再辅以完善的回收体系。

参考以往学者对智能回收系统或智能快递柜的选址分析[4-5]，结合怀德学院的情况，本研究将采用重心法构建模型，在宿舍楼与快递中心之间找到最佳位置设立快递回收点。

图3 回收点合适的设置位置

2 快递回收点的选择

第一产程指的是由规律的宫缩至宫口全开,即10 cm左右,此阶段初产妇约11~12 h,经产妇约6~8 h,是整个过程中最长的产程,对剩余产程及产妇、新生儿的健康有重要意义[1]。本文选取我院2015年3月~2016年3月之间收治的30例产妇,对其第一产程观察分析,具体如下。

该模型的前提假设是校园内所有快递包装能够送回到这个快递回收点，并且学生收取快递的数量是恒定的。调查发现，男生平均每月收快递件数为3.6 件，而女生则为5.1 件，因此本研究将对男女生宿舍赋予不同的权重处理。通过调查可以设出学校宿舍楼以及快递中心的坐标，结合调查结果为不同宿舍楼与快递中心设置权重，宿舍楼情况及坐标位置如表2 所示。

横坐标x=ΣXiWi=4.8×0.13+5.2×0.16+…+5.5×0.20=5.2。

表2 宿舍楼情况及坐标位置

若要专门另设一个快递包装回收点，利用重心法计算公式得到快递回收点的位置：

此外，医院用大厅设置钢琴冲淡医院的冷峻和嘈杂；用手术等待区——患者家属可以边进食边等待，缓解焦虑等一系列举措，践行“优质”这一定语。

为突出所述方法的优越性,图6所示为主成分分析(Principle Component Analysis,PCA)方法对4种运行状态的分类结果,相对NCA方法存在着较高的误分率,说明了所述方法的优越性.

纵坐标y=ΣYiWi=4.3×0.13+4.4×0.16+…+14.5×0.20=8.9。

该坐标位置对应在3 号与4 号宿舍楼之间，可以利用闲置的店面设立一个快递包装回收点，并由专人负责管理。

其中:Ps为地面气压(hPa);f(φ,h0)=(0.002 66cos2φ-0.000 28h0),φ为GPS接收站的纬度,h0为相对于旋转椭球体的地基GPS测站高度(km)。

在同一(NH4)2SO4浓度下，有又不同的规律。以60%、80%的(NH4)2SO4浓度为例，从图中可以很明显的看出，pH从小到大变化时蛋白质的量也是从低到高的增长，即pH=6时蛋白质提取量最少。而(NH4)2SO4浓度是20%，则反之。(NH4)2SO4浓度是40%、100%时，pH=7时蛋白提取量最高。发生这样的变化说明蛋白质的提取与pH值和(NH4)2SO4浓度都有关。pH值为8、(NH4)2SO4浓度为20%时宁杞1号枸杞中蛋白质的提取量达到最大。

3 完善快递包装回收体系

3.1 加强回收环保意识

既然现有的快递包装回收方式为“末端治理”，那每个消费者都是回收实施的关键。高校应做好绿色消费、低碳生活的宣传，培养学生的环保回收意识，可以开展环境保护、垃圾分类等相关的专题活动，对于表现好的学生予以表扬。

3.2 健全回收管理制度

回收包装物分类管理。针对被访者反映回收点堆积物太多的问题，可以设置分类引导标志，做好回收包装物的分类，为后续回收工作提供方便。

信息安全管理。快递包装物含有个人信息是影响快递回收的一个重要因素，可以在快递回收点配备信息涂抹工具，让学生在包装物回收时保护好自己的信息。

奖励激励管理机制。开发或借助信息平台，记录学生回收包装物的数量或次数，累计积分，当达到一定积分时可以获得奖励，如减免快递费用、兑换其他福利等，以提高回收支持度。

此外，调查中有约10%的受访者希望能有专门人员上门回收快递包装，若条件允许可以加大回收力度，安排楼管负责或设置勤工助学岗位。

常言道，机会总是垂青有准备的头脑。当前是中国农垦加快发展的最佳时机，希望各垦区、各农场、各企业带领干部职工，抢抓历史机遇，乘乡村振兴之大势，加快发展，为建设农业大基地、大企业、大产业，努力形成农业领域的航母贡献力量！

4 总结

快递包装回收是一项复杂的工程，应给予高度的重视与支持。本文在相关理论与文献的基础上，对怀德学院快递包装回收现状进行了调查，在快递包装回收点的选取与回收体系的完善方面提出了参考建议。文中使用的方法较为简单，肯定还存在未考虑到的因素，且推广实施需要多方的共同努力，比如由谁来设立这个回收点，可以由学校管理，也可以由学校做好监督工作，与第三方合作。是设服务点还是安置智能回收柜，还需考虑后续成本，可作为之后的课题探讨。