中国海洋文化涵育时代新人的逻辑理路、时代意蕴和实践遵循

2023-10-20李育辉魏青松

文化创新比较研究 2023年22期

李育辉，魏青松

（上海海事大学马克思主义学院，上海 201306）

海洋文化的本质就是人类与海洋的互动关系及其产物[1]。中国自古以来就有辽阔的海洋国土面积，在长期的发展过程中形成灿烂的优秀海洋文化成果，但海洋文化被忽视，处于边缘化。海洋文化是人类在认识、利用、开发和保护海洋的社会实践过程中，生成或创造的精神成果和物质成果的总和[2]。党的十九大报告中习近平总书记反复强调要 “培养担当民族复兴大任的时代新人”，着力推进海洋强国建设，并提出一系列新举措、新要求，这就要求培育的时代新人做到“关心海洋、认识海洋、经略海洋，建设海洋强国”[3]。立足新时代和海洋强国战略的实施阶段，研究以中国海洋文化培育时代新人的逻辑理路、时代意蕴和实践遵循具有十分重要的意义。

1 中国海洋文化培育时代新人的逻辑理路

中国是世界上最早认识和利用海洋的国家，但由于古代的统治者忽略海洋的发展，特别是明清时期的“闭关锁国”政策，海洋的地位没有得到重视。从文化视角丰富中国海洋文化叙事，增强中国在新时代海洋观、中国特色海权模式建设、完善全球海洋治理等宏观问题上的国际话语能力，是中国特色海洋文化建设的题中之义[4]。中国海洋文化是中华文明的重要组成部分，在建设社会主义现代化的进程中，在新时代进行创造性转化和创新性发展、吸收借鉴世界其他各国海洋文化精华、形成了独特的中国特色海洋文化，是中国软实力的象征。

1.1 历史传承：中国海洋文化浓厚的历史底蕴

在中华文明5 000多年的发展历程中，优秀的传统文化不断涌现发展。根据考古资料显示，我国最晚在旧石器时代晚期就已经存在人类海洋活动的痕迹。中国很早就认识到海洋的重要性，中国先秦古籍《山海经》中记载了关于海洋的神话。商周时期海上丝绸之路开始萌芽，到秦汉时期逐渐形成，开辟了古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。唐朝后期海上丝绸之路取代陆路成为中外贸易交流主通道。明朝初期郑和7次下西洋，开拓了明代海外贸易、加强了中外文明的交流，促进了中国古代造船业的发展，揭开了世界大航海时代的序幕。一种以东方的海洋文化和海上交往模式构筑起来的国际交流网络繁盛地存在了一个世纪，直至西方殖民势力东来才有所改变[5]。虽然古代中国在海洋方面占据支配地位，但由于明清时期的“海禁”和重农抑商政策，中国的海洋文化一直处于边缘、不被重视的地带。中华优秀传统海洋文化源远流长，以海神信仰和地域性特色海洋民俗为代表。纵观历史，中国传统海洋文化为构建习近平新时代中国特色海洋文化提供精神动力。“协和万邦”、以“和”为贵等观念深深刻进中国人民的基因里，以“和”为主题的内核贯穿中国海洋文化的始终。从中国传统海洋文化的海神信仰中可以看出人类社会与海洋的相互依存关系。海上丝绸之路的贸易往来、中国重视与周边海洋邻国的关系、文化交流等共同构成了中国传统海洋文化。

1.2 时代诉求：中国海洋强国梦的实现

马汉在《海权论》中强调：“一个民族的强大与发展，将取决于这个民族的海洋文化建设，海洋意识观念的强弱。”[6]近代以来，了解、掌握海洋的西方国家率先走上国家崛起的道路，对比中国实行“海禁”、闭关锁国政策饱受西方列强的压迫和欺凌。向海而兴，背海而衰。海洋强国梦是中国顺应时代发展和世界潮流应运而生的，人类的前途和命运与海洋息息相关。21世纪是海洋的世纪，海洋的重要性达到了前所未有的高度。海洋强国梦的实现需要提升国民的海洋观，即海洋意识。海洋强国梦是中华民族千百年来的梦想，海洋强国梦主要内容有依海富国战略思想、以海强国战略思想、人海和谐战略思想及合作共赢战略思想[7]。实现海洋强国梦不是喊喊口号就能完成的，需要海洋意识、海洋经济、海洋文化、海洋生态环境、海防等方面协同发力，海洋已成为各国提高综合国力和争夺战略优势的制高点[8]。科学的理论是正确行动的先导，中华民族实现海洋强国梦是国家发展的内在驱动力，深受当前世界发展的影响，追求海洋强国梦成为当下实现中华民族伟大复兴的重要一环。中国海洋文化的培育既不能盲目探索，也不能一蹴而就，需要科学理论的指引。实现伟大复兴的中国梦是中华民族千百年来的梦想，随着综合国力的提升和国际影响力的增强，人民对美好生活的向往和追求从未像今天这般热切。增强时代新人对中国海洋文化的学习要以习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本引领，在此背景和条件下开展时代新人的海洋教育，增强青年的海洋意识，筑牢海洋强国梦培育的精神之基。

1.3 现实困境：大学生海洋意识淡薄

长期以来国民海洋意识教育没有给予足够的重视。新中国成立以来，海洋意识教育在国民教育中长期处于一种被忽视的状态。根据《国民海洋意识发展指数报告（2017）》的研究发现，国民整体海洋意识仍较为薄弱。尽管目前举行的有关海洋意识的教育场馆、讲座，能在很大程度上为海洋意识培养提供相应的补充，但是深居内陆、缺少海洋意识及相关场馆设施匮乏的地区，海洋意识培养很难正常进行。大学生是海洋意识培养的关键群体，通识教育和基础教育作为大学生海洋意识培养的主阵地，由于相关海洋课程设置单一、教学内容海洋意识不突出等问题，不利于吸引大学生学习海洋文化，一定程度上增加了学生的学习负担。改革开放以来，国家意识到国民海洋意识培育的重要性，颁布了一些文件和政策引导国民海洋意识的培育工作，但是大都流于表面。大部分学生了解我国的国土面积有960万平方千米，却对我国占地300万平方千米的海疆一无所知，直接反映了我国青年对海洋文化的了解不够充分，对海洋的价值和海权意识的认知不够全面。学生仅靠灌输式的课堂教育，缺乏了解海洋的动力和兴趣，不能将被动的输入转化成自主的学习。此外海洋意识培育也面临功利主义和唯技术主义的问题，青年在进行海洋意识培育的过程中大都浅尝辄止。

2 中国海洋文化涵育时代新人的时代意蕴

时代新人是党和国家新时代的人才培养目标，中国海洋文化对人的成长和发展具有重要引导作用。以中国海洋文化涵育时代新人工作需要进行多维度的构建，这是实现立德树人任务的内在要求，是提升时代新人海洋意识的关键举措，也是为时代新人提供发展方向指引的需要，还为培养时代新人提供育人资源。

2.1 实现立德树人根本任务的内在要求

立德树人是现代化教育的核心要求，以中国海洋文化涵育时代新人有利于立德树人根本任务的实现。为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人是高校思想政治工作最为关心的问题，要把立德树人作为教育的根本任务[9]。用中国海洋文化培养时代新人有利于立德树人目标的实现。党的十八大提出了要建设海洋强国的战略目标，需要增强大学生的海洋意识，培养高素质的海洋人才。面对新时代国家对高质量教育与创新人才的需求，迫切需要把中国海洋文化作为课程内容的重要组成部分。海洋发展关乎人类命运，中国海洋文化以人为本，将“人”放在中心位置，让时代新人了解掌握中国优秀海洋文化的发展历程、内涵和未来发展方向。在开发和利用海洋时，注重海洋保护和海洋命运共同体建设，实现人类社会的可持续发展。立德树人具有明显的时代特征，将中国海洋文化作为思想资源融入思想政治教育，对于时代新人的培养具有重要意义。

2.2 提升海洋意识的关键举措

“青年一代有理想、有担当，国家就有前途、民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[10]海洋教育已经在全球范围内快速发展逐渐进入成熟阶段，特别是1994年《联合国海洋法公约》实施后，一些国家和地区开始重视本国的国民海洋意识、国家的海洋权益，并开始探索适合国家发展的海洋教育方式。海洋的地位和作用在进入21世纪后更加重要，美国、日本、韩国及欧洲各国组织各种实践活动重视海洋教育，从小培养孩子对海洋的兴趣，助力国民海洋意识的培养，促进海洋的发展。如今美国、日本、欧洲等国家已经初步形成了相对先进的发展路径。根据国外的海洋意识培育现状分析可知，海洋意识的培育在中国加快建设海洋强国过程中的作用越来越大，其他国家海洋教育为我国提供了宝贵的经验，将中国海洋文化作为培育时代新人的内容是大势所趋。海洋意识是海洋文化的重要组成部分，新中国成立以来，中国共产党对海洋的保护和发展一再被提起。2015年《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的发布，为21世纪海上丝绸之路的建设和培养海洋人才提供机遇和要求。

2.3 为时代新人提供发展方向指引的需要

当代青年处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，需要中国海洋文化的方向指引。所当乘者势也，不可失者时也。青年要直面这些风险挑战，成为能担当大任的时代新人，接受中国海洋文化的滋养。目前社会发展变化迅速，新技术、新产业层出不穷，对时代新人的能力素质提出更高的要求。时代新人要立足新形势、适应新变化，心怀“国之大者”，以更加饱满的热情勇毅前行。互联网的发展为大学生的发展提供便利与发展契机，网络上多元文化的碰撞也给青年大学生带来思想上的困惑。大学生正处于价值观形成的关键期，价值观念容易受到网络多元文化的影响，必须重视中国海洋文化的引领作用，助力时代新人树立正确的价值观念。

2.4 为培养时代新人提供育人资源

中国海洋文化为怎样培养时代新人提供育人资源。社会的发展从本质上来说是为了人的发展，人能否自由而全面的发展取决于人的文明程度。中国海洋文化以其包容性、和平性具有强大的感染力和说服力，为培养时代新人提供育人资源。中国海洋文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，为提升青年文化自信提供思想引领。中国海洋文化是中国共产党领导人民在实现海洋强国梦的实践过程中形成的精神成果。中国海洋文化体现了中国特色社会主义文化中共性与个性的辩证统一，科学回答了要培养怎样的时代新人及怎样培养时代新人的重大问题，能够更加清晰地引导大学生对海洋强国战略的理解，为培养时代新人提供目标导向。在培养时代新人过程中，中国海洋文化以其强大的说服力和感召力始终发挥凝心聚力的重要作用，不断感召青年学生在提升海洋意识、建设海洋强国、迈向社会主义现代化国家新征程中迸发力量。

3 中国海洋文化涵育时代新人的实践遵循

党的十八大提出建设海洋强国目标，2013年习近平总书记访问东盟时提出建设“21世纪海上丝绸之路”的构想，培养大学生海洋意识已经成为高校思想政治教育中不可或缺的内容。中国海洋文化融入时代新人的培育内容是将全面发展的人作为目标，将中国海洋文化与高校思想政治教育相结合。青年群体掌握中国海洋文化会进一步地理解海洋强国战略，带动全社会增强海洋意识。

3.1 社会：重视实践养成

实现中国海洋文化教育的多样化，不仅重视学校的作用，也要充分利用社会各界和各类已有资源协同发力共同完成教育内容。社会实践是大学生增强本领的实践活动，有利于培养社会主义建设者和接班人。《国家海洋事业发展规划纲要》明确提出：增强全民海洋意识，大力弘扬海洋文化，充分发挥各种媒体和宣传渠道的作用[11]。党和政府要从政策导向和思想引领等方面，为中国海洋文化涵育时代新人提供保障。中国海洋文化具有丰富内涵，包括中华优秀传统海洋文化，对于大学生增长见识、扩宽视野提供思想资源，让他们看到更加广阔的世界。中国海洋文化具有的多元性、开放性、包容性、和平性等特点能够润物细无声地对大学生的思想品德进行塑造，使其内化到自身的日常生活和行动上，有利于大学生自身发展。正如马克思指出：理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人[12]。因此在推动中国海洋文化涵育时代新人过程中，不仅要从理论上讲清楚中国特色社会主义文化的深刻内涵和原则，也要在实践中深化理论认知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，谁都不能独善其身，需要各国同舟共济，应对困难和挑战。在加强大学生中国海洋文化教育的过程中要增强教育形式、教育内容的多元性、吸引性和可行性，以期达到理想的教育效果。各高校应充分发挥教育主阵地作用，激发大学生学习中国海洋文化的热情，通过参与真实的海洋活动让学生更加了解海洋。

3.2 高校：加强教学顶层设计

中华优秀海洋文化经过历史长河的发展、充实的积累过程，为中国海洋文化融入高校思政课提供思想资源。具有高度海洋意识的时代新人才能更好地理解我国海洋发展的历史、海洋在我国发展中的战略地位、海洋强国战略制定和实施的重要意义。如果只在高校思政课上传播会出现传播方式单一、大学生海洋意识提升效果不明显的问题。涉海类高校可以开设专门的选修课和必修课，针对大学生的特点设计涉海类教材；非涉海类的院校在思政课和校园活动中开展中国海洋文化教育，为培养优秀的海洋人才增加中国海洋文化传播渠道和平台；将海洋文化教育从课上带到课下，从线下带到线上；充分借助校园实践活动、社会海洋文化资源等开展海洋文化教育，形成完成严密的教育体系。当前的高校校园文化丰富了大学生的精神生活，中国海洋文化由自然、人文、社会、艺术等多学科交叉形成，在进行海洋文化教育时，不能单凭思政课培养学生的海洋意识、提升大学生中国海洋文化的掌握程度，应多学科共同发力，将中国海洋文化知识融入基础课和专业课程中，从不同学科多角度挖掘提升学生海洋意识的元素，推动海洋教育普及化。青年学生正处在彰显个性的关键成长期，在进行中国海洋文化教育的过程中必须坚持循序渐进的原则，不能采用单一的灌输方式。这就要求教师要着力激发学生的学习兴趣，将吸引学生的注意力作为中国海洋文化教育的核心，帮助学生更好地领悟中国海洋文化的魅力，从中汲取文化智慧与精神动力。

3.3 教育者：提高教学水平

教育者的专业素质决定着思想政治教育的质量、影响力，在中国海洋文化融入教学过程中起着关键性作用，所以必须加强对教师的培训，“引进来”与“走出去”相结合。因此要将网络新媒体平台与中国海洋文化宣传教育相结合，借助线上知识讲座、趣味知识竞赛等方式吸引大学生广泛参与。在各大网络社交平台搭建官方账号，加大中国海洋文化的宣传力度。海洋的发展需要依托专业的人才和技术，培养人才的关键是教师的专业能力素质。目前存在教师自身的海洋意识不强的问题。国家有关部门应该建立健全的教师培养、考核机制，为教师提供专业的教育培训，增强教师的海洋意识，为中国海洋文化涵育时代新人培育更多的优质师资。教师在授课过程中将海洋文化融入教学，课后布置涉海社会实践作业，对青年大学生海洋意识的建立发挥重要作用。

3.4 大学生：增强自我教育

大学生应该树立正确的中国海洋文化自我教育意识。广大青年要坚定不移地听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花[13]。青年大学生学习能力强，思维活跃，是国家未来发展的希望。社会各界应积极搭建大学生学习中国海洋文化的平台，为大学生树立海洋意识提供支撑。大学生因为阅历不广，认识世界的角度难免存在局限性。提升大学生的海洋意识，从自身层面来说是为了让学生以更加宽广的视野看待世界，对未来有更多的自我选择。我国高校是中国共产党领导下的高校，党是青年发展的领路人。以中国海洋文化涵育时代新人，提升大学生海洋意识，才能不断增强大学生的文化自信。培育堪当民族复兴重任的时代新人，要引导青年人找到自我实现、自我超越的着力点。